1、教學資料參考范本幼兒園中班科學活動一一生活中的夾子范文撰寫人：部一、活動目標：1.樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。2,嘗試了解不同夾子的不同功用。3.在游戲中體驗探索發現的快樂。二、活動準備：1.情境創設：小兔家（矮柜、衣架、小兔一家的合影等）。2.各種各樣的夾子（食品夾、發夾、衣服夾、被子 夾等）。3,三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品分類: 一組，晾衣服。4 .特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。5 .藤編簍，核桃，音樂等。三、活動過程1 .談話導入，激發活動興趣。師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧！來，出發吧!（聽音樂四人一組搬箱子進入

2、活動室。）小兔家到了，我們把箱子放下來。（幼兒依次放好。）2 .師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來的東西整理好，給兔媽媽一個驚喜，好嗎？、師：讓我們來看看你們搬的是什么？（分別出示箱子里的物品。）、（給孩子看食品簍）“哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢 ？” “這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧！”“哇，還有好多小兔的衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧”3、探索實踐，了解夾子功用。!老師剛才也搬了一（1）、自由選擇夾子進行探索并交流。師：你們可真棒呀，把搬來的東西都整理好了大箱東西，一起來看看里面有什么？（出示夾子。）你們玩過夾子嗎？ 師：請你們來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。（

3、注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。）孩子玩一玩，說一說，夾一夾。師：現在請你們把筐子子里的夾子都夾到身上，（不好夾的拿在手 上）回到位置上。師：來，每個人多帶幾個夾子，全部帶到位置上。分別請幼兒說一說：你拿的什么夾子？有什么用？（可請幼兒到前面 介紹。）有意識介紹幾種，為分類作準備。師：現在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢 ？（出示標記，標記夾 在一含簍子上。）看誰送得又快又對！（2）、嘗試運用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。師：“小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢 ？”教師引導并鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子 完成任務。（音樂）“你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會兒

4、請你們把相同的 食物放到一個盤子里。注意不能用手拿哦！想想用哪個夾子來幫忙。” 師：娃娃的頭發有點亂，請你們來幫娃娃打扮頭發呢，該用哪種 夾子呢？師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子 上。、師：“現在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾 子來幫忙。”教師請幼兒同伴間商量，請每個組派一個小朋友說一說 并找到相應的夾子（分別請各組幼兒去操作。）、集體檢查幼兒收拾、整理的情況。小結：（帶幼兒參觀）終于收拾好了，小兔家很整潔！4、拓展經驗、教師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動的獎勵，給每個孩子 分享一片。（神秘地）出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用 ？師：（悄悄打開夾子）這也是一種夾子，你們認識嗎？師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我 ！（邊說 邊拿封袋夾封住袋口）讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把袋口封起 來？（防止灰塵、不會壞、保鮮等）一一咦，這個夾子真神奇！、師幼互動，嘗試打開核桃。師：（出示一個核桃）小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開， 請小朋友想想辦法!（幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，）師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃 ？師：這個核桃夾用處可大了 ！（小結）生活中還有許