1、五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)舞苑奇葩教案舞苑奇葩教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。2、了解人物動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的原理。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。教學(xué)過(guò)程：一、圖片、作品賞析1教師提問(wèn)導(dǎo)入：“什么時(shí)候我們會(huì)唱歌、跳舞呢?”請(qǐng)同學(xué)們自由回答。2通過(guò)多媒體課件欣賞各種類型的舞蹈圖片。通過(guò)欣賞，讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)每張畫面的不同之處，并請(qǐng)同學(xué)模仿部分圖片上人物的動(dòng)作和表情。教師提問(wèn)：“誰(shuí)知道，阿姨跳的是哪一種舞蹈?”(芭蕾舞)“你怎樣看出來(lái)的?”(從衣服上，還有用腳尖跳舞。)教師提問(wèn)：“小朋友們?cè)谔裁次璧?”(小朋友們?cè)谔褡逦璧福即┲褡宸b。)“看了這幅畫，你有什么感受?”(他們的

2、動(dòng)作很夸張，表情非常開心。)3欣賞畫家和小朋友們的作品。教師提問(wèn)：“這幅畫是法國(guó)畫家德加的作品，名字叫舞臺(tái)上的舞女。這幅畫主要的色彩是什么?”(黃色和白色)“看了這幅畫，你有什么感受?”(畫得很逼真、很優(yōu)美；就像真的在舞臺(tái)上表演一樣。)教師提問(wèn)：“畫面里的小朋友在跳什么舞?”“同學(xué)們都觀察得非常仔細(xì)，整個(gè)畫面都用了大紅的色彩，為什么?”(表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)熱烈、歡快的場(chǎng)景。)教師提問(wèn)：“這幅畫主要用了藍(lán)色背景，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，看了這你有什么感受?”(藍(lán)色代表著寧?kù)o，像大海一樣。這兩個(gè)跳芭蕾舞的小朋友非常的投入，動(dòng)作很優(yōu)美。)4總結(jié)舞蹈表演者的特點(diǎn)。教師提問(wèn)：“這些跳舞的小朋友和我們平時(shí)的小朋友有什么不同?”

3、(舞蹈演員的.特點(diǎn)： 穿著特制的舞蹈服， 頭發(fā)梳得很漂亮，化妝、動(dòng)作很夸張， 表情都笑瞇瞇的。)二、欣賞感受1通過(guò)多媒體課件欣賞兒童歌舞好日子、家在中國(guó)片段。教師帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊欣賞。教師提問(wèn)：a“看了小朋友的表演你有什么樣的感受?”請(qǐng)同學(xué)們自由回答。b“舞臺(tái)上的光線和我們生活中的光線一樣嗎?舞臺(tái)的布置有什么特點(diǎn)?”(舞臺(tái)上有很多耀眼的彩色燈光，有五顏六色的背景。)c“誰(shuí)能來(lái)模仿一下小朋友們的表情(動(dòng)作)?”請(qǐng)幾名同學(xué)分別表演。三、綜合體驗(yàn)1請(qǐng)全班同學(xué)一起隨電視表演舞蹈。教師提問(wèn)：“看到電視上的小朋友跳得這么好，你們是不是也想來(lái)表演了?”2選部分優(yōu)秀同學(xué)在前邊領(lǐng)舞，老師加入到他們中間。3游戲：

4、“音樂(lè)停、舞蹈停”。請(qǐng)同學(xué)們觀察跳舞同學(xué)的表情和動(dòng)作。教師選取一段或幾段兒童音樂(lè)，快慢相宜，挑選35名有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)到前面來(lái)即興表演，可以做簡(jiǎn)單的裝飾，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具。教師隨時(shí)掐斷音樂(lè)，表演的同學(xué)要保持不動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們選出表演最夸張的小演員并給予表?yè)P(yáng)。游戲進(jìn)行三次。四、想像和構(gòu)思1總結(jié)欣賞體會(huì)。教師提問(wèn)：“看了這么多的作品，誰(shuí)能告訴老師，要畫好一幅跳舞的畫，要注意哪些問(wèn)題呢?”(跳舞的人動(dòng)作要夸張，要把服裝和表情畫好，色彩要美麗，背景要涂滿顏色，人物比例要盡量放大。)教師現(xiàn)場(chǎng)勾畫一幅構(gòu)圖，注意強(qiáng)調(diào)畫面的整體感和舞臺(tái)氣氛。2引導(dǎo)回憶和構(gòu)思畫面。教師提問(wèn)：“現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都來(lái)想一想，你表演過(guò)舞蹈嗎?你看過(guò)別人表演嗎?”“你想畫一幅什么樣的畫，誰(shuí)來(lái)