2020年新學期班級工作總結范文新學期班級工作總結范文(一)一學期的班級工作很快就過去了，今年我擔當七年級九班班主任工作，就本學期工作總結以下：一、規范學生講堂行為，嚴正紀律針對部分學生上課不仔細聽講，課間打鬧的許多的狀況，以及班級衛生等個方面對學生提出詳細的要求，分別擬訂了一系列的班級班規，保證正常有序的學習生活。1、揮民主和夸獎體制。對班級學生的基本狀況在最短的時間內認識，摸清學生的基本狀況，因材施教。如關于班級的幾名后進生，要求他們每日課外活動來象我報告。2、養學生在學習和生活上優異的習慣。常常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監察他們的學習。關于每個學生起碼每周講話一次，多的有五次。察看發現他們中有好多內行為上，規范了好多。3、從頭調整班委會成員，確立以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友善相處。增強在班級和學校生活的信心。“學校無大事，到處有教育”，所以，我很著重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，第一從我自己做起，要修業生做到的，我自己第一一定做到。二、班主任工作的整體狀況剖析班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現什么，而最后我們這個小社會的學生仍是要融于大社會之中的。那么，怎樣把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己應當將工作與班級的實質狀況相聯合，制定出長久和短期的管理目標，再依據這個目標進行有科學性、規律性、原則性、可行性、靈巧性的管理工作。下邊不過我個人工作：(一)堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀律、衛生、內務和學生的思想、喜好、性情、時間利用等狀況;(二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通告狀況，周一開好班會，部署本周的詳細任務，確立當周檢查的目標;(三)堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充散發揮相互監察的作用;(四)堅持和各科任課老師不按期聯系，主動認識教課動向，實時指導導學小組做指導工作，并指導團支部配合教課展開活動和作個別同學的思想工作;(五)堅持期中考試后和期末與家長書面報告，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動向，懇求家長配合教育;(六)堅持不按期召開班級核心組和班干、團干會，研究班級動向及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態上;(七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不停提升他們的管理水平;(八)依據學生的學習成績、表現、性格、視力、身高、性別等六個要素以及班風動向、學習成績整體概略，堅持不按期的座位調整和每學期的宿舍床位調動，提高學生對環境的適應性，以利于未來工作環境或就業分派出現異變的心態需要;(九)堅持在生活上關心，在思想上嚴格要修業生，特別是對落伍學生的問題盡量在本班內“消化”，解決，免得損害他們的自尊心，使局勢惡化;經過一個學期的學習和教育，很多學生從內心中要求進步。要求每個學生每日把自己今日的學習狀況寫在簿本，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，能夠使學生感覺暖和、關心，能夠交流師生之間的感情。總結多年做班主任工作的領會，我以為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心田上，包含對優等生的培養，對一般生的促進，對特別生賜予的特別的關心，對后進生賜予的獨愛。你只有真切為他們考慮才能從根本上服氣你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的交流，就會使他們有不肯同父親母親家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜愛對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。班主任工作要有鍥而不舍的信心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節。鍥而不舍，滴水穿石，鍥而不舍，就是頑石般的學生，也會終有感化轉變的一天。教師要做勤學生的楷模，真切做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應當感覺他的一舉一動都處于最嚴格的監察下，世界上任何人也沒有受著這類嚴格的監察。”所以，教師的紀律能夠簡單地說：要修業生做到的，老師自已心須先做到;要修業生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用特別重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不可以。”所以，我要修業生做到的不遲到，不早走，不走課等，我自己先做到。無形中，學生會以老師為楷模，堅持早到校，做好每同樣應做好的本員工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評選的衛生檢查也不會被團員扣分，課間操、集合等我都會必到，此外平常無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多互換建議，實時認識、掌握班上的動向，截止不良之風的仰頭，班級的紀律也會很快好起來的。固然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勤，一份收獲。三、關心關愛每個學生的成長充滿愛心和相信要想認識和研究學生，第一就要熱愛學生、相信學生，這也是教師應依據的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和相信是他們最盼望獲得的東西。學生盼望在充滿愛心和相信的環境中成長。假如班主任能以發自內心的愛和相信對待學生，那么學生就會把你做為貼心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出想法、想方法，你也會從中認識他們的性格特色以及在平常學習、生活中的興趣、喜好等，進而找尋出最正確的教育方法。班主任對每一個學生都應視同一律，要擅長發現每個學生的優點，看到他們的閃光點，特別是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要實時賜予夸獎和必定，幫他們建立自信心，進而促進學生在優異的發展軌道上邁進。