1、奇妙的爬行美術(shù)教案作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的奇妙的爬行美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。奇妙的爬行美術(shù)教案1奇妙的爬行一、 教材分析：本課設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫(huà)面作畫(huà)。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)

2、并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。B.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。B.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫(huà)的習(xí)慣。C.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。（2）難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫(huà)面。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、課前準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片、資料六、教學(xué)過(guò)程（）1、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料2、 觀察、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)3、

3、思考：1） 你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？2） 你能給大家介紹他們長(zhǎng)的什么樣子？3） 他給人民帶來(lái)什么樣的美感？4、 接龍游戲：每個(gè)組將自己觀察的昆蟲(chóng)畫(huà)到黑板上5、 聯(lián)想：你是1只昆蟲(chóng)的話，你會(huì)爬到哪里？你會(huì)去做什么？6、 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)7、 作品小結(jié)8、 課后拓展：回家觀察爬行動(dòng)物，看看他們是怎么生活的課后反思：很想給學(xué)生一些活動(dòng)的空間，讓他們能夠象動(dòng)物一樣無(wú)拘束的爬行，無(wú)顧忌的歡笑。我想是把新課程的改革的一些東西帶給學(xué)生，一些快樂(lè)帶給學(xué)生。可是狹小的教室似乎限制了我們很多美好的設(shè)想，抑制了學(xué)生的欲望。只是一種機(jī)械的思維和作畫(huà)，感覺(jué)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的東西沒(méi)有噴涌出來(lái)。在下一節(jié)課，我一定要讓他們走出教室，

4、認(rèn)識(shí)自然，玩的更快樂(lè)些，做些他們喜歡模仿的動(dòng)作，對(duì)我們的教學(xué)是種補(bǔ)充，哪怕吵點(diǎn)，只要快樂(lè)著，達(dá)到教學(xué)的目的，也是件好的想法和行為。奇妙的'爬行美術(shù)教案2教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：（1）觀察、分析生活中點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的象創(chuàng)作能力。（2）了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充

5、滿畫(huà)面。學(xué)習(xí)材料：關(guān)于奇妙的微觀世界的圖片、小動(dòng)物（小昆蟲(chóng)）的標(biāo)本，動(dòng)畫(huà)、作業(yè)紙。教學(xué)過(guò)程：1、學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。2、觀察、回憶不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。欣賞爬蟲(chóng)及爬行動(dòng)物圖片以及教材中的內(nèi)容。思考：你認(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎？你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎？它們給你們帶來(lái)什么樣的美感？你能把你看到的爬行動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎？3、接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫(huà)在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫(huà)得又大又美。4、如果你是一只小爬蟲(chóng)，你會(huì)爬到什么地方呢？怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢？（1）教師出示樹(shù)葉、木頭、石塊等模型，請(qǐng)學(xué)生描述或表演爬行的情景動(dòng)作。（2）啟發(fā)學(xué)生談一談

6、爬行動(dòng)物們還會(huì)碰到什么有趣的現(xiàn)象。5、作業(yè)要求：每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰(shuí)畫(huà)的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬蟲(chóng)一家的奇妙之旅。6、分工合作：小組討論：誰(shuí)畫(huà)頭飾、誰(shuí)畫(huà)背景？每個(gè)人如何分工？7、小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。8、課后小結(jié)：（1）以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。（2）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。（3）教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識(shí)呢？9、課后拓展：你掌握了哪些知識(shí)？回家后觀察身邊的爬行動(dòng)物，看一看它們是怎樣生活的？如果你有興趣還可以將它們寫(xiě)生下來(lái)。奇妙的爬行美術(shù)教案3一、

7、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。2、了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫(huà)面。三、學(xué)習(xí)材料關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片、小動(dòng)物（小昆蟲(chóng)）的標(biāo)本、動(dòng)畫(huà)片、有趣的小故事等可以引發(fā)學(xué)生想象的資料，作業(yè)紙。四、教學(xué)過(guò)程1、學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。2、觀察、回憶不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。（1）欣賞爬行動(dòng)物的

8、錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。（2）思考：你認(rèn)識(shí)這些爬行動(dòng)物嗎？你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎？它們給你們帶來(lái)什么樣的美感？你能把你看到的爬行動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎？3、接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫(huà)在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫(huà)得又大又美。4、如果你是一只小爬蟲(chóng)，你會(huì)爬到什么地方呢？怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢？（1）教師出示樹(shù)葉、木頭、石塊等模型，請(qǐng)學(xué)生描述或表演爬行的情景動(dòng)作。（2）啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動(dòng)物們還會(huì)碰到什么有趣的現(xiàn)象。5、作業(yè)要求：每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰(shuí)畫(huà)的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬蟲(chóng)一家的奇妙之旅。6、分工合作：小組討論：誰(shuí)畫(huà)頭飾、誰(shuí)畫(huà)背景？每個(gè)人如何分工？7、小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。8、課后小結(jié)：（1）以小組為