1、主題活動：夏天真熱啊主題目標：1、感知夏天明顯的氣候特征,樂意參加各種使身體涼快的活動.2、嘗試用水玩各種游戲,積累有關經驗,并體會游戲的快樂.環境創設：夏天很熱,但夏天也很美麗！我們喜歡夏天！這是我們制作的太陽傘,掛在我們的教室里多漂亮啊！夏天很熱,但我們有自己折的小扇子,我們不怕！動物朋友也可以來乘涼嘍！我們還動手做了好多五顏六色的小拖鞋和涼鞋,穿了肯定涼快！今年的夏天,我們不怕熱！家園共育：1、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有節制,以免引起腸胃不適.2、夏天衣服穿得少,手腳都露在外面,要小心撞傷和擦破皮膚.3、提醒幼兒在烈日下防曬的方法,如戴帽子、涂防曬油等.4、養成孩子愛洗澡的好習慣,知道涂

2、了花露水就不會生琲子并能止癢.5、教育孩子不要接觸過燙的東西,小心燙傷.游戲活動：一夏天真熱啊活動區游戲名稱材料提供指導要點生活區給植物寶寶澆水自然角內的植物；水 壺、飲料瓶、小碗.1、從植物的根部澆水；2、水要適量.探索區怎么過夏天自制轉筒根據畫前找到涼快的方法表現區夏天的服裝蠟筆、外形輪廓圖、剪刀1、均勻地涂畫；2、沿輪廓剪卜.美麗的拖鞋蠟筆、外形輪廓圖、固體膠1、均勻地涂庖唯底和帶子；2、將帶子粘貼在鞋底上.涼快的卅手工紙正反向折紙太陽傘蠟筆、外形輪廓圖均勻地涂畫傘面、安裝傘柄好吃的冷飲彩泥、小棒搓成不同的形狀、插上小棒給植物寶寶澆水怎么過夏天夏天的服裝美麗的拖鞋太陽傘好吃的冷飲二好玩的

3、水活動區游戲名稱材料提供指導要點生活區我給娃娃洗澡盆子、娃娃、香皂、小毛巾1、依次從上到下擦遍全身；2、不將水潑到盆子外面.沉和浮木珠、玻璃球、海綿、瓶子、蓋子1、分辨沉和浮的/、同物品；2、使沉卜去的物品浮起來.探索區會游的魚泥工板、自制小魚、磁鐵設法使小魚游來游去表現區我愛釣魚自制魚池、小魚、釣竿、數字盒1、用釣竿釣起小魚；2、根據魚身上的點子或數字放 在相應的數字盒里.沉和浮會游的魚我愛釣魚內容安排：一夏天真熱啊活動一：故事“夏天好熱呀活動二：談話：熱乎乎的東西活動三：夏天的服裝活動四：綜合活動：向太陽借點火活動五：花露水活動六：甜甜的西瓜活動七：運西瓜活動八：夏天的服裝活動九：太陽傘活

4、動十：夏天怎么過二好玩的水活動一：誰的救生圈活動二：我愛洗澡活動三：戲水具體方案：一夏天真熱啊活動一：故事“夏天好熱呀活動目標：1、樂意聽故事,能根據故事內容說說小動物是怎樣找涼快的.2、根據生活經驗講講什么地方熱、熱了怎么樣、怎樣使自己涼快.活動準備：故事圖片.活動過程：一說說熱的經驗：1、說說在什么地方感到很熱.2、熱了會怎么樣二聽故事：“夏天好熱呀1、出示故事圖片,分段理解小動物是怎樣找涼快的2、小朋友分段談論小動物的方法.1知了是怎樣做的2小雞想了什么好方法3小狗是怎么做的4水牛的方法好嗎5蝸牛聰明嗎3、邊聽故事邊嘗試表演.三說說涼快的經驗：1、說說哪些地方涼快2、還有什么使自己涼快的

5、方法.活動反思：進入夏天,孩子們在戶外活動時總會有意無意地說：“真熱！ 一些孩子玩著 玩著就走到了樹蔭底下,看得出,他們都知道,在樹蔭底下是很涼快的.但是, 孩子們對動物找涼快的方法并不十分了解, 大多是參考自身的經驗而說的,也有 的孩子是看著畫面猜想的.孩子們說的最多的方法是：樹蔭下、山洞里、房子里, 而使自己涼快的方法是用扇子、 吹電風扇、開空調,也有孩子提到了可以少穿一 些衣服,穿袖子短的或沒有袖子的衣服.活動二：談話“熱乎乎的東西活動目標：1、誘發孩子對什么東西最熱的猜想.2、對周圍熱乎乎的東西產生關注,引發發現和探索的欲望.活動準備：背景：太陽、大樹、房子、河邊；教具：松鼠、熊、狗、

