1、【知識精講】間接敘述六年級 語文統編版語文朗讀資源定義定義間接敘述是說話人轉述別人的話給聽話人聽，說話人應當站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。因為是轉述別人的話，不是說話人本人的說話內容，所以不能用引號引起來。比如：媽媽笑著說，她今天很高興。 第三人稱間接敘述的好處第三人稱是一種最“古老”的敘事視角，它是指敘述者以局外人的口吻，敘述“他”或“他們”的事情。第三人稱，是最自由靈活的敘述角度。它可以根據寫作的需要，隨意轉換時間、空間，因而，它是多角度、多方位的，它可以對人物、場景作外部觀察，也可以進入人物內心直接展示眾多人物的心理。一、將直接敘述轉換為間接敘述一、將直接敘

2、述轉換為間接敘述 1、改標點改冒號為逗號,刪掉前后引號；如：敘利奧說：“爸爸，我來替您寫。”應改為：敘利奧說，他來替他爸爸寫。班海朗讀掃碼免費獲取朗讀資源和音頻一鍵發布課內外朗讀任務添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學課本同步課文專業范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務，告別微信群刷屏，后臺數據統計一目了然老師可創建多個班級，隨時切換方便管理讓學生養成朗讀好習慣，提高語文素養，讀出自信，讀出未來！感謝您下載使用【班海】精品教學資源！統編版最新課文朗讀、詩詞朗誦、國學誦讀、經典美文等4000+朗讀語料和專業范讀音頻盡在【班海】朗讀小程序。班海，語文老師都在免費用的朗

3、讀任務布置&統計微信小程序。2、改人稱如果說話內容中是第一人稱“我”或“我們”,應把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內容中是第二人稱“你”或“你們”,應把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。一種特殊情況：說話內容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個，否則，就會造成對象不清。比如：孫子對祖父說：“老虎就在這里，我去把它叫醒。” 這里如果改成“他去把它叫醒”,就會讓聽話人不明白對象.那么,轉換后的句子就應當是：孫子對祖父說,老虎就在那里，他去把老虎叫醒。3、檢查改標點、人稱之后的句子表述是否合理。這一步必不可少，通過

4、添加、刪去或改換某些詞語,使句子在表述上通順、連貫、合理。“這里”、“這時候”要換成“那里”、“那時候”,“現在”要換成“那時”,等等。比如：老師再三囑咐我們說：“你們寒假里要認真完成作業，堅持鍛煉身體。”這個句子如果改成：老師再三囑咐我們說，我們寒假里要認真完成作業，堅持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應作適當調整：老師再三囑咐我們說，要我們寒假里認真完成作業,堅持鍛煉身體。二、將間接敘述轉換為直接敘述 （1）改標點改逗號為冒號，添加引號。 （2）改人稱如果轉述內容中是第三人稱“他（她）”或“他（她）們”，應改為“我（們）”；如果在轉換時遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時,應改后面的一個“我”為第二人稱“你”。比如：姐姐說,她明天送給我一件生日禮物。這個句子如果改成“我明天送給我一件生日禮物”顯然就不對,應改為：姐姐說：“我明天送給你一件生日禮物。” （3）檢查句子表述是否合理比如：父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎？他是不能輕易離開北京的。母親要知道那時是什么時候，那里的工作多么重要。他哪能離開呢？改換后的句子為：父親堅決地對母親說：“我不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”劉老師對我說：“放學后到我辦公室一趟，我有事找你。”（改為間接敘述句）_。答案：劉老師對我說，放學后到他（她）辦公室