1、unit 4 when is easter?教學設計課時目標1. 能夠聽、說、讀、寫 twelfth ，twentieth，twenty-first ，twenty-third ， thirtieth 序數詞及其縮寫形式。2. 能正確詢問并回答家人生日的具體時間。3學唱歌曲 when is your birthday?。教學重難點1. 重點：聽、說、讀、寫序數詞及縮寫形式。2. 難點：(1) 特殊形式的序數詞的拼寫： eight-eighth， nine-ninth， twelve-twelfth 。(2) 表示第幾十幾的序數詞的構詞法及縮寫形式。媒體鏈接錄音機，多媒體課件，日歷表、月份及序數

2、詞卡片等。教學過程一、熱身（ warm-up ）1. sing the songthe twelve months.2. 報數：讓學生用基數詞從 one 報到 five，然后用序數詞報數， 從第一報到第五， 再從第五報到第一， 以此類推， 直到整組報完為止。3. 擊掌拼讀單詞。全班學生一起背誦 first 到 fifth ，當教師擊掌時， 全班要快速地拼讀出該單詞。如： fifth, f-i-f-t-hfifth 4師生對話。t： how many months are there in a year? s：s t： what are they? ss： t： what s your favo

3、urite months?s：t： what s your favourite holiday?ss： t： when is china s national dasys：? t； when is children s days?s： 二、新課呈現（ presentation）1. let s learn(1) 學習規則變化的序數詞： sixth，seventh，eighth，ninth ，tenth， eleventh教師出示數詞卡片 6、7、8、9、10、11，邊出示邊說 six ，seven， eight，nine，ten, eleven，然后在黑板上板書： six ，seven，eig

4、ht，nine， ten， eleven。然后在 six，seven，ten, eleven后面加上 th，告訴學生6、7、10、11 的序數詞是在單詞后面直接加 th，接著提問： how about eight and nine? 引導學生說出： eight 這個單詞是去 t 加上 th，nine 是去 e 加上 th。然后全班一起跟讀 sixth，seventh，eighth，ninth，tenth， eleventh。(2) 教學單詞 twelfth ，twentieth， thirtieth教師出示卡片 twelve 和 twelfth ，邊出示邊說： now let -s compa

5、re the two words. this is twelve and that is twelfth. how to remember them?listen:一、二、三，單獨記；八去 t，九除 e， ve 要用 f 替，整十基數變序數；先把 ty 變成 tie 要是遇到兩位數，十位基數個位序， th 最后加上去。教師引導學生一邊讀口訣，一邊記憶。(3) 活動：手心手背活動方式： 手心朝上讀 twelfth ，手背朝下讀 twentieth，或手心朝上讀 thirty，手肴朝下讀 thirtieth ，要求學生根據老師的手勢，快速地說出 twelfth 或 twentieth，thirty

6、 或 thirtieth ，然后指導學生科學記憶單詞 twelfth ，twentieth，thirty ，thirtieth 。(4) 教學 twenty- first, twenty-second, twenty-third, thirty- first.教師在黑板上板書 twenty- one， twenty- two， twenty- three等， 要求學生思考相應的序數詞的變化規律。 引導學生朗讀口訣 “要是遇到兩位數，十位基數個位序， th 最后加上去。”然后要求學生嘗試說出 twenty-first ，twenty-second，twenty-third 等序數詞。同理教學th

7、irty-first ，thirty-second， thirty-third 籌。(5) 活動： what s missing?教師出示卡片 twelfth， twentieth， thirtieth，thirty-first ，thirty-second，thirty-third 等，并讓學生快速地讀一遍，然后抽走其中一張問學生： whats missing?學生回答正確后，請全班拼讀該單詞。(6) 教學日期的縮寫形式。教師出示卡片： twentieth，twelfth ，thirtieth ， twenty-first ，twenty-third 等，要求學生寫出它們的縮寫形式。然后老師

8、小結序數詞的縮寫形式： 1st，2nd，3，d 為特殊形式，其它的都是阿拉伯數字后加上 th。如： 20th， 12th， 30th， 21st，23rd。(7) 教師播放 let s lea錄rn音，學生聽，跟讀課文。2. look and write要求學生看日歷表， 寫出日期的縮寫形式。 然后開展倆倆對話活動，一問一答，完成如下練習。如： when is your birthday? my birthday is on march 21st.三、鞏固與拓展（ consolidation and extensio）n1學唱歌曲 when is your birthday?。2活動：請挑選黃

9、道吉日說一說活動方式：學生根據教師提供的2014 年黃道吉日，選擇自己喜歡的好日子說一說。如： may 1st，may 4th， may 21st， may 12th，may 20th，may 30th，may 23rd3. 活動：畫一畫，說一說活動方式： 學生繪制學校建筑構造簡圖， 標出各功能室及教室的具體位置，并用序數詞加以描述。4. 活動：制作生日備忘錄活動方式：教師出示二月、四月、八月、十月和十一月的日歷， 邊指邊說：october 12th is my grandpa s birthday.april 20 th is my grandma s birthday. november

10、30th is my dad s birthday. february 23rd is my mum s birthday.august 21st is my birthday.（邊說邊畫出以上日期） 然后要求學生看著日期說以上句子。 最后開展師生問答：t： when is grandpa s birthday/ grandma s birthday/ dad s birthday/mum s birthday/my birthd要ay求? 學生回答。如：it s on toobcer 12th.it s on april t2h.0it s on novemberth3. 0 it s on

11、 februaryrd2. 3 it s on augustst2. 1四、家庭作業（ homework）1. 完成活動手冊配套的練習。2. 抄寫 631 的序數詞和其縮寫形式。板書設計unit 4when is easter?when is grandpa s birthday? it s on october 12thwhen is your birthday?my birthday is on march 21st.廣聞博知結婚黃道吉日選擇最適宜嫁娶的吉日應該“忌單日，選雙日” 。婚期與節假日統一， 是不錯之選。 傳統習俗認為， 真正的婚嫁日還是要以進行迎親及舉辦婚宴的日子為準。 如果結婚注冊與婚禮儀式日期分開的話， 最好都要擇吉日行事。例如：該年如若遇到家中有直系親屬或是老人去世，那 么該年均不適宜辦酒席更不能去注冊登記，否則犯了“生入死出”的 禁忌。其實擇日就是擇吉，擇吉的要旨就是“趨吉避兇”。尤其是婚姻嫁娶這種喜事更應該重視擇日。教后反思成功的外語課堂設計應該是給學生創造更多的情境，讓