1、學習資料收集于網絡，僅供參考渡口中學 2016 年度德育工作總結本學期我校德育工作以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現簡要總結如下：（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設 " 全員育人 " 的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師時時實踐“好的班主任就是一個教育家” ，“老師是學習的道德書籍” 。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進

2、一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。本學期繼續實行政教處 - 班主任常規管理的制度，在原有的班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的班主任考核條例，獎優罰劣，獎勤罰懶， 拉大差距， 充分調動了德育隊伍的積極性； 堅持每周一次的班主任例會制度， 將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優、晉升職稱的依據，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經驗的研討與交流。通過多

3、種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。1. 發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人” 、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。2 加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每周一上午組織教職員

4、工學習時事政治、 中小學教師職業道德規范及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。3 加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，完善文明班級、先進班集體、優秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規范的德育工作制度。（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。1. 以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度

5、，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考師生齊唱國歌，并選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。2. 大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。3. 充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“迎五四，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、等主題教育活動。4. 積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環

6、保意識，從我做起，從身邊的小事做起。5. 積極開展陽光體育活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。1 、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展思想行為規范教育，結合中學生日常行為規范和中學生守則 ，開展 ( 監督自查自律自愛 ) 教育，狠抓“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。2.狠抓常規管理。繼續推行教師值班、優秀學生值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考3 、發揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。4 、規范升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由政教處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。（四）、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規范教育。開學初，制定了法制教育計劃，以中學生日常行為規范 、中學生守則、憲法、刑法、治安管理處罰條例 、未成年人保護法 、義務教育法 、交通法規為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。學期初，我們對學生進行了生動的交通法規教