6、小麻雀、青蛙活動過程：一說說猜猜什么東西最熱1、夏天,天真熱,動物們聚在一起猜什么東西最熱.2、引導幼兒結合自己的生活經驗猜想什么東西最熱.3、他們認為到底什么東西最熱呢我們一起聽一聽.二聽小動物聊天1、聽一遍故事.2、出示背景圖和松鼠,松鼠說什么是世界上最熱的東西,為什么3、逐一出示熊、狗、麻雀.他們分別說什么是世界上最熱的東西,為什么4、青蛙對大家是怎么說的？5、完整聽故事.三找太陽：1、帶著幼兒來到戶外,帶上太陽帽,看一看最熱的太陽.2、摸一摸被太陽照過的地面、墻壁、玻璃窗等,說說自己在太陽 下的感受.活動反思：這次的活動中,孩子們的思維很活潑,也很集中,很多孩子一下子就想到了 “太陽,

7、而且都一致贊成.這可能與上學期開展的“太陽媽媽和太陽寶寶有 關.聽故事時,很多孩子一邊聽一邊猜講起來,聽上去還是很合理的.到了戶外, 孩子們的最大感受就是“熱,才到外面就嚷著要回“家 了.建議：小班孩子看到了具體的事物才能指出, 因此,可以準備一些實物讓孩 子邊看邊猜.活動三：夏天的服裝活動目標：1、在說說找找的過程中感知夏天的服裝的特點,知道一些服裝的名稱.2、愿意在集體面前展現自己的服裝,從中獲得愉快的情緒體驗.活動準備：1、一些夏季的服裝以及其它各季節服裝假設干.2、裝衣服的筐子兩個、衣架等.活動過程：一展示夏天的服裝1、在音樂聲中幼兒一起走上 T型舞臺展示自己身上的夏天的服裝.2、依次

8、走向T型舞臺的前端介紹自己的服裝.二找找夏天的服裝1、引出問題：你們上星期借給我的衣服不是都是夏天穿的,我有點搞不清楚了.你們一起幫我看一看：哪些是夏天穿的衣服2、出示兩條裙子厚薄不一樣這兩條裙子是不是都可以在夏天穿呢為什么 小結：夏天穿薄的衣服涼快.3、出示三套衣服袖子、褲腿長短不一樣 夏天穿哪套衣服比擬涼快為什么 小結：夏天穿短袖子、短褲腿的或無袖的衣服涼快.4、在筐子中找出夏天的服裝.1幼兒一起將衣服分成兩類.2集體檢查：幼兒一起圍在掛衣架旁邊a、看看說說夏天的服裝：夏天到底可以穿哪些衣服呢 b、檢查一下其它服裝中是否混有夏天的服裝.5、幼兒一起折疊整理衣服.活動反思：經過一周的探索,孩

9、子們對自己夏天穿的服裝有了初步的了解,而借助 T 型舞臺讓孩子展示是最好不過的形式,只是這樣的時機太少了,孩子們有些緊張. 另外,對于夏天的服裝與其它季節服裝的厚薄的比擬還有待于進一步的比擬和探 索.此外,在日常生活中還要增強節奏感的培養, 在區角活動中可以增加一些探 索比擬的內容.活動四：綜合活動向太陽借點火活動目標：1、感知太陽的熱量,體驗火辣辣的感受.2、知道大熱天不能在戶外活動太久.活動準備：大樹下一處蔭涼的空地.活動過程：一頑皮的太陽：1、夏天的太陽很頑皮,像把刷子,把屋子外的人都刷得火辣辣的.2、夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的二向太陽借點火：1、請幼兒摸摸自己露在外面的皮膚,再摸摸

10、小朋友的皮膚,感覺一 下自己在室內的體表溫度.2、帶幼兒到戶外空地上,和幼兒一起在太陽下站立一會兒,教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字,讓幼兒融進情境中體驗太陽的炎 熱.3、在陽光下摸摸自己的皮膚,感覺一下和剛剛有什么不一樣.三大樹底下好乘涼：1、快到大樹下來吧！啟發說說剛剛在太陽下的感受.2、引導幼兒體驗涼快.4、在太陽下,應怎樣保護自己活動反思：今天的太陽很厲害,確實“刷得人火辣辣地疼.才在太陽底下站了一小會兒,大家就指著自己的頭發、肩膀、胸、腿告訴我“這兒曬熱了,有些孩子甚至嚷著要馬上回“家.到了大樹底下,雖然沒有剛剛在太陽底下時那么“疼 了,可由于周圍沒有風吹來,孩子們還是感覺熱.有的孩

