1、幼兒園下半年班級工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，看著孩子們從來到 幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園，我們從心里感到高興, 因為我們看到孩子們的健康成長，感受到他們知識技能的提高，也得 到了家長的認(rèn)可和支持。工作者并快樂著，本學(xué)期的各項活動都順利 的完成了，本學(xué)期的計劃也都完成和實現(xiàn)了。在教育教學(xué)中，我們以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活為主 要的情感目標(biāo)，以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力 為主，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，同時安全工作成為本學(xué)期乃至 以后的一項長期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力, 均收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:從

2、小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的, 但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子 都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高，讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)會關(guān)心、照顧別人, 讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面: 進(jìn)餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調(diào)動幼兒進(jìn)餐 的欲望。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒 明白“細(xì)嚼慢咽”的好處，弓I導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對個 別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點，萌發(fā)孩子們的 團(tuán)隊意識，通過每個小組的共同促進(jìn)鼓勵進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M(jìn)餐。午睡方面： 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好

3、習(xí)慣。睡前能夠自覺 做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。 教學(xué)方面： 良好的活動常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動的保障， 由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣 的教學(xué)活動感興趣， 因此我們把培養(yǎng)孩子們教學(xué)常規(guī)的重點放在設(shè)計 有趣的教學(xué)活動， 創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍中來， 讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié) 吸引孩子，逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認(rèn)真傾聽的能力，同時讓孩 子們了解正確的坐姿、 站姿對身體的重要性， 幫助幼兒學(xué)會正確的坐 姿和站姿。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學(xué)會謙讓，能夠有主 見的選擇區(qū)域、 有目的性的進(jìn)行活動內(nèi)容， 能夠快速的有序的動物歸 原。隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程 度

4、的表現(xiàn)出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種情況，我們以激 發(fā)幼兒熱愛生活為前提， 結(jié)合班級特色， 在五大領(lǐng)域中提供更加多彩 的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。我們本著提高幼兒的身體素質(zhì)為原則，進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒身體的 協(xié)調(diào)性和靈活性，開展了一系列的健康活動。1）重視多種形式的鍛煉機(jī)會。以“早操評比”為契機(jī)，學(xué)習(xí)一套完整的徒手操節(jié)，在隊列隊形方面，我們學(xué)習(xí)掌握了“切斷分隊” 的方法和要領(lǐng)， 同時對幼兒隊列隊形的細(xì)節(jié)做了進(jìn)一步的要求， 做到快、靜、齊”。在精神面貌方面，幼兒能夠在教師的口令下精神飽 滿的完成動作。 經(jīng)過孩子們的努力， 在早操評比中獲得了一等獎的好 成績。rH步2）開展

5、豐富多彩的戶外體育活動。 運動是孩子們最感興趣的活動之一，通過走跑、跳躍、鉆爬、平衡、投擲幾個方面進(jìn)一步培養(yǎng)身 體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 結(jié)合中班幼兒的年齡特點， 我們加強(qiáng)了遵守游 戲規(guī)則的培養(yǎng)。 幫助幼兒學(xué)會列隊參加游戲， 掌握魚貫連續(xù)和接力連 續(xù)的方法。游戲后宣布游戲結(jié)果，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。3）積極參加冬季運動會。堅持拍球、跳繩的練習(xí)，利用晨間來園、戶外活動的時間進(jìn)行練習(xí)，提高身體素質(zhì)。4）堅持進(jìn)行自我保護(hù)宣傳的活動。5）及時有益的心理健康活動。教育幼兒合理膳食，做力所能及的事情。結(jié)合本學(xué)期的安全教育，開展了一系列的安全活動，防火、 防震、防洪演習(xí)，認(rèn)識、設(shè)計安全標(biāo)志等等。掌握簡單的自我保

6、護(hù)的 方法，知道遠(yuǎn)離危險。知道迷眼、流鼻血等解決的方法，不往鼻子、 耳朵里塞東西。培養(yǎng)幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì)，有責(zé)任心和集體榮 譽(yù)感。針對個別有攻擊 _ ，說謊、吃手等行為我們都做了有針對性 地指導(dǎo)和幫助。1）數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓 孩子們從小就打好基礎(chǔ)。 本學(xué)期，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對數(shù)、 形知識的認(rèn)識，提高幼兒分類能力；認(rèn)識 10 以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù)；能 夠區(qū)別厚薄、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序；認(rèn)識梯形，學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭； 進(jìn)一步理解時間含義并運用。 我主要利用各種游戲如： 按要求將物體 排隊（分類）、找小動物（感知數(shù)的形成）、歡迎來做客等游戲把基

7、 礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來， 讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 從數(shù) 的點數(shù)、按大小、長短、高矮排序、按規(guī)律排序等內(nèi)容開 始，將教學(xué)活動注重與幼兒生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列； 起床后讓幼兒練 習(xí)床鋪，培養(yǎng)幼兒對長短等概念的認(rèn)識； 站隊時就讓他們按一男一女讓孩子們等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序。 數(shù)學(xué)活動中游戲法和引導(dǎo)法是最主要 的教學(xué)方法， 在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采用游戲法和操作法， 在豐富的數(shù)學(xué)材料中，操作出樂趣，培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓 孩子們從小就愛科學(xué)， 愛學(xué)習(xí)， 讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生 快樂的成長。2）科學(xué)方面：幫助幼兒明白

