1、綜合實踐活動校園里的浪費現(xiàn)象教學實錄k * L%一 L)' JL 一 亠* 41JTPMK standardizahdn oriTce TP"IPMKOS- TPM履召TMK 校園里的浪費現(xiàn)象綜合實踐活動校園里的浪費現(xiàn)象【教學U標】通過校園中的浪費現(xiàn)象，增強學生的節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。【教學fi點】搜査校園浪費現(xiàn)象，認識我國的水資源，并了解水資源的浪費已經嚴重影響我國的經 濟發(fā)展。【教學難點】教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，激發(fā)學生珍惜國家資源的情感。【教學準備】課件圖片本【教學過程】一、導入，同學們好！（沉默一分鐘）同學們剛剛過去的一分鐘老師沒有講課，你 們更沒有學到

2、新知，一分鐘就這樣過去了，我們剛才浪費掉了什么？學生時間。老師：那么當老師講課你凝神窗外的時候你浪費掉了什么？學生：時間。老師：當大家寫作業(yè)你卻在偷偷的看自己心愛的玩具時，你浪費掉了什么？學生：時間。老師：那么，在我們校園中還有沒有其它的浪費現(xiàn)象呢？這節(jié)課我們就來共同探討一 個不容忽視的現(xiàn)象。（板書：課題）1、師：這幾天同學們都在調査浪費現(xiàn)象，下面請浪費水的調査小組首先交流一下校園中浪費水的現(xiàn)象。山個別同學，在自來水管接水后忘掉關掉水龍頭。有的同學關不嚴水管，有時人走誰還在滴。有的同學在水管洗手、洗臉，將水龍頭開得很大。接熱水時，有的同學用半杯熱水涮杯子，還有的同學將還未涼喝剩的水雖受倒掉。生

3、5：出示短片（校園衛(wèi)生間浪費水的）師：你收集的資料真好。這樣的事悄的確發(fā)生過如果你遇到這樣的事悄你怎樣做乂會 怎樣想呢?師：同學們的做法和想法都很好，保護水資源人人有貴，節(jié)約用水應該從我做起，從現(xiàn)在 做起，下面請同學們將搜集到的節(jié)約用水標語展示一下。生：展示標語師：你們的標很好一定會收到很好的效果2、師：下面請同學們交流一下校園中浪費電的現(xiàn)象。生1：學校厠所的燈是長明燈，黑白無人關。:有一天，我站在教學樓上，看見有一辦公室，中午開著燈。有一天中午放學后,我發(fā)現(xiàn)有一辦公室已經無人了，微機還開著。生4：早晨已經8點多了,有的教室還開著燈。生5：有一天在宿舍樓上,我睡醒一覺睜開眼一看，宿舍的燈還亮著

4、。匯報收集資料師:現(xiàn)在微機越來越普遍，待機現(xiàn)象，浪費生活用電的10%,微機不用了就要關掉。平時同學們要養(yǎng)成人走燈滅的習慣。同學們我們生活在同一片天同一方土節(jié)約用電其實就是保護我們賴以生存的家園。3、師：民經食為天我們每天都離不開糧食。下面我們在交流一下校園中浪費糧食的現(xiàn)象。生1：浪費食物，食堂的地上隨處可見扔掉的饅頭、火燒、油餅等吃剩的食物。生2：有的同學買的飯菜不合胃口就倒掉。生3：有一天我到操場，看見吃了兒口就丟了的火腿腸。食堂飯桌上學生剩的米飯、饅頭、剩菜等食物。出示浪費糧食的圖片出示浪費糧食的課件師：同學們據(jù)有關部門統(tǒng)計，全國每年浪費的糧食足夠五千萬人吃一年就是整個黑龍江省 一年都吃不

5、完所以珍惜糧食我們要身體力行4、師：同學們還發(fā)現(xiàn)和調査到校園中哪些浪費現(xiàn)象?生1：紙和吃完的袋子扔在草坪上，不但污染環(huán)境，還浪費紙張。師：使用再生紙，可少砍大樹。生2： °發(fā)現(xiàn)有人浪費時間，在課堂上，個別同學不認真聽講，坐著發(fā)呆師：你有自己獨特的看法。生3：書包扔掉了，浪費錢。生4：有的同學身上的衣服還沒有穿破舊扔掉。生5：老師用的粉筆還能使就扔掉。師：你給老師提出了批評，以后老師要注意。5師、同學們可以聯(lián)系一下，在生活中我們有哪些浪費現(xiàn)象怎么才能做到節(jié)約生1 :衣服沒穿舊就乂買新的了生2：煙還有半根呢就丟掉了6師：生活中的浪費真不少，我也來交流一下。師：在這里老師讓大家見一位同學看

6、一看你是否與他有相同經歷。（出示課件）你也 有類似經歷嗎？寫錯了就想扔掉誰來說一說:生1：我有一次寫英語作業(yè)寫錯了就扔掉了。生2：我有一次沒寫好就不想要了。師：同學們雖說你只是一個簡單的動作，扔掉的只是一張薄薄的紙。這里讓我們算筆 帳假設我們有800名學生，以每人每天浪費一張紙全校一天就要浪費800張紙。它可以做成像這樣20頁的本（出示實物）多少本?生:40本師:如果每個本一元，那么40個多少元?生:40元師:生:樹木同學們我們每天浪費一張紙不單單是浪費了 40元錢還浪費了什么？師：那也就是說節(jié)約紙不但是節(jié)約錢更是節(jié)約了森林也就是為環(huán)保做了貢獻，這樣一 舉兩得的事我們何樂而不為呢師:你說的很好

7、節(jié)約用紙就是節(jié)約樹木也許我們浪費的半個本夠一棵樹氏半年了。師:我們再看（出示圖片）師:同學們看了這些你還能再浪費水了嗎?生:不能師:同學們關于節(jié)約用水，老師希望你們是個小宣傳家，讓更多的人都知道我國是個 缺水國家。關于節(jié)約用水老師更希望你們是個小實踐家以身示范讓更多的人都能節(jié)約用 水。三、老師：同學們仔細觀察這幅圖。（出示課件）師：大家說浪費了什么？生：電師:學生：是口天老師：同學們也許對一此浪費現(xiàn)象我們無能為力，但針對一些浪費現(xiàn)象我們乂不能無動于 衷，怎么辦？同學們，伸出手、拿起筆選擇一種浪費現(xiàn)象制作一張海報，讓更多人減少浪費，學會節(jié)約。我們看兒張關于水、電、糧食的海報，（出示圖片）（師作適當?shù)慕榻B）老師期待著你們的佳作，開始設訃吧!生:設計海報師:誰能將