“幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃新的學(xué)期起先了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，班級(jí)在原有狀況下，有一名老師的更換，注入了新的力氣，我們必須能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故打算如下：

幼兒園大班班務(wù)打算幼兒園工作打算

一.教學(xué)方面：

1.建構(gòu)式課程的開展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐時(shí)機(jī)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日常活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。

2.蒙氏教學(xué)的開展：

我們?cè)谠械拿墒辖逃龑W(xué)問經(jīng)歷上，接著參與園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中參加了一些適合我國國情、適合我園開展?fàn)顩r的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)展蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的根底上，制定一系列的視察量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，在其原有根底上有必須開展。

3.常規(guī)教育的開展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不行或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來始終運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)展造就，得到了較好的效果。我們將接著穩(wěn)固造就幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最終一年里，將他們平平安安快歡樂樂的送入小學(xué)。

4.讀經(jīng)活動(dòng)的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育根底上，加強(qiáng)對(duì)唐詩的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，幸免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)心情。

二.家長(zhǎng)工作的開展

這是上學(xué)期我們班做的比擬薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。詳細(xì)工作如下：

1.家園共育的開展：

上學(xué)期我班的櫥窗家園共育一塊沒有真正做到解決家長(zhǎng)摯友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會(huì)依據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注狀況剛好的為家長(zhǎng)供應(yīng)各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)歷同其他家長(zhǎng)共同共享。真正做到效勞于家長(zhǎng)，搞好家園協(xié)作工作。

2.家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長(zhǎng)中普及率不夠高，家長(zhǎng)參加的愛好也不夠深厚。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)展大力的傳播，并發(fā)動(dòng)孩子來邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參加到其中來。

其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的開展。

3.特別家庭幼兒的家訪：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特殊其中有兩位孩子的性格比擬孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的狀況，我們教師將會(huì)對(duì)其進(jìn)展適時(shí)的家訪，對(duì)孩子的狀況進(jìn)展深化的了解，并從心理上真正的協(xié)助孩子，使其身心歡樂的開展。

三.老師間工作的協(xié)作：

1.雖然我們此時(shí)此刻進(jìn)展的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以老師的特長(zhǎng)來進(jìn)展必須的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開設(shè)活動(dòng)，才能使孩子愛好與實(shí)力共同開展。經(jīng)過協(xié)商，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2.本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由XX教師負(fù)責(zé)，我們班上的老師必須會(huì)踴躍協(xié)作，并從中學(xué)習(xí)，也不忘賜予好的看法和建議。

3.我班將每周五開展一個(gè)由班上三位老師共同參加的經(jīng)歷溝通共享會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)依據(jù)本班本周的工作開展?fàn)顩r進(jìn)展總結(jié)，并溝通一些好的教育經(jīng)歷，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。

4.本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做必須的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的老師評(píng)語改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映用相片記錄下來。這樣不僅便于家長(zhǎng)能干脆看到孩子在園狀況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。

5.踴躍協(xié)作年級(jí)組長(zhǎng)開展年級(jí)工作。

以上就是本學(xué)期的所開展的主要工作打算，我們將會(huì)用考核優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作，努力使我們班級(jí)體朝優(yōu)秀班級(jí)體靠攏。

幼兒園大班班務(wù)打算幼兒園工作打算

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作打算。

一.幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛參與劇烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動(dòng)規(guī)那么，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能踴躍主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛好;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有必須的審美實(shí)力。在語言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑造就，孩子們的語言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作時(shí)時(shí)須要?jiǎng)e人提示;局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性;局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)打算，因材施教，努力造就他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。

二.主要工作與詳細(xì)措施:

*開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒踴躍向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小連接這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最干凈、最愛動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、拍球競(jìng)賽、詞匯競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒踴躍向上的良好情感。

*開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開展

?抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。

?本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，造就幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

?在幼小連接方面，我們重點(diǎn)造就幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)造就幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)老師來園講解并描述小學(xué)生活規(guī)那么，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

?造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

留意造就孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);

學(xué)習(xí)謹(jǐn)慎的傾聽，注意留意力的造就;

?結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，造就幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中駕馭愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感.

*班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：

A.注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式造就動(dòng)手操作實(shí)力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，造就幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實(shí)力;依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)展綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求開展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有開展。

B.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開心地生活，安康地成長(zhǎng)，和諧地開展。

C.注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將接著辦好家園聯(lián)系專欄，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能踴躍參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，剛好發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通時(shí)機(jī)，協(xié)助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)助。

*衛(wèi)生保健工作