1、學校教育教學管理工作的認識與思考哈爾濱市南崗小學 王彥民我們農村小學，因為農村小學原有硬件設備欠缺、教師 編制不足、教師年齡老化、整體素質偏低、生源素質偏差、 學校無其他經費來源。因此，作為農村小學的教育工作者， 往往為經費所愁、為課改所惑、為安全所憂、為管理所困。 現在，我談談自己對工作的淺顯認識和身心感受。一、思想理念的提升是辦好學校的前提。著名教育家陶行知說：“校長是一個學校的靈魂。”校 長的工作對學校的發展有著很大影響，從我工作實踐中懂得 了： “一個好校長就是一所好學校。” 一個好校長應該是： 德才兼備，有熱情的服務態度，具有高度的事業心和責任感 一個學校的生存，乃至發展的前途都離不

2、開學校校長的辦學 理念。校長的辦學理念如果緊跟時代的步伐，那么這個學校 的發展前景就會很好，校長的辦學理念的不斷更新應該是一 個學校的主要生存和發展的生命線。那么理念的更新離不開 學習、借鑒。 我認為在向人家學習先進的管理經驗的同時， 還要根據本校的具體情況，因地制宜地突生自己的優勢，避 開自身的弱勢，辦由有自己特色的學校，而不是盲目地把別 人的先進管理經驗生搬硬套地搬到本校加以實施。比如我們 村級小學每學期都為教師編制發愁，雖然人員少，但還要落 實好三級課程，保證開齊、上滿。雖然教師年齡老化、觀念落后、不會運用現代教學手段，但我們還要執行好各項教學 常規，抓課改，創新課堂教學。好的經驗要學，

3、好的模式要 看。讓教師也要先武裝自己的思想，改變以往的觀念，后踐 行于工作實際。二、“粗”、“細”結合，帶動全體、盤活全局學校工作無小事，學校工作瑣事多。無論大事、小事， 校長要正確把握一個度，有些事情不宜過細，比如批評，只 可輕輕帶過，做到不留痕跡；有些事情不宜求精，比如對待 同事的好建議，適可而用；有些事情不宜太細，比如自己不 太清楚的事，點到為止。要求自己不能太粗，連小節也不能 放過；贊美同事要多觀察同事的進步，哪怕一點點；管理過 程要注重細節，哪怕一個細微的變化，也會帶來意想不到的 效果。做到粗細結合，工作才會游刃有余。學校的管理不能 一味地用這制度，那職責來約束人，工作責任點點滴滴細

4、化, 那么久而久之，教師之間就會形成這樣的認識，奧莫事是自 己的事，奧莫事不是自己份內的事，人人都覺得事不關己、 高高桂起，所以我認為農村小學校長的管理應該是粗線條 的，讓每一位教師變得自覺， 讓他們都覺得自己是學校主人， 做到事事關心。三、學校、社會、家庭三位一體，培養學生良好素質農村學生，家庭環境復雜，主要表現在父母沒時間、家 長文化水平低、對孩子的教育認識不到位等，有很多的學生屬于留守兒童，這些因素嚴重制約著學校的發展。怎樣建立 家庭、學校、社會三位一體的教育機制，主要是正確處理好 學校教育與家庭教育、學校教育與社會環境影響的兩者關 系。我們通過召開家長會、舉辦家長學校、書面聯系等形式

5、進行開展，努力把學校辦得讓家長滿意、群眾放心。(1)召開家長會家長會是學校領導、班主任及各科任老師和家長聯系一 種有效方式。因此召開家長會是目前學校與家長保持聯系的 主要方式之一。家長會一般在學期期中召開。其主要內容是 向學生家長通報本學期學校教育工作基本情況、班級基本情 況、小孩在校表現和家長協商如何配合進行教育學生。召開 家長會，事先要作充分準備，目的明確，內容充實，時間緊 湊，要講究教育實效。(2)書面及電話聯系教師定期或不定期的與家長取得聯系，讓家長了解學生 在校表現和學習成績，并請家長簽署意見。讓老師了解學生 在家的表現，做到學生思想動態及時掌握，遇到事情及時溝 通。但由于歷史的原因

6、和社會條件的限制，社會、學校和家 庭對各自的教育責任理解還不完全明確，各自的教育思想也 不盡相同。因此，在學校、家庭、社會三方面配合工作的具 體過程中有時會存在一定的矛盾和分歧，作為一名農村小學 校長，我們必須正確地解決這些矛盾和分歧。搞好三方面的 聯系，保護發揮整體教育的作用，取得良好的教育效果。四、管理中要體現公平公正、人文關懷公平公正，也就是人們常說的一碗水端平。有時候，老 師不圖什么，老師們就是圖個有真實，就是圖個你校長做事 公平公正，陽光操作。只要你辦事公平公正無私，你校長就 做到了問心無愧，這樣的校長就有魅力了，就有號召力了。學校的各種規章制度是無情的，是冰冷的，但校長執行 起來必

7、須要有人情味。我喜歡這樣一句話：“朋友永遠是朋 友，但錯誤還是錯誤。”在學校工作中要時刻體現“對事不 對人”，在對待一些制度方面，我認為要按原則辦事，事后 多找相關老師談心，這也消除了我與教師之間的隔閡，體現 了人文關懷，既維護了制度的嚴肅性，又體現了制度的人文 性。一個農村小學校長，你沒有本事讓老師們有一個舒心的 工作環境，但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。要做 一名合格的農村小學校長，應多為他人著想，在我們學校， 學生第一，教師第二，校長最多是第三。農村小學校長，得首先是個好總務主任，好傳達員，好 教導主任，然后你才是一個好校長，農村小學校長就是要不 怕辛苦，不怕累，為學校的發展，腳踏實地勇于奉獻，就要 吃苦在前，享受在后，作為農村小學一名普通的村小校長：以師生為本，服務到位，敢于擔當，精心經營好自己的學校 這就是我的追求和所為。現實與夢想總是存在著一定的距離，這種距離讓人產