1、小學語文教師個人專業發展計劃胡艷玲 “活到老學到老”只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。 一、基本情況 我于2009年畢業走上現在工作崗位，我一直從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作，去年又接任了學校的政教工作。從教伊始我對教育事業一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領導和諸多前輩的關心、指導和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需

2、要好好學習。 二、自我分析 （一）自身成長歷程和素質分析 參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業愛業，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現擔任語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。在新形勢下，繼續挑戰自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。（二）個人發展優勢及特長 1、具有較扎實的小學語文教學的專業素質； 2、愛學習，愛讀書，喜歡用知識武裝自己。 3、善鉆研，能積極主動處理工作中遇到的問題。 4、熱愛工作，

3、關心學生，善于用愛、用身邊的實際經驗去影響學生、指導學生，讓學生學會做人，學會學習、學會生活。（三）存在問題或不足 本人的不足在于： 1、課堂教學水平有待進一步提高。 2、課題研究方面經驗不足。 3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。 4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。 5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。 6、自身還存在一些懶惰思想。三、個人發展目標（一）三年總體發展目標： 1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教學案； 2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性； 3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧； 4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累； 5、善反思自身的教育

4、教學實踐，努力成為一個優秀的語文教師。（二）具體目標 、師德目標： 加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養，爭做師德標兵。 2、教學目標： 熟練掌握語文教學常規；鉆研小學語文教材；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用

5、腦子工作，爭取做一名讓社會認可、學校放心、家長滿意的教師。四、自我規劃 （一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。 （二）努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。 （三）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。 （四）爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。五、達成措施 1、鉆研語文教材； 2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，不斷提升自我的能力； 3、勤于動筆，善于思考； 4、積極向老