1、年級數學老師家長會發言稿尊敬的各位家長:F午好!非常感謝各位來參加今天的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們學校和對我們老師的信任和支持。我是孩子們的數學老師， 我姓李，孩子 們平時都叫我數學老師。在我發言之前，先跟各位家長表示一下我的歉意，但肯定還有為什么呢？有些家長可能認識我，我們見過面或者打過電話， 些家長我們沒有溝通過。這是我的工作沒有做到位，請各位家長多多包涵。同時也很多謝經常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，才減少了一些不 必要的誤會，大家才有更多的了解。 使我們對孩子的教育才更有信心。 我 們的工作才開展得更好。在此也多謝大家!大家都知道低年級數學基礎打好了，對今后高年級學數

2、學會有很大的幫助。可能有的家長認為低年級的數學很簡單，不需要下很大的功夫， 我 覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數學學習。特別是如果孩子在低年級對學數學感興趣，那么上數學課 也會特別專心，數學也必定會學得很好。 所以，只有從現在抓起將來才不 會后悔。今天，我首先想簡要地說說本學期數學教材的內容及重難點，因為只有您了解孩子的要學習的知識，輔導孩子的時候才能把握重點。 因為是新改版，所以，跟我們以前接受的教育方法有所不同。、本學期主要學習內容：包括認識圖形、20以內的退位減，分類與整 理、100以內數的認識加、減法計算，認識人民幣、找規律等知識點。從 內容的編排

3、可以知道計算占大部分內容。培養學生二、本學期抓好學生的計算：1、加強學生的計算能力的培養。的計算能力，讓學生掌握計算的技巧， 是本學期的一個重點。 雖然我們每 天的數學課課前都有計算的練習， 但計算能力的提高是需要一定量的練習 和訓練才能達到高準確率和高速。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行 的，這就需要在家加強練習， 有部分學生課堂聽算跟不上， 速度太慢，原 因就是不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準，之前我就有要求孩子每 天做10題計算。這項作業已經布置了一個多星期了，黃岡作業沒有計算 題時就做。在此又要感謝一些家長的配合，孩子每晚的作業家長都有簽名， 做得非常好。從這里可以看出我們的一些

4、家長對孩子的學習是非常重視的。其實你們每晚抽一點時間關心一下孩子的學習，相信孩子是感受得到 的，對待自己的學習也會重視起來。 低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數學、學習數學，從而逐步建 立數學思維。 最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數學的理解也有 很大的幫助。我的做法: 1、進行實物獎勵制度。為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極回 答問題，認真完成作業等，我準備了一些橡皮擦和鉛筆， 每周評出三名進 行獎勵。2、數學課上經常舉行一些口算比賽，小游戲，用多媒體課件上課等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數學，樂意上數學課。、分析班級情況 我們班49

5、個同學，整體來說孩子們都比較聽話，都比較可愛，全年級有 7個班，我們班的各方面還算穩定的，數學成績和語文都是差不多的。我將孩子們分為三大類： 第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很 好，有很好的自制力，能主動學習，是班上孩子學習的榜樣， 比如：XXX。但是還有點不足，這些同學有的時候做題很粗心。第二類學生，基礎薄弱，老師自己也有原因，可能老師的教學方法不接受，XXX，接下來的時間，我愿意和孩子們一起找一種他們喜歡的方法，讓 他們愛上讀書，我希望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作， 和她多多溝通，讓她知道她也還只是個學生， 還是要以學業為重， 能力固 然重要，但也不能夠把學習給落下，

6、 當然，我也會在學校里面多多提醒她 們，和她們溝通。把他們的學習提上去。第三類：有進步的學生，作業寫的比較好了，上課喜歡舉手發言，XXX。還有一小部分同學沒在這三大類里面，XXX。這幾個同學其實很聰明，學習但由于孩子比較小，自我的約束力不強，又缺少有效的監督與引導， 上總是行動不起來，每天的作業以及在校的學習任務都不能按時完成。一些同學上課的精神狀態真的非常好，堂上與老師之間有互動和交流。因此，在學習成績方面也是比較理想的。相反，有個別學生上課精神還是無法集中，經常玩桌面上的一些學具。在堂上當老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。試問這些同學學習成績又怎會好呢。四、提出幾點建議:

7、1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。有很多家長反映自己輔導啊，孩子就是笨，反映不過來，孩子平常會，怎么一考試就不會了等等， 其實我覺得作為家長的您首先一點，就是沒有耐心，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽，這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣， 沒有了前進的動力。其實您看到的現象很正常，每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長，前段時間看了瘋狂英語的創始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗，不斷地成長，不斷地成功，也就就是我們說的屢戰屢敗， 屢敗屢戰。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學習方面，靜下心來幫助孩 子分析出錯的原因，計算不行，加

8、強計算，解決問題不行加強解決問題等， 而不是責罰和批評。 我們大人都會經常犯錯， 更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。相信你會 有意想不到的收獲。2、當天學過的知識當天鞏固，做到及時復習。其實說實話，每天數學的知識不是很多，只有您關注孩子的學習內容，在學校里老師講了方法，在家您再強化練習了，明天上學再加以鞏固，您說孩子能學不會嗎?這也符合每個人的遺忘記憶曲線。 為孩子設一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、 考試中出現過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地輔導他3、教育孩子學會自立。部分學生記不好作業，作業經常性

9、的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校！鉛筆，橡皮什么的經常不見或沒帶。請家長督促孩子收拾書包， 讓孩子慢慢學會自己做自己的事情!從小培養孩子不再丟三落四的習慣。4、不要讓孩子做未學到的內容的有關練習。因為，發現班上有個別學生 未學到的內容已經做了， 認為自己已經學會了，因此，上課時就無心聽課，也會影響學習的。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未有學到的知識跟孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認識就可以了。5、學生的作業書寫還要繼續抓。每天的作業，一定要孩子按時、按質完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫，高年級就更難糾正了。建議每位家長每天能拿出半小時時間來檢查一

10、下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。改錯也是一個很重要的環節，每次的作業我都會批改并畫出錯的，希望家長督促孩子及時改正。學習就是一個改錯的過程，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說孩子就沒有提高6、單元測考后及時簽字 學完每單元都有一次測試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字當然簽字不是目的。 簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，幫助孩子及時改正錯誤，更有助于我們家校配合。7、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關心他的學習，我們班就有個學生因為家長不在身邊教育不到他，老師是代替不了父母，所以成績是比較差。希望你知道你重視孩子重視，你放松他更松。基礎打好了，你孩子的學習就會變得輕松，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來，以現在多點心，以后好放心。對不對嗎?各位家長，孩子的健康成長，是我們全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合