1、治理制度科技創新團隊20XX年XX月建設工程治理方法科技創新團隊建設工程治理方法討論稿第壹章總那么第壹條為創新學院科技人才隊伍建設和治理機制,加快實現學院 十壹五科技開展規劃和國家示范性高等職業院校社會效勞和輻射水平建設子工程中關聯建設目標,根據學院科技創新團隊建設計劃的總體要求,特制定本方法.第二條科技創新團隊建設以于我院集聚、培育和建設壹批具有較強自主創新水平、能為地方經濟社會開展解決關鍵和共性科技問題的優秀科技創新群體為目標.第三條科技創新團隊建設以學院科技開展的總體要求為依據,以具有優勢科技人才、已形成壹定成果的重點研發方向的專業為依托,以省、市、校級研發基地機構為主要載體,實行重點支

2、持和重點突破,充分發揮其示范和引導作用.第二章申報條件第四條科技創新團隊要求具備良好的專業根底和高標準的建設目標,具備承當廳市級之上重大科研任務或工程工程的水平,能夠廣泛開展學術交流W合作,于研發基地建設中能發揮中堅作用,所從事的研究有明確的自主知識產權目標和標志性創新成果方案,有切實可行的研究方案和技術實現路線.學校將根據成熟壹個、立項壹個、建設壹個的原那么,分期分批培育建設.建設周期壹般為二至三年.第五條科技創新團隊實行負責人制.負責人應具有寬廣的學術視野、 較深的學術造詣、創新性學術思想和較強的科技創新水平,能科學把握團隊研究方向和研究過程.品德高尚,治學嚴謹,具有較好的組織協調水平和合

3、作精神,于研究群體中具有較強的凝聚力.團隊帶頭人應為學校科研教學第壹線的全職高級職稱人員,具有主持廳市級之上科技工程的經驗,以入選省高等學校高層次創造性人才方案或市級之上高層次人才培養方案為建設目標.第六條科技創新團隊應具有良好的建設根底和開展潛力,對依托專業的建設、 科學研究和人才培養具備較強的帶動作用.科技創新團隊成員壹般于5人之上,具有良好的合作根底、合理的專業結構和年齡結構和明確的任務分工,對團隊所承當的研究任務能投入足夠的時間和精力.第七條積極提倡資源共享、優勢互補、合作共贏、風險共擔的合作攻關和集成創新,鼓勵跨專業、跨單位或部門組建科技創新團隊,鼓勵組建學校主導的、和國內外科研機構

4、、企業合作的科技創新團隊.第三章申報程序第八條各有關單位要根據科技創新團隊的申報條件,結合本單位的專業建設和人才培養規劃,制定本單位科技創新團隊建設方案,且填寫?南通紡織職業技術學院科技創新團隊建設工程申請書?以下簡稱?申請書?報科產處.第九條科產處組織同行專家根據團隊的組建根底、專業特點、建設目標等對?申請書?進行初審且提出修改意見.第十條校學術委員會對通過初審的科技創新團隊建設工程進行審定,提出是否同意立項的審查意見且最終確定工程資助額度.第十壹條申報單位根據校學術委員會審查意見和擬資助額度,進壹步修訂工程建設內容和建設目標,填寫?南通紡織職業技術學院科技創新團隊建設工程任務書?,且提交學

5、校審批后正式立項建設.章組織治理第十二條科技創新團隊建設將采用目標治理和過程治理相結合的動態治理方式.校學術委員會和有關專家組負責立項論證和檢查驗收中的評審工作,科產處、人事處負責工程申請受理工作和工程建設過程中的治理、協調工作.第十三條負責人負責工程方案的實施、 治理和關聯資源的統籌安排,籌措落實工程建設配套資金,方案建設工程年度完成情況和年度經費預決算,安排接受學校對工程執行情況的檢查、評估和驗收等工作.負責人于建設期內如因特殊原因不能履行責任時,創新團隊依托單位應提交更換負責人的書面方案,報校學術委員會審定.對工作不稱職的負責人,校學術委員會將重新聘任其他人選.第十四條科技創新團隊建設工

6、程建設資金主要來源于學校師資隊伍建設資金、國家示范性建設專項資金和工程組自籌資金.第十五條科技創新團隊建設工程經費資助額度確實定將堅持以人為本、分類指導的原那么,根據團隊組建根底、兼顧建設需求,以團隊所依托專業的性質特點、團隊中高層次人才的數量和學術水平、項目的人才建設目標和科研工作目標為主要依據.第十六條科技創新團隊資助研究期限為二年.學校資助經費額度壹次核定,子工程壹旦通過開題方案即時下撥.對創新團隊的資助經費嚴格執行學校財務治理的有關規定,單獨建帳,專款專用,由獲資助創新團隊按要求統壹支配,其他任何單位、個人不得克扣或挪用.第五章任務和目標第十七條科技創新團隊建設堅持以應用技術研究為主體

7、的科技開展定位.通過引進、消化、吸收再創新以及成熟高新技術的二次開發,為企業提供更多的先進技術、實用技術；以科技成果轉化和推廣、生產技術效勞、科技咨詢和產品開發為主要內容,為企業尤其是廣闊中小企業的技術改造和創新、產品升級換代、投資運營等經濟建設活動提供優質、優效的智力支撐.第十八條科技創新團隊建設要圍繞學校人才培養和專業建設的需要,大力推進教育、科技、經濟的緊密結合,推進產學研緊密結合.積極主動地融入地方和區域企業為主體、市場需求為導向、產學研結合的應用研發模式；建立校內工程和地方、企業需求相結合的治理和投入導向機制,提升產學研合作工程的針對性和有效性；建立資源共享、優勢互補、良性互動、集成

8、創新、共同開展的產學研合作的長效機制和體制,促進學院科技成果加快轉化為現實生產力,為地方和企業創造經濟效益和社會效益的同時,促進學院產學研結合工作持續發展.第十九條科技創新團隊要建立科技創新人才梯級培養的工作機制.于公平競爭、公正遴選、公開過程、擇優評聘、相對穩定、有序流動原那么指導下,以重點研究領域和研發方向,以解決關鍵和共性科學技術問題的工程為紐帶,梯級開發人才隊伍,發揮優秀人才的傳、幫、帶作用.第二十條科技創新團隊的總體建設目標以成為院級優秀科技創新團隊,到達進入教育廳江蘇省高校科技創新團隊支持方案的培育對象的根本要求來設定.科技創新團隊建設的具體目標應包括隊伍建設、科學研究和技術開發和

9、效勞地方等方面.其中于獲取重大和重點工程包括橫向和縱向,爭取科技經費,解決關鍵和共性技術問題,獲得廳市級政府科技獎勵,申請創造和實用新型專AJ、承當研發基地建設任務等方面必須明確量化建設目標.第六章檢查驗收第十八條科技創新團隊建設工程監督檢查和評估驗收的依據是?南通紡織職業技術學院科技創新團隊建設工程方案任務書?簡稱計戈I任務書.年度檢查以?方案任務書?中的分年度建設任務為依據,結題驗收以?方案任務書?中的工程總體建設目標和建設任務為主要依據.第十九條科技創新團隊建設工程實行年度檢查制度.工程組每年年終要填寫年度報表,且寫出工程建設年度進展方案,學校將組織同行專家檢查評估工程年度建設任務完成情況.第二十條科技創新團隊建設工程于規定期限內建設完畢后,由項目組向學校提交工程建設總結方案.總結方案要全面闡述工程實施情況、建設目標完成情況、建設資金決算、取得的成績及存于的問題.學校將組織專家對工程建設成