11、子說下次要戴上太陽帽、 太陽鏡再出來,有的孩子說要撐傘,還有的孩子認為這兒有個山洞就好了. 可見, 孩子們還是有一些生活經驗的.活動五：花露水活動目標：1、根據生活經驗,談談花露水的用處.2、在愉快的生活氣氛中使用花露水,學念兒歌“花露水.活動準備：花露水活動過程：一談談花露水的用處：1、以情景形式開頭,請小朋友講講被蚊蟲咬了怎么辦2、還有什么時候用到花露水二使用花露水,學念兒歌“花露水：1、拿好毛巾,打水洗洗臉和手臂等.2、在愉快的生活氣氛中老師幫小朋友灑上花露水.3、聞聞香不香4、欣賞兒歌“花露水.5、小朋友學念兒歌“花露水,嘗試邊念兒歌邊表演兒歌.活動反思:看到自己身上有被蚊子叮咬的小紅

12、點,孩子們馬上想到了自己平時常用的寶 寶金水、花露水.看來,他們對花露水并不陌生哦.果然,很多孩子談到了自己 在家里洗澡時媽媽會放一點花露水,也有的說洗好澡再涂或被蚊子叮了涂一點 兒一些孩子看了我手中的花露水瓶子后問是不是真的, 甚至建議我給他們試 一試.于是,結合著兒歌,一邊為孩子涂抹一邊欣賞、學習兒歌,這樣的氣氛很 寬松,孩子學起來也很愉快.活動六：甜甜的西瓜活動目標：1、嘗試用圓形和半圓表現西瓜的主要特征.2、知道夏天來了,甜甜的西瓜可以幫助我們解渴和降暑.材料提供：范例、作畫工具等活動過程：一、回憶再現1、夏天來了,吃什么東西可以讓自己變得涼快呢2、西瓜可以幫助我們解渴,那么西瓜是怎么

13、樣的切開以后,里面是怎 么樣的3、出示范例,幼兒觀察討論西瓜的畫法.二、幼兒創作1、鼓勵幼兒畫半圓形的切開的西瓜.2、指導幼兒用深綠和淡綠交替個西瓜皮涂色.三、展現交流比比誰的西瓜最新鮮,最熟活動反思：西瓜是孩子們夏天里天天見天天吃的一種最有效的解渴食物,因此對于西瓜的形狀特征及其特點孩子們也尤為熟悉.在操作過程中大局部孩子能盡情地表現 作品,且會用恰當的顏色涂染,局部孩子還會較細膩地畫出西瓜的瓜紋. 通過活 動進一步提升了幼兒的表達和表現水平.活動七：運西瓜活動目標：1、練習接力跑2、在游戲活動中激發幼兒的團隊精神活動準備：皮球假設干活動過程：一熱身活動聽口令做各種動作：拍球、拋接球二練習活

14、動幼兒用自己的方法將西瓜皮球運到目的地三游戲活動1、介紹游戲方法：將幼兒分成相等人數的 4隊,排隊幼兒聽口令快速 出發,跑到目的地抱個西瓜就回來,然后拍第二個幼兒的手,第二個幼兒被 拍到手后就出發,游戲魚貫進行,直到西瓜運完,以先運完西瓜的一隊為勝.2、組織游戲,鼓勵幼兒加快速度,提醒個別幼兒遵守游戲規那么一定 要在被拍到手前方可出發四游戲講評說說那隊贏了,為什么他們會贏活動八：夏天的服裝活動目標：1、初步了解人們夏天的服飾變化,感受夏天的美2、嘗試創造性的裝飾,開展想象力活動準備：各種裙子、背心等外形輪廓假設干,范例,蠟筆等活動過程：1、談話活動導入課題2、出示各種裙子、背心等外形輪廓,說說

