1、2019年度下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文2019年度下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃這個(gè)學(xué)期我們還是要繼續(xù)在上學(xué)期的工作下,努力教學(xué),實(shí) 現(xiàn)我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)的大爆發(fā),為即將以來(lái)的建國(guó)60周年 做賀禮。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重,需要我們?nèi)熒?的集體努力，才能完成。為了成功度過(guò)這個(gè)學(xué)期,特別值得本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃： 一、思路與目標(biāo)：工作思路:深入貫徹教委及教硏部門(mén)的工作計(jì)劃,在學(xué)校整 體計(jì)劃的指導(dǎo)下,堅(jiān)持、貫徹中心校“134"（即一個(gè)宗旨, 三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項(xiàng)措施）工作思路。工作目標(biāo)：加強(qiáng)流程管理,提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上， 以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手

2、段, 以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶, 以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。二策略與措施:1 .提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2. 抓常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。3. 樹(shù)典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范 作用。4. 促學(xué)習(xí),落實(shí)先進(jìn)教育理念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。5. 重硏究,加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的硏究，整合教硏科 研工作。三、具體工作:(-)課改與科硏工作2 .作為十一五”市級(jí)課題課程改革過(guò)程中學(xué)生分化問(wèn) 題硏究的成員校,組織骨干教師參加課題研究,積極完成 所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科硏水平。1. 課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托,堅(jiān)

3、持集體硏究，做好教 學(xué)隨筆的整理反思工作,課改年級(jí)教師每月寫(xiě)一份教學(xué)案例、 課例或論文,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。(二) 繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理,深入開(kāi)展教學(xué)硏究活動(dòng), 向教學(xué)硏究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高1 .校本教研整和校本教硏、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn) 題,加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握, 加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。繼續(xù)抓好北正試 點(diǎn),積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè) 化發(fā)展，確走專(zhuān)題,引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。2. 教硏組建設(shè)（設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期）活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng),學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)（保證1.5小時(shí)）活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專(zhuān)

4、題,有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng) 時(shí)間,有教硏活動(dòng)紀(jì)錄。活動(dòng)內(nèi)容：課題硏究、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等。初步設(shè)想：走期組織教硏組長(zhǎng)會(huì)，交流教硏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（三）繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。1.將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中,使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo) 向、Ji勵(lì)作用得以充分發(fā)揮。2 .繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),使課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)真正成為 教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。3 .第二周開(kāi)始各昭介組組繼續(xù)進(jìn)彳亍果堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期 重點(diǎn)是教師自薦課的評(píng)價(jià),教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科（不 能與上學(xué)期推門(mén)課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一 組織（先聽(tīng)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科）

5、4.組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。（根據(jù)實(shí)際確走科目及教師）（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。 加強(qiáng)骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用, 促進(jìn)學(xué)校可翳性發(fā)展。1.定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽,對(duì)青年教師教學(xué)基本功 進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。2 .抓住”手拉手"活動(dòng)有利契機(jī),與展覽路一小開(kāi)展拜師 結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教硏經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)。3. 建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,要把 握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記, 向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一走規(guī)模的二級(jí)培 訓(xùn)。4 加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師"四個(gè)一" 活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,做一次 專(zhuān)題講座或教材分析,寫(xiě)一篇高水平論文或案例。5.沒(méi)有獲得骨干教師稱(chēng)號(hào)的教學(xué)骨干,要對(duì)照骨干教師評(píng) 選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確走目標(biāo),爭(zhēng)取盡快成為骨干教師,提 高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。（五）加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理