幼兒小班美術說課稿：制作扇子_第1頁
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幼兒小班美術說課稿：制作扇子_第3頁
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文檔簡介

1、 可復制、編制，期待你的好評與關注! 小班美工活動制作扇子【設計意圖】根據小班幼兒的年齡特點和季節特點，培養幼兒的審美情趣，使幼兒體驗動手操作帶來的愉悅。進一步發展幼兒的小肌肉群，培養幼兒的手眼協調能力和對美工活動的興趣，通過幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。我設計了扇子搖搖這一活動?！净顒幽繕恕?、根據各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。2、體驗搖動扇子時的涼快感覺?！净顒訙蕚洹?、每人自帶扇子一把。2、各種不同形狀的扇面，用來制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，雙面膠、彩筆若干?！净顒舆^程】一、情景導入：1 / 3教師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎

2、?他想給生活在熱帶森林的動物送禮物，讓他們感到涼爽，你們猜他會送什么呢?(引導幼兒想出各種降溫的方法)噢，原來是扇子啊。二、認識扇子。(一)各種各樣的扇子。師：瞧，企鵝送來這么多扇子。(帶幼兒欣賞扇子)看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖。請個別幼兒上來說說看到的扇子是什么顏色、什么形狀的?你看到的扇子它是用什么東西做成的?說說扇子的結構，介紹扇面和扇把。引導幼兒觀察扇把的位置。你搖扇子有什么感覺?我們什么時候要用到扇子?(二)做把扇子。教師出示自制扇子，讓幼兒比較和別的扇子有何不同?你想做一把扇子嗎?你想做一把什么樣的扇子?根據幼兒的想法，教師邊示范邊講解步驟，重點引導幼兒學習扇把的粘貼位置(對稱，找中心)，引導幼兒說說想怎樣裝飾扇面。教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，并適當進行裝飾。在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質量，并做局部調整。(三)扇子搖搖。制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?三、教師講評。幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?四、活動結束。我們一起把這些漂

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