1、玉鄉教師輪崗交流方案（試行）為進一步建立干部教師的合理流動機制，不斷均衡協調我鄉學校發展，深化人事制度改革，優化教師資源配置，促進教師專業發展，為人民滿意教育，現制定教師輪崗交流制度。一、輪崗交流原則教師輪崗交流工作要遵循“科學合理，統籌兼顧，穩步推進，均衡發展”的原則。將調整充實與素質提升相結合、立足當前與著眼長遠相結合、個人意愿與教育需求相結合，促進教師隊伍合理流動，均衡配置教師資源。二、輪崗交流方式因工作需要或個人申請，經中心小學校長同意在全鄉中小學范圍內輪崗交流。三、輪崗范圍及對象1、我鄉在編在崗教師，包括各村校負責人。2、專任教師因工作需要或本人自愿的。3、在輪崗期間，女教師法定產假

2、可視作輪崗年限。4、暫緩輪崗交流的對象身患重大疾病正在治療的教師；身患重病不能正常工作的教師；配偶殘疾或重病需要照顧的教師；子女未滿三周歲的女教師；家庭遭遇重大變故的教師；夫妻雙方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。5、不作為輪崗對象各小學（中心小學）校級領導（校長、副校長、教導主任）凡男 50 周歲、女45 周歲以下的（以當年8 月 31 日為準）四、輪崗交流措施1、自愿輪崗交流。（ 1）鼓勵優秀幼兒教師申請到小學任教，中心小學的優秀教師申請到各村小、教學點任教，服務期為1 年。（ 2）凡評審副高級、中級專業技術職務的教師，在任職期內，必須要有1 年及以上在村小學任教的經歷；擬提任學校中層以上干

3、部的候選人原則上在本級教師職務任職期內要有村小任教的經歷。對認真完成交流任務，成效顯著的人員，在職務提升、職稱評聘、評優評先的年度考核中，在同等條件下予以優先。（男年滿55 周歲，女年滿50 周歲不受此項限制）（ 3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升八級；初級教師崗位十二級晉十一級，必須在有村小任教1 年的經歷。（男年滿55 周歲，女年滿50 周歲不受此項限制）。（ 4）自愿交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，根據學校編制和學科結構情況統一組織安排。（ 5）服務期滿后，原則上安排回原學校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內同行條件評優晉級。（ 6）小學教師輪崗交流，原則上在學區內流動。（

4、7）交流教師的獎勵性績效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。五、輪崗交流要求：1、統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進教育均衡發展的一項重大舉措，事關教師的切身利益，學校領導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我鄉小學的均衡發展作出貢獻。3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協調，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環境，全身心投入教育教學工作。4、輪崗交流教師的工資關系不變。5、所有涉及到的輪崗人員都必

5、須按要求準時到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡無特殊情況一周內不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的，將按學校考勤制度 相關條款處理，并上報教育局。6、輪崗交流的教師由流入學校考核，考核結果分“優秀”、 “合格” 、 “不合格”三個等次，考核結果在“合格”及以上等次的，交流期滿可申請回原學校；考核結果為“不合格”等次的，由組織作出相應處理，原則上在次年教師輪崗中繼續輪崗；考核結果“合格”后 方可申請回原學校。7、在績效考核中，對認真履行交流職責，教育教學效果好的交流人員，評優評先時優先考慮。對拒不執行學校交流安排或雖參加交流，但考核結果為“不合格”等次的人員，當年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內不得推薦評優和晉升專業技術職務，五年內不能提拔擔任學校中層及以上干部；其中態度惡劣、造成不良影響的，應予以緩聘，并扣發部分或全部獎勵性績效工資。六、輪崗交流程序1、動員部署。廣泛宣傳玉鄉學校輪崗交流方案，讓教師明白此項工作的重大意義。2、初定人選。根據本方案規定和中心學校核定的人數，各校教師自主報名確定初步交流人選。并于8 月 25 日前將情況報鄉教育督導辦。3、確