熟習每個學生學生學習、生活的優異情緒很大程度根源于師生之間優異感情的交流。為此班主任要抽出必定的時間靠近學生。假如班主任老是以尊者形象出此刻學生眼前，那么，即便是一個學期、一個學年也難以熟習自己的學生，更談不上聯合實質對學生進行教育了。假如班主任能夠在很短時間內認識學生的各方面狀況，掌握他們的性格特色、興趣喜好等，就能為成立優異的師生關系打下基礎，進而能夠順利地對學生展開各方面的教育工作。擅長察看學生在學習、生活中經過言行必定要表現出他們的真推行為和思想。所以，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不漏聲色的察看，并進行多方面的考證。班主任在對學生進行察看時要注意有目的、有計劃、有針性地進行，牢記主觀臆斷，免得對學生心靈造成損害。只有這樣，才能掌握第一手資料，并在此基礎上采納靈巧有效的教育方法。四、工作的不足和此后的方向1、對待學生管理上有短缺：學生集體和個體之間常常發生矛盾，影響了學習，因為監察不到位。2、班級慣例管理不完美，少量學生在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣仍舊沒有形成。3、與家長的聯系和交流較少。學生出現了問題應當實時的向家長反應。此后，我會更為努力，實現我們的目標。同時要踴躍向有經驗的教師學習工作經驗。總之，我以為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、長進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中一定擁有太陽。”班主任是教育者、帶路人，只需我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，鍥而不舍，微風小雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現有名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。新學期班級工作總結范文(二)時間老是急忙而過，緊張的一學期又結束了。轉瞬又到了自我總結的時刻，回顧一學期的工作，有過愉悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不停探究行進，心中仍是倍感寬慰。。一、建立正確的學習觀點，形成濃重的學習氣氛。做到慣例工作常持不懈。1、增強對學生的思想道德工作，培養學生優異的質量，凈化學生的心靈。為了配合學校德育室的工作，我們班踴躍展開了很多有利于學生身心健康發展的活動。德育處的一月一個主題，很好的培養了學生的各樣好習慣養成。特別是自三城連創活動展開以來，學生的衛生習慣已經養成。他們能以主人翁的姿態保護環境。不論是在校內仍是校外，學生見到垃圾不單能主動撿拾，還可以勸別人愛我富縣，保護環境。班內形成了“人人有事做，事事有人做”的優異班風;確實利用好每周的班會課，對學生進行身心的教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，實時對學生進行針對性的教育。本學期展開的班會課有“勞動最漂亮”、“校園十星評選”、“經典朗讀我最棒”、“讓地球媽媽淺笑”、“最寶貴的東西——時間和生命”、“防溺水”安全教育、“自信，走過期末”等。2、增強班級管理，培養優異的學風、班風，深入全面地認識學生，努力培養“求知、礪志、開朗、團結”的班集體。本學期，一方面，重視利用班委成員的協助作用管理好班級工作：第一、明確班委成員職責，擬訂賞罰舉措，幫助他們建立威望;第二、在鼓舞班委勇敢工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力爭從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即以點帶面;第三、培養班委團結協作的精神，確實發揮好班委各成員的作用，做好班級各項工作。3、班級紀律，作為重中之重嚴抓狠打。紀律是保證各科目順利進行的前提，經過一學期的磨合，師生關系已很和睦。基礎既已打好，高樓也該蓋起了。本學期整改班級紀律作為慣例工作的重中之重來抓。第一讓學生清楚性情好不代表沒有規矩，開學初就和班委會成員擬訂了班級各項賞罰制度、加分細則，以拘束學生各方面的表現，建立優異班風。針對那幾個上課俏皮的學生，多次請家長配合，一學期下來講堂表現有了顯然改觀。經過家長、老師齊抓共管，班級紀律體現優異氣象。那幾個俏皮學生對我的態度也大有改觀。不論發生什么矛盾，只需略加說服、教育，學生都能大事化小、小事化了。并且我盡量做到讓他們生氣而來，快樂而走。只有這樣辦理問題，才不會留有余患。我是這樣說的，平常的工作也是這樣做的。4、踴躍展開好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提升學生的學習效率。五年級學生學習任務比較沉重，進行適合的體育活動不單有利于學生身體素質的提升，并且也有利于學習效率的提升，每次活動我都親臨現場與學生一同活動并適合予以技術性的指導。5、踴躍主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的良伴、知音。凡事都主動地同任課教師磋商，聆聽、采用他們的建議。能夠謹慎地辦理學生和任課教師的關系，在辦理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊敬老師的勞動，建立老師的威望，增進師生友情。二、腳扎實地，不懈努力結碩果。1、成長蹤跡，展現學生的成長歷程。聯合本學期第二單元課文內容，展開了走進童年《成長的蹤跡》制作活動。讓學生收集從小到此刻的記憶深刻的照片，回想環繞這張照片發生的趣事，孩子們在家長的踴躍配合下，又一同重溫了兒時好多美好的回想，也更深刻地領會到了父親母親的酸楚。更懂得了童年生活，因為無牽無掛而快樂，因為有了夢想而出色。2、日志日志，記著出色，表露心聲。本學期將日志作為提升學生作文水平的一項重要工作。每周起碼四篇日志，記錄一周內發生的出色或難忘故事。也能夠是和老師表露的內心話。經過這一學期的堅韌不拔，孩子們的作文水平有了很大提升。寫出來的句子不只通暢并且生動。3、走近國文經典，認識中國文化的廣博精湛。學初，依據學校安排，指導學生吟誦國文經典，每周安排一節早讀時間對學生進行指導。一學期下來，學生累積了《三字經》《弟子規》以及古詩文等，在吟誦中，學生不單累積了知識，更是精神上的浸禮。讓他們在經典中學禮儀，學社交、學中國文化精華。4、愛生如子，將心比心，師生關系和睦和睦。自從參加工作到現在，向來把學生放在首位，愛生如子，仔細珍愛每位學生，盡量做到視同一律。關于問題學生更是關心備至，珍愛有加。你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的愛學生感覺到了嗎?為座右銘，并時刻提示自己，多從學生角度著想。自然，再仔細的工作也會有不足之處。此后努力方向：1