1、Unit 3 My friends 第四課時學習內容:B.Lets learn, B Say and draw教材分析：本部分是借助Mike 和Chenjie 對話，介紹照片上同學的外貌特點。學習目標：1 能聽、說、認、讀短語：long hair, short hair，brown shoes , blue glasses，a green bag.2 能夠用上述短語描述人物的外形特征以及衣著打扮: My friend has blue glasses .His glasses are blue !3 能夠理解不同句型可以表達相同意思,如:His glasses are blue.也可以表達為:

2、He has blue glasses.學習重難點：重點：聽、說、認讀短語long hair，short hair，a green bag，blue glasses，brown shoes.難點：能根據名詞的單復數變化選用合適的be動詞學習方法： 情景教學法 小組活動法學習準備：Lets learn 聽力材料 課件學習過程：一、熱身（Warm-up）1.師生問好。2.Sing the song:“Friends”3.同桌2人Free talk：說一說自己的朋友。環節二、呈現新課（Presentation）1.情境中學習單詞（1）教學單詞hair 教師指著自己的頭發說：I have long h

3、air .My hair is black .(板書hair )帶領學生用升、降調讀單詞，引導學生說chant:Hair , hair , short hair .Hair , hair , long hair .Hair , hair , black hair .Hair , hair , yellow hair .（2）教學單詞shoe教師出示一只干凈的鞋子說：This is a shoe .出師一雙鞋子說：They are shoes .板書：(shoe-shoes)告訴學生：鞋子通常情況下都以一雙的形式出現，所以我們常用它的復數形式shoes .接著教師帶領學生用升、降調讀單詞，然后再

4、用“高低音”的游戲操練單詞：教師用高音說單詞，學生則用低音說；教師如果用低音說，學生就用高音說。最后讓學生介紹自己腳上的鞋，如：I have brown shoes .My shoes are very nice. （3）教學單詞glasses教師出示眼鏡說：The glasses are new .Theyre very beautiful .板書:glasses, 采用“大小聲”的游戲操練單詞：教師大聲說單詞，學生則小聲說；教師如果小聲說，學生就大聲說。讓一些戴眼鏡的學生描述自己的眼鏡。2.學習新句子 教師利用課件呈現Lets learn部分的教學圖片（1）教師描述圖片：My friend

5、 has blue glasses.Who is he?讓學生回答：Its Wu Yifan. His glasses are blue. （2）教師說：He has blue glasses.并指出與His glasses are blue.是同義句，可以說成“他戴著藍色眼鏡”，還可以說成“他的眼鏡是藍色的”。（3）教師出示舉幾個句子，讓學生變為同義句。a.She has brown shoes. b.She has long hair.c.He has short hair. d.He has a green bag.環節三、鞏固練習（Practise）1.活動：說一說，指一指活動方式：教師播放Lets learn 的錄音，學生逐句跟讀。2.兩人一組，仿照Mike和Chenjie的對話，進行對話練習。3.Say and draw（1)教師描述一個同學的特征，讓學生進行畫圖。（2）等學生結束畫圖后，選幾名學生的作品拿到臺前展示，和同學們一起進行評價、訂正。（3）讓學生兩人一組，一位同學描述，一位同學畫圖。最后讓學生展示自己的作品，評出優秀的作品。環節四、家庭作業（Homework）1 聽錄音，跟讀對話和單詞2 用英語向家長介紹你的一位好朋友。附：板書設計Unit3 My friends B Lets learnlong hair short hair brown shoes