1、xxxx戶外游戲貼人優秀教幼兒思維特點以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡，其意識、能力還不是很強，尚處于探索的狀態。他們在游戲的時候，常常會分不清左右，對自己的身體的左右也不是很清 楚，為了引導孩子能夠清楚區分，下面就是我給大家帶來的幼兒園中班戶外游戲鐵人優 秀教案，希望能幫助到大家！XXXX戶外游戲貼人優秀教案一活動目標1、幼兒練習在一定范圍內追逐跑，弧線跑、直線跑。2、鍛煉幼兒的快速反應能力。3、培養幼兒的集體合作意識。活動準備場地上畫一個大圓圈。活動指導 游戲一：請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐著，其余 幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步。游戲開始，追逐者與被

2、追逐著沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐著可跑到任何一對幼兒的前面站住（貼人）這時被貼的這對幼兒后面的一名就變成被追 逐著，并立刻沿著圈外快跑，追逐著繼續追，如果被捉到則另換捉者和被捉 著，如果被捉著連續貼換三次仍未被捉 到，也應另換追捉者，游戲重新開始。游戲二：有很多人分成幾組人，每組人排好一行。幾組人合起來圍成一個圈，然后找一個人負責捉人。被捉的人要是站到其中一組中站第一個人的前面（意思就是他站到了那組的最前面）那么他所站的那一組排最后一個的人就變為被 捉的人，開始逃跑如此類推跑到最前面就不用被捉。然后只要抓到跑的那 個人就行了，就換下一個了。XXXX八外游戲貼人優秀教案二【設計意圖】貼人

3、是我們小時候經常玩的一個民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識，但是現在會玩這種游戲的幼兒已經不多了 （甚至沒有），為了把民間游戲傳承下去, 我特意設計了這個游戲。【活動目標】幼兒練習在一定范圍內追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養幼兒的集 體合作意識。【活動準備】圓圈舞音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。【活動過程】、游戲準備小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫貼人。1、2、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐著，另一個當被追逐者，其余幼兒兩 人一組, 一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，

4、被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住（貼人），這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續追，如果被捉到則另換追者 和被追者，如果被追者連續貼換 三次仍未被捉到，就應另換追捉者，游戲重新 開始。三、放松活動 在圓圈舞音樂背景下跳圓圈舞。【活動延伸】回家后和小朋友繼續玩貼人的游戲。【活動反思】在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應能力，同時 合作意識也得到了培養。XXXX八外游戲貼人優秀教案三活動目標1、通過玩貼人游戲，培養幼兒快跑、躲閃的能力。2、提高幼兒思維的XXO3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。活動準備：音樂：月光 活動過程1、開始部分。練習走圓，為游戲做鋪墊。大圓走一成四隊一開花走一雙圈走。2、基本部分。(1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。”(2)幼兒游戲。教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追 捉者。被追到者不再當追捉者，以免XX