1、2019新部編本人教版三年級下冊語文第27課漏教學設計【設計意圖】繪本是用圖畫與文字來共同敘述一個完整故事的兒童 讀物，具有以畫傳情的特點，對幼兒的成長有著獨特和不可 替代的教育價值。一次偶然的機會拜讀了漏這一繪本， 被書中老虎、小偷等動物的滑稽形象、一頁頁惟妙惟肖的圖 畫以及詼諧風趣的語言深深吸引。設計這一活動，旨在讓幼 兒從中感受故事的趣味性并初步理解“做賊心虛”的道理，學 會分辨是非好壞，知道不能做壞事，從而激發他們愛讀書的 良好情感?！净顒幽繕恕?.細致觀察畫面，感受故事有趣的情節及角色的心里活 動。2.能大膽表達，增強閱讀興趣?！净顒舆^程】一、談話導入活動 提問：小朋友，你們有過害怕

2、的時候嗎？最害怕什么？ 你們害怕的時候是什么樣子的？誰來做一做。 那你們想不想看看老虎和小偷害怕時的樣子呢？【點評：本環節調動幼兒回憶已有的生活經驗，吸引幼兒的注意力，為下一環節的閱讀作好鋪墊。 】二、閱讀繪本，互動對話，深入理解繪本1.看，他們害怕的樣子像什么？（球、毛線團）像球在 干嘛呀？（滾）再看他們滾下來又變成什么樣子了？（臟兮 兮的、滿身滿臉都是泥巴）2.引導：什么事情會讓老虎和小偷同時害怕成這樣呢？ 老師這兒有一本書，講的就是老虎和小偷為什么害怕的故 事。我們打開書來看一看，這個故事里還講到了誰？這頭驢 長得怎么樣？老虎、小偷會和他們之間發生怎樣的事情呢？誰來猜一 猜。（老虎想吃驢

3、， 小偷想偷驢） 你為什么會這樣認為？ （因 為他們賊頭賊腦、偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的）老虎和小偷到底有沒有到王老漢家來呢？（來了）你們 從哪里看出來的？他們這樣做有沒有把屋里的王老漢和老太婆給驚醒 呢？你是怎么知道的？（他們的眼睛都睜著，而且王老漢都 坐起來了）【接下來老師講述這幅圖意】老虎和小偷聽到老太婆說怕“漏”，他們會怎么想？ （這漏 會是什么呢？）他們越想越害怕， 害怕成了什么樣子？又怕成了什么樣 子？還怕成了什么樣子？為什么老虎和小偷會害怕得摔跤、撞樹、還像球一樣在 地上滾呢？（出示老虎和小偷圖片） 他們害怕的漏可能會是什么？ 請大家來猜一猜。 （還有許多小朋友想說，你們先把自己的 猜

4、想畫下來，一會兒再來告訴老師?！军c評：通過仔細觀察畫面和提問的形式理解圖書，幼 兒對前半段的故事情節已經初步地了解，同時對“漏”也產生 了足夠的好奇與猜測，從而順其自然地引出下一個環節 幼兒閱讀尋找答案。 】三、幼兒閱讀，自己找出答案1.幼兒閱讀找答案老太婆所說的“漏”到底是什么呢？答案就在這本書里 面， 只要你們拿到書后安安靜靜地從前往后認認真真地看， 那么你們就一定會找到答案的。 （閱讀）找到答案了嗎？趕快讓你們的書寶寶躺在腿上休息一 下， 老太婆所說的漏到底是什么？（房子漏雨）你們是在哪 一頁找到的？原來老太婆害怕的漏是漏雨呀！2.進行道德教育漏雨可怕嗎？（不可怕）那么老虎和小偷為什么會害怕 成那些樣子呢？（回答）教師小結： 因為他們不知道漏是什么， 再加上他們又想 去做偷驢、吃驢這樣的壞事情，所以心里就特別害怕，這就叫“做賊心虛。那么你們以后要不要去學他們做壞事呀?【點評：這一環節幼兒通過閱讀自己找到了答案，不僅 使他們體驗到了的成功的快樂感，還真正體會到了故事的趣 味性，從而增強了閱讀的興趣?！恳?、猜猜書名，完整地欣賞一遍故事誰來猜一猜，這本書的名字叫什么？（答：漏）雨點從 屋頂上落下來就是漏?，F在就請你們一邊看書，一邊聽老師 把這個故事完整地講一遍?！军c評：這一環節增強了對故事了解的完整性與全面