1、幼兒中班教案設計方案匯編 幼兒中班教案設計方案匯編 幼兒中班教案設計方案 1 活動目標： 1、引導幼兒探索飛"飛盤'的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。 2、培養幼兒勤于探索、樂于發現的科學精神，激發對科學活動的興趣。 3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 活動重難點： 探索飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系 活動準備： 三角形、圓形、長方形飛盤各 8 個、裝飾好的飛盤 3 個、黑板、活動場地安排 活動過程： 一、玩飛盤 1、出示 3 種形狀的飛盤，鼓勵孩子

2、自由玩 2、小結玩的多種方法，引出方法飛飛盤 二、探索飛的方法 1、同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠 2、小結飛飛盤的多種方法 三、探索誰飛的遠 1、3 人一組(三角形、圓形、長方形)用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠 2、集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么? 3、小結：圓形飛盤在飛的時候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了。 四、活動延伸 看老師的飛盤漂亮嗎?請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。 幼兒中班教案設計方案 2 設計意圖： 對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多

3、的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。當然，對于現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的.交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處 和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。 活動目標： 1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。 2、感受微笑的力量，愿意用微笑

4、給別人帶去快樂。 活動準備：一組表情照片、微笑卡片、幻燈片活動過程： 一、體驗生活中的快樂，感受微笑 2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來看看，這幾位朋友他們怎么了?發生了什么開心的事情? (引導幼兒講講可能發生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)(幼兒回答老師的問題，老師傾聽引導)幼兒講述中的個別總結：和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多開心啊!所以會微笑!和家里人一起旅游，真開心啊!所以會微笑!小結：原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時，你們有什么感覺呢? 小結：你

5、開心所以我開心，你快樂所以我快樂! 二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂 1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢? 欣賞幻燈片前半段，(森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子，朋友們真高興啊!小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說："早上好'。小兔說：&quo

6、t;小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心!'。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家。' 幼兒中班教案設計方案 3 活動目標 1.引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知"水蒸氣蒸發'以及"雨是怎樣形成的'等一些科學現象。 2.了解雨與人類的關系。 3.激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。 4.

7、使幼兒對探索自然現象感興趣。 5.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 活動準備 1.木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。 2.酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3.投影機、故事小水滴旅行記、有關幻燈片、磁帶。 活動過程 一、教師木偶表演，提出嘗試問題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽："天上為什么會下雨?'的故事情景導放課題，提出問題："小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎?' 二、小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試，分組活動) 1.幼兒點燃酒精燈，把水加熱。 2.教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發現了什么? 3.小結：水熱了就會有水蒸氣，許多

8、水蒸氣向上跑的現象叫做"蒸發'。 4.討論：你平時看到過"蒸發'現象嗎?(發散性思維) 三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象"幼兒第二次嘗試，集中活動) 1.請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的? 2.倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣) 3.把玻璃片蓋在茶杯上，會出現什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。 四、放幻燈(通過直觀教學，重點理解"為什么會下雨'的科學現象) 1.太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里

9、去了呢? 2.請小朋友聽一個有趣的故事小水滴旅行記(結合幻燈) 3.請小朋友把"天上為什么會下雨'的小秘密告訴兔媽媽和小兔。 五、了解雨與人類的關系 1.請幼兒試著說出雨的好處。 2.請幼兒試著說出雨的危害。 3.總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。 幼兒中班教案設計方案 4 活動目標： 1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。 2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。 3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 5、了解主要癥狀，懂

10、得預防和治療的自我保護意識。 活動準備： 1、場景布置：小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿); 2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律動磁帶：大鞋和小鞋 活動過程： 一、腳步律動導入，引起興趣。 師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎? 二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。 1、脫襪子(兒歌)。 2、初步認識腳趾、腳背、腳心。 3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢? 三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。 1、小腳有什么本領呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。 2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

11、 3、活動后談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。 四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。 1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。 2、幼兒小組合作操作送卡片。 3、和幼兒一起講述。 4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。 五、結束活動。 1、穿襪子(兒歌) 2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧! 活動延伸： 組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。 幼兒中班教案設計方案 5 目標： 1、理解兒歌內容，學習按數字大小排隊和邊點數邊朗誦的方 法。 2、感受兒歌帶來的趣味性。 準備：小雞圖片、17 數字卡片。 關鍵點：學習邊點數邊朗誦的方法。 環節： 一、教具導入，引起興趣 1、出示小雞圖片，引導幼兒觀察： 圖片上有誰?它們在干什么? 2、交代學習兒歌的要求。 二、欣賞兒歌，理解掌握 1、教師完整朗誦兒歌 2、提問，幫助幼兒理解兒歌內容： (1)兒歌名稱叫什么? (2)媽媽買了幾只雞?我給小雞起了什么名字? (3)你們會數