15、怎樣使這些衣服變得漂亮3、觀察自己和同伴的服飾,說說喜歡誰的衣服為什么4、幼兒創作,教師觀察指導1要求幼兒從線條、圖形的變化方面著手2指導水平強的幼兒學習簡單對稱裝飾5、作品展示：組織幼兒把衣物運到服裝店6、幼兒欣賞、交流 活動反思：夏天到了,孩子們天天變化著各式各樣美麗動人的夏季服裝,在欣賞中孩子 們感受到了各種圖形、線條和色彩的美,也有個別的幼兒從中發現了某些對稱性 的布局,例如領子與下擺間的對稱,左邊與右邊間的對稱.但在操作過程中,大 局部孩子喜歡模仿老師或周邊同班的作品, 較少的幼兒能夠大膽地發揮自己的創 造性.雖然孩子們的創作既能有限,但在欣賞交流中充分地展示了他們的審美觀, 他們能

16、迅速地挑選出美麗而清楚的作品,不僅如此,他們還會表述出為什么喜歡 的理由.活動九：太陽傘活動目標：1、了解夏天的天氣特點,知道打傘可以遮陽.2、嘗試用短線和圓形大阪太陽傘.活動準備：1、實物：各種不同的傘2、畫有傘形狀的鉛畫紙、蠟筆 活動過程：一情景導入1、引導談話：今天真熱,有什么方法可以遮陽2、幼兒討論,發言二欣賞比擬1、欣賞各自帶來的傘2、比擬討論這些傘的花紋一樣嗎有什么不同3、引導觀察：傘是什么形狀的傘上的花紋是如何排列的4、師生共同討論怎樣打扮小傘三自主表現1、教師簡單示范,幼兒觀察2、幼兒創作,教師指導四展示交流看看說說誰的傘漂亮最喜歡哪頂傘活動反思：當各式各樣的花傘出現在孩子們的

17、面前時,孩子們感到無比的欣喜假設狂.他 們很快發現了傘面上的美麗圖案,更有細心的孩子發現了某些帶有規律性的圖 案.在操作過程中,較多的孩子喜歡把傘面打扮成像彩虹般的色塊, 小局部孩子 會尋找出中央點,且會向四周分割.在展示交流中,孩子們熱烈地表述著自己的 見解,他們認為但凡有洞洞色彩沒有涂滿的傘都不好,由于太陽光輝會鉆進 去的,下雨天雨水也會漏進去的；他們能找出自認為很漂亮的傘,且會講出理由. 看來,孩子們的經驗是比擬豐富的.活動十：夏天怎么過活動目標：1、了解一些能使人涼快的方法和物品,初步培養健康的夏季生活習慣.2、積極參與觀察和討論,愿意大膽表達自己的想法.活動準備：1 .教具：夏天的背

18、景圖兩幅、小狗、小豬等動物的圖片2 .操作材料： 各種物品的廣告圖片、固體膠、冰箱、衣櫥、柜子的圖片活動過程：1、 觀察糾錯1 .導入：講述自編故事：“夏天到了,天氣真熱呀2 .出示小狗提問：小狗怎么會這么熱呀夏天應該穿什么衣服呢 小結：原來,夏天的時候穿短袖、涼鞋,可以讓我們覺得涼快一點的.2、 討論歸納1 .提問：小狗來到公園里,可是它的朋友在哪里呢2 .出示小豬猜猜小豬有什么涼快的好方法小結：水可以讓我們涼快,游泳、洗澡都能讓人覺得涼快.3 .提問：想想公園的哪些地方很涼快,幫小狗找朋友.4 .提問：小熊手里拿的是什么用扇子為什么會涼快呢還有什么東西會有風小結：空調、電風扇、扇子等東西會

19、給我們送來涼涼的風,也會讓 人覺得涼快.5 .提問：誰在叫呀出示小貓,小貓你怎么了怎么會肚子疼的呢 吃冰激凌會讓我們涼快,可是吃多了會怎么樣呢 還有什么東西吃了也會又解渴又涼快呢小結：多喝涼開水,多吃水果、吃點冰涼的東西也能讓人涼快,不過 冷飲不能吃得太多,否那么就要和小貓一樣,肚子不舒服了.3、 動手操作1 .今天小狗很快樂,知道了怎么多讓自己涼快的好方法,現在他想到 超市里去看看,買些能讓自己涼快的東西.2 .請一個小朋友先去幫幫小狗.幫買回來的東西放放好.3 .引導幼兒區分吃的、穿的、用的東西,分別粘貼在不同的地方.4 .幼兒操作：根據自己的經驗,選擇能讓人覺得涼快的食品或用品, 并進行

