1、海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！人教版第三冊識字1教學設計教學目標：1、掌握本課 12 個詞語，能夠掌握并運用。2、將語言文字轉化為圖像，進一步理解文中的意境，從而體會秋天的美景。3、正確書寫“宜”“實”“色”“谷”“金”等 10 個生字，要求書寫工整。4、積累詞匯并鞏固生字。教學準備：1、教師準備：生字卡片多媒體課件2、學生準備：課下仔細觀察秋的變化，搜集關于秋天的詞匯和資料。教學過程：一、談話、激趣導入，揭示課題。一年有哪些季節？（春夏秋冬） （播放課件）請小朋友們看看這些畫面。說說是哪個季節的景象？（秋天）說說從哪兒看出是秋天？（紅紅的楓葉成熟的稻谷高高的天空大雁南飛）師：

2、秋天不光是景色美，還有許多描寫秋天的美詞呢！咱們趕緊去和他們打打招呼。 學生在一年級時，學了四季一文，對每個季節的特點有了初步的認識，這樣導入容易引起學生的興趣。二、初讀識字1、聽老師范讀文中的詞語。海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！2、學生試讀，邊讀邊圈出文中的生字。3、師：出示生字卡片céngdngráncuìshungzhuàngdiéyíjìnghuá層登染翠爽壯疊宜盡谷華4、學生試讀。5、指名讀。師提醒注意平、翹舌，前、后鼻音6、開火車讀。 識字教學低年級教學的重要任務，孩子們的記憶力較差，易

3、忘記。教師指導學生用不同形式的讀，加深學生的記憶。二、反復朗讀，讀中感悟1、分組試讀，互相幫助，力求讀正確。2、學生自由讀。分組比賽讀。開火車讀。寓識字于朗讀，以朗讀促識字。3、將學生分成三組，分別讀文中的三組詞語。要求：該組在讀時其余組思考描寫了秋天的什么景象？（景色迷人自然變化豐收時節）4、女同學讀，男同學想：看到什么畫面？男同學讀，女同學想：看到什么畫面？5、老師聲情并茂地讀，學生邊聽邊聯系大自然實際想畫面，整體感悟詞語的意思。 這一教環節設計，通過教師聲情并茂地讀，是為了把學生帶入秋天美好的情景中。 6、（播放課件秋天景色畫面） 指名在文中找出與圖上景色相對應的詞語。如紅紅的楓葉畫面（

4、層林盡染）海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！成熟的瓜、果畫面（瓜果飄香）等。 低年級的孩子想象力不夠豐富，本課的四字詞語比較抽象。通過反復朗讀、圖文結合，幫助他們理解詞語的意思，感悟語言美。三、在游戲、運用中鞏固識字1、游戲活動。（拿出自制卡片）（ 1）讀字卡讓學生齊讀字卡。（ 2）擺字卡自由讀，讀完一張就把它擺在桌子上。（ 3）你讀我找同桌你讀我找，如一生讀： “層林盡染”的“染” ，另一生就將舉起寫“染”的字卡。 在游戲中學習是低年級孩子的主要學習方式，識字尤其如此。玩卡片游戲，既能放松身心，又能鞏固識字，一舉兩得。 2、給生字找朋友。（組詞語）3、補充閱讀帶有本課生字的段落或短文。（課件出示師自編短文）五、在寫中鞏固識字。1、實物投影儀出示書中會寫的字，讓學生認讀。2、引導學生找出字的規律，根據規律分析字形，記住記形。3、讓學生認真觀察每個字在四字格中的位置，注意哪些關鍵筆畫要提醒小伙伴，然后交流。4、師范寫。注意提醒學生偏旁和部件的占格位置。5、學生先描一描、寫一寫、評一評，再對照著寫一寫。 語文課程標準明確指出，要引導學生“在書寫中體會漢字的形體美”，要使每個學生把字寫得既規范又美觀。寫字教學是低年海量課件、教案、試題免費下載，盡在課件下載網！級語文教學中的一項重要內容， 讓學生養學生良好的寫字習慣尤為重要。低年級的兒童對老師的模仿能力較強，所以