8、科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊是非常重要的，因此 我通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣， 不斷地豐富幼兒的生 活經(jīng)驗。根據(jù)季節(jié)的變化，帶孩子感受春風(fēng)觀察幼兒園及小花園 的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點。網(wǎng)絡(luò)是 一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪，欣賞汽車以及汽車的標(biāo)志, 知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡便的獲取知識的方法。利用大自然進(jìn)行 科學(xué)觀察活動，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動, 激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感。科學(xué)小實驗深受孩子們的歡迎,沉與浮紙盒滾滾落下來了等活動增強(qiáng)了幼兒動手操作的 能力。在智力游戲活動中，我又選擇的進(jìn)行了對幼兒發(fā)散性思維、想 象力、觀

9、察力的培養(yǎng)，比如幫幫小兔子什么東西比糖甜等等。科技發(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地，使幼兒受益匪 淺。增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感和服務(wù)意識，是中班的一項長期工作，結(jié) 合環(huán)境通過“我是小小值日生”的活動，激發(fā)幼兒“我能行” “我來 當(dāng)”的參與意識，我們將學(xué)期的周次排列出來，每周評選兩名幼兒擔(dān) 任小班長，從為大家發(fā)書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情 等方面為小朋友服務(wù)，評選采用教師指定和幼兒自主選擇相結(jié)合的方法，既給了所有幼兒一個展示的機(jī)會又萌發(fā)了幼兒合作的意識。家長 們也對小班長在家中的表現(xiàn)給予了肯定，在教師、家長、同伴的鼓勵 下，形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面，樹立榜樣，讓孩

10、子們學(xué)會做一個講文明懂禮貌的人， 并以此影響周圍的小朋友共同進(jìn)步。首先拉進(jìn)孩由于受幼兒年齡和天氣的影響， 參加的社會活動基本以幼兒園附近的 小花園為主， 同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動， 子與孩子之間、 家庭與家庭之間的距離， 幫助孩子將視角有家庭擴(kuò)大 到社區(qū)。由于安全問題廣泛受到社會各界的關(guān)注， 作為若是群體的幼 兒園，我們更是作為重中之重來對待， 我們開展了一系列的安全教育、 安全演習(xí)活動，幫助幼兒提高自我保護(hù)的意識和能力。1）音樂方面：音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。在 這一學(xué)期里， 我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要， 分別從幼兒的 情感、感受出發(fā)，從家庭的

11、愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大 自然的快樂中、 季節(jié)、節(jié)日的氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及 藝術(shù)形式， 讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂， 讓孩子們的舞蹈充滿童 真和美好。進(jìn)行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒各項音樂素養(yǎng)。本學(xué) 期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、 領(lǐng)唱、接唱、對唱等形式。在小樹葉等歌曲中充分把孩子們在家 的那種寵愛、 可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來， 讓孩子們 用自然的聲音，有感情的表達(dá)自己的情感。在月亮婆婆喜歡我等 歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來， 并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的 形式表達(dá)出來，帶孩子們走進(jìn)秋天、引導(dǎo)孩子們觀察秋天的變化，豐富

12、幼兒的感性認(rèn)識，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng)造空間。舞蹈創(chuàng)編鞋 匠舞、律動小老鼠和泡泡糖等活動，在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用 優(yōu)美的動作來表現(xiàn)， 心靈得到了美的感染和熏陶。 這些都是一次大膽 的嘗試， 從小班幼兒開始就培養(yǎng)幼兒獨立的創(chuàng)造能力， 鼓勵孩子們表 演給爸爸媽媽，并創(chuàng)造機(jī)會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、 表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！2）美術(shù)方面：根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪 畫單個的簡單事物、泥工、 剪紙等這些豐富的美術(shù)活動入手。美術(shù)活 動還是緊緊圍繞著季節(jié)的變化和節(jié)日進(jìn)行， 同時也考慮了幼兒自身的 發(fā)展水平， 進(jìn)一步增強(qiáng)活動的生活性和趣味性， 和孩子們的實際生活 更加接近。在美術(shù)常規(guī)中， 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的美術(shù)活動的習(xí)慣。能夠 正確自主的取放美術(shù)工具， 并能夠在美術(shù)活動中保持安靜。 在美術(shù)活 動中，帶領(lǐng)孩子們繪畫自己喜歡的小動物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒 大膽的在畫紙的中間進(jìn)行繪畫并涂上漂亮的顏色； 通過繪畫好吃的西 瓜、花裙子等讓幼兒體驗季節(jié)的變化，感受夏天的季節(jié)特點；通過制 作節(jié)日的拉花、 快樂的小紙帽等讓幼兒節(jié)日的快樂， 體驗自己節(jié)日的 喜悅心情；通過泥工讓幼兒制作出簡單