1、契約面前親子互惠行為契約法一、必要性：從某種意義上說，培養孩子行為習慣的家庭教育是繁雜瑣碎的“家務事 ”之一。 "為了幫助孩子樹立好習慣，父母必然要對他每天的言談舉止觀察、監督、指正、表揚或批評，孩子也覺得自己的一言一行總是被大人“說東道西 ”，父母 “羅嗦 ”和 “嘮叨 ”很容易激起情緒上的對抗。怎么辦？最有效的獎懲和約束方式也許就是所謂的家庭契約了。家庭契約對親子都具有約束力，避免了口說無憑和隨意更改，體現了親子之間講誠信、相互尊重和平等的人格關系。二、訂立親子契約的注意事項：1 、父母和孩子一起制定的契約才最有約束力。如果是單方制定的，那就不叫契約了，變成了“管理規定 ”！2、

2、制定契約的目的不單是為了規范孩子的行為、幫助他成長，同時也是為了約束家長自己的行為，從另一個側面幫助孩子。3、制定契約要細化到具體的事上。比如：“不在吃飯時間問話”、 “不許敲桌子”、 “不能硬性規定必須9 點睡覺 ”（針對父母）、 “不亂花錢 ”、 “每天洗自己的碗，疊自己的被子”（針對孩子），并且給出具體的獎懲措施。4、獎勵和懲罰的制定，不應該是具體的物質，而是相互之間的行為依賴，即一方的行為改變成為另一方行為改變的強化物。5、雙方簽字。三、親子行為契約模板：注：每個家庭都有自己的特點，每個家庭都“有本難念的經”。所以本模板僅僅提供了形式上的框架，而具體的內容則需要您和您的孩子一起制定，直

3、到雙方都滿意。劉小小和媽媽的協議一、小小對媽媽的期望：2 、以后媽媽不在吃飯時間問小小的學習情況；2、作業不會時，媽媽不許發脾氣，不許敲桌子，要耐心講解；3、周末晚上給小小放松時間，不能硬性規定必須9 點睡覺。二、作為交換條件，小小將會作到：3 、要主動跟媽媽談心2、不亂花錢，3、不瞞著媽媽做事情，4、每天洗自己的碗，疊自己的被子。三、如果有一方違反本協議，經另一方當面指出后將受到如下懲罰：媽媽違約則：1、 、 " 周末陪小小外出玩耍2、 "允許小小參加一次同學聚會3、 "允許 小小違約則：1、 、 " 周末必須9 點睡覺2、 "失去使用電話的

4、權利1 周3、 "失去-權利四、有效期：本學期結束五、媽媽簽字：公證人（爸爸、奶奶、爺爺）簽字：小小簽字：2006-6-27四、家庭教育中常遇見的問題（您可以參考這些條目來制定您的親子契家長自身的問題：（孩子很可能會提出來的問題）1 、拿自己孩子和其他孩子比，而不是看到自己孩子的進步。2、老是盯著孩子的缺點，而看不到孩子的進步。3、家里的決定從不考慮孩子的觀點。4、強迫孩子去做他不喜歡的事。5、過于“無私 ”，以孩子為中心，失去了屬于自己的生活。6、我生了你、養你、教育你，所以你就得聽我的！7、監視孩子的一舉一動。8、給孩子的承諾兌現不了。9、不允許孩子有聚會、游玩等社交活動，認為那

5、些活動沒有用。10、 "從不和孩子談話，有的只是命令。11 、 " 不聽孩子的辯解，有的只是批評。12 、 "限制和異性同學的交往。等等孩子身上的問題：（家長提出的，孩子自己檢討的）1 、行為方面： 、餐桌上的邋遢行為。 、寢室總是很亂，被子從來不疊。 、文具擺放很亂，總是丟三拉四。 " 、對其他同學大打出手，罵人。等等2、道德方面： 、鋪張浪費，不懂得節約。 、不懂禮儀，沖撞長輩。 、損壞公物，虐待小動物。 、不夠虛心，驕傲自大。等等3、學習方面： 、偏科，不喜歡的課就不認真聽講。 、學習不主動，總需要別人的催促。 、不能獨立思考問題，只想把問題推給別人。 、不按時完成作業。等等4、人格方面： 、沒有堅強的意志，總是半途而費。 、愛說謊，在家欺騙家長，在學校欺騙老師。 、情緒總是低落，對任何事物都不感興趣。 、認為金錢能解決一切問題。 、不能和異性同學正常交往。 、自卑，說話做事沒有底氣。等等細心的家長一定已經認識到了：孩子的問題，大多數時候都是由于家庭教育的錯誤觀念和家長的隨意行為造成的。所有的這些問題，您都可以從F1 + 1家庭教育模式的20輯課程中找到解決的辦法。當然，家庭契約不能解決所有的問題（尤其對人格問題），僅對一些行為問題的矯正有立竿見影的效果。所以您