20、分類粘貼.4、 交流小結集體交流,檢驗糾正.活動反思：活動中幼兒能積極投入,大局部幼兒很樂于表達自己的意見,能把生活中的 一些經驗講述出來.隨著故事環節的提示和老師的引導, 幼兒也能比擬認真仔細 地觀察畫面和圖片,從而發現一些討論的線索和話題,比方從動物手里的東西、 穿著等方面想到夏天可以穿短袖、裙子等,可以吃冷飲等.最后的操作環節中, 幼兒的興趣也很高,雖然整個活動持續的時間比擬長,但孩子還是很投入的.如果能將這個故事以課件的方式制作出來, 設計成點擊小狗身體,就能給小狗換 衣服,點擊某個公園景物,就能出現動物形象,效果可能更好.二好玩的水活動一：誰的救生圈 活動目標：1、樂意聽故事,知道救

21、生圈的用處,了解小動物的生活習性.2、嘗試角色表演,體驗故事表演的樂趣.活動準備：多媒體課件活動過程：一說一說：1、出示救生圈：這是什么你們用過嗎2、幼兒說說用救生圈的感受.二看多媒體討論：1、小貓遇見了誰2、救生圈會不會是小青蛙、小烏龜和小鴨子的3、猜一猜：救生圈是誰的4、小雞為什么要用救生圈5、完整欣賞故事.三故事表演：1、幼兒分別扮演角色進行故事表演.2、交流分享.活動反思：在生活中,救生圈不常使用,但孩子們還是知道它的用處,好多孩子說：爸 爸媽媽曾經帶他們去游泳,也知道救生圈在游泳池內才能使用. 另外,前一個主 題中,孩子們已經知道小青蛙、小烏龜、小鴨子是不怕水的,相應地也知道了他 們

22、會游泳,不需要救生圈.他們猜想可能是小狗,但有人認為小狗是不會游泳的, 也有猜想小貓、小猴、小雞等不在水中的動物.看得出,孩子門已經明白,不會 游泳的小動物才需要救生圈.在完整欣賞了故事后,孩子們開始表演,這次的表 演大家都很積極,也愿意講對話,如果有情境、有道具的話表演會更成功.活動二：我愛洗澡活動目標：1、跟著音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感.2、產生喜歡洗澡的情緒.活動準備：1、音樂磁帶2、娃娃玩偶一個,臉盆一個,香皂一塊 活動過程：一娃娃洗澡.1、夏天真熱,媽媽給寶寶洗個澡,涼快涼快吧！2、教師扮演媽媽,給娃娃洗澡.“擦擦,擦擦擦.搓搓脖子搓搓背,滑 溜溜的泡泡滿身跑.擦擦,擦擦

23、擦,搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡 滿屋飛.撲騰撲騰二大家來洗澡.1、娃娃是怎樣洗澡的請幼兒用語言或動作加以表達.2、配上音樂,媽媽再為寶寶洗澡.3、請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現 得逼真、有趣的幼兒.4、重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動,并用引導語帶動幼兒跟上節 奏.5、在前奏局部教師邊喊“寶寶們,洗澡啦一一,邊做擰龍頭的動作, 然后給每個幼兒“抹肥皂,帶著幼兒跟隨音樂有節奏地扭動.三香寶寶來了.1、剛剛洗完澡感覺怎么樣在家里洗完澡會抹點什么2、表演結束,給幼兒“抹香粉水,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴 幼兒“香極了.活動反思：夏天洗澡對孩子來說是這些天經常要做的事情.

24、因此,在給娃娃洗澡時,他們會不時地“指點我洗洗背、擦擦腋窩、洗洗腳當我用"擦擦,擦擦擦 的兒歌邊朗誦邊有節奏地為娃娃擦脖子、擦背、擦胳膊、擦腿時,一些孩子也跟 著念起來.接著,我們很自然地引申到了給自己洗澡.在情境中,伴隨著音樂聲, 孩子們很自然地搖擺、扭動起來,大家都是越洗越快樂,都不想停下來了. 活動三：戲水 目標：1 .在操作的過程中感知物體在水中的浮沉現象2 .喜歡探索,愿意通過自己的操作尋求問題的答案.材料提供：1 .量杯、水杯、盆子等各種盛水容器；寫有“浮 沉字樣的筐.2 .學習活動操作材料、乒乓球、鉛筆、雪花片等各種實物.過程：一：活動導入：1 .給各種容器裝水.提示幼兒裝水的方法和玩水的規那么.2 .說說水有什么用處二：操作探索1 .出示各種物品,說說它們的名字.2 .討論,把他們放到水里會發生什么事情3 .請個別幼兒上前操作,驗證討論的結果.4 .將操作演示過的東西按“浮和“沉進行分類.5 .幼