1、我的德育故事用愛吻吻你的臉頰 身為一名幼兒園教師，我經常問自己一個問題：做一名優秀的教師最重要的條件是什么？年輕的容顏？甜美的歌喉？廣博的知識？還是豐富的教學經驗？通過5年的教學實踐我發現：作為一名優秀的幼兒教師除了具備扎實的專業基本功、專業素養之外，最重要的是要有愛心，無私的愛才是師德的核心。一、尊重孩子，建立平等的關系沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能真正地理解孩子，體諒孩子，更有效地教育孩子。愛建立在尊重的基礎上，只有這樣才能敲響“平等”的大門，形成和諧、平等的關系，創造孩子的一塊自由“領土”，拉近彼此間的距離，使教師與孩子成為真正的朋友。今年帶的是中班，一個班39個小朋友，在孩子

2、多的情況下，老師往往會高高在上，一句“保持安靜”、“小手拍起來”達到讓教室安靜的效果，今天我就隨機應變，在小朋友端椅子上位之前，我跟孩子們說：“今天老師來看一看中一班小朋友誰走路像小貓一樣輕又輕、不像大象那樣咚咚咚。”孩子們先是偷偷的相視一笑，接著就出乎意料的輕輕端椅子上位了，輕松的言語卻贏得了極佳的效果。除了平常帶班用平等的語言與幼兒相處之外，平時，我還喜歡通過摸摸孩子的頭，拍拍孩子的肩，每天高高興興地對著孩子笑一笑，和他們說一說，在活動中和孩子們一起游戲，用我的愛去安撫童真的心靈。漸漸地，我發現幼兒總是甜甜地對著你笑，總是喜歡圍繞在你的身邊。二、收集“愛的雨露”，涌向“漫山遍野”在工作中，

3、我體會到教師的愛會讓孩子產生積極、自豪的情緒，尤其是對那些調皮；膽小、表現不出眾的孩子，老師更應該傾注全部的愛，用愛去溫暖所有孩子的心田。一次，我手里拿著紅花，準備開展“一周小明星”活動，一個小朋友問我：“老師，你的小紅花是送給馬瑜藝的嗎？”我說：“為什么呢？”這孩子說：“因為老師喜歡她呀。”我馬上意識到，原來我無意識的表揚孩子卻記在心上。我馬上笑瞇瞇地說：“老師喜歡每一個小朋友，如果你有進步，做一個好孩子，老師也會喜歡你，把小紅花送給你，好嗎？”從此，我經常聽見小朋友說老師喜歡我，她給我發了小紅花了！是啊，老師也喜歡我！看著孩子們的笑臉，我深刻的明白班上每一個孩子，無論是聰明、漂亮的，還是調

4、皮、表現一般的，他們都應得到這種愛。在我的班中，俊俊小朋友是一個比較散漫的孩子，平時集體活動他總是縮在椅子上一副懶洋洋的模樣，在教室里也經常見到他嬉皮笑臉朝著老師做一個鬼臉，讓人又好氣又好笑。但是他每一次畫畫都顯得那樣的認真，除了老師的講解，他的畫面中總會出現一些令人意外的驚喜，是那樣的富有自己的想法。因此，我在小朋友面前表揚了他，展示了他的作品，還要求其他的小朋友向他學習，同時向他提出要改正缺點的要求。從此，他漸漸地有了進步，同伴們也開始喜歡他了。到了冬天，班上有那么幾個賴床、怕冷的小朋友，雖然中班了，早晨來園依然是哭哭啼啼的，賴著家人死死不肯松手。這個時候我牽著孩子的小手，“寶寶來，老師跟你聊聊天。”他帶著哭紅的小臉走到我面前，跟他一番細心的交流之后，我明白孩子不愿意來幼兒園的原因。放學時，我跟孩子說了一句悄悄話，給孩子貼了一顆小紅花，在他臉頰上輕輕的吻了一下，孩子甜蜜的笑了。第二天早晨孩子如愿的笑嘻嘻的來到幼兒園，也在我的臉頰上輕輕一吻。無需多言，這個吻傳遞了所有的愛，那種愛在孩子眼里超越了一切。在現實生活中，不同的孩子來自不同的家庭，在相貌、性格、行為習慣、個性、能力都存在著不同之處。盡管這樣，孩子總是天真、可愛，心靈總是那么的純真，在他們身上都存在著不同的優點和缺點。如果把我的愛見縫插針的射入每個孩子的心田，孩子會真正的把幼兒園當做