1、靈寶市第三小學教案音樂班 級五年級執筆人執教時間年 月 日課 題第四課 可愛的家學習內容演唱外婆的澎湖灣學習目標能夠掌握歌曲的節奏，讓學生學會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來演唱。教學重點能流暢、完整地有感情演唱歌曲，咬字吐字要清晰教學難點掌握四分休止符與切分節奏。教具準備課件、電子琴課時安排第一課時教學過程一、初聽歌曲：（1）歌曲是幾拍子的？（2）歌曲分為幾個樂段。二、學習歌曲1、歌曲的情緒是什么樣的?2、教師范唱歌曲3、有節奏朗讀歌詞，體會意境。播放多媒體圖片。4、學唱第一部分。（1）解決節奏難點。師：要唱好有一點難度，因為在第一樂段中有十六分音符和切分音節奏 ，（1）

2、60;難點節奏4/4                               （2）隨琴試唱第一樂段第一部分。注意切分音333 和十六分音符2222    5555  的節奏  強調“逐、綴、薄”

3、的發音。（3）隨琴慢速演唱。（4）完整演唱第一樂段。強調：歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發生的事情交待清楚即可，唱得輕快，聲音稍弱一些，用以氣帶聲的方法演唱。  5、指導演唱第二部分。出示課件，指導學生唱準附點節奏與休止符（1）聆聽第二樂段：第二樂段節奏變得舒展，更加抒發了對美好家園的熱愛之情。（2）注意“陽光、  沙灘”要唱的短而輕巧，“海浪、仙人掌”和后一句要緊緊相連6、有感情演唱歌曲。7、男女生對唱第一樂段，第二樂段大家一起唱。8、自由選擇打擊樂器，為歌曲編配伴奏：靈寶市第三小學教案學 科音樂班 級五年級執筆人王金剛執

4、教時間年 月 日課 題第四課 可愛的家學習內容表演牧場上的家學習目標學唱歌曲，注意連音線的保持，能用平穩、悠長的氣息和柔和、連貫的聲音演唱。教學重點1、3/4拍的強弱規律，弱起小節的學習；2、長音的延長時值；教學難點歌詞填入時，字與音的對齊。教具準備課件、電子琴課時安排第二課時教學過程一、情景導入今天，老師為大家帶來了一首非常美妙的音樂，我們來一起用心聆聽 。伴隨音樂，一名學生朗讀第一段，齊聲朗讀第二段。在音樂與歌詞中，感受歌曲的深情與眷戀，引入課題。二、聆聽歌曲1、聆聽第一段樂曲：提問：這首歌帶給你什么樣的感覺呢？  （優美）  2、音樂律動，感受節奏：

5、0;跟隨音樂，教師與學生配合，演示草原上小草的“隨風伸展”，感受3/4拍的節奏特點。  師提問：（1）這首歌曲是幾拍的？          （2）3/4拍的強弱規律是怎樣的？  （強弱弱）               師生拍打節奏三遍，感受強弱。        

6、0; （3）歌曲是3拍子的，那為什么它的開始只有一個音呢？師總結：像這種以“弱拍”為第一個音起的小節，我們稱為“弱起小節”，唱時要以弱音，輕聲起頭。   三、學唱歌曲 1、跟唱樂譜：   教師彈琴范唱，學生跟唱兩遍。強調附點的正確唱法。 2、學唱歌曲：  （1）填入歌詞，學唱第一段，教師彈琴，逐句教授兩遍，注重字與音的對齊，附點部分反復教唱；  （2）填入第二段歌詞，學生直接演唱；  （3）學生跟琴，完整演唱歌曲。  3、加入感情，連貫演唱：  教師為歌曲

7、加入“漸強”符號，引導學生雙手抱球，以“吹氣球”的方式，表現強弱，有感情地、連貫地完整演唱歌曲。修改意見靈寶市第三小學教案學 科音樂班 級五年級執筆人王金剛執教時間年 月 日課 題第四課 可愛的家學習內容聆聽回家學習目標1、欣賞薩克斯獨奏回家，感受樂曲的款款深情和旋律的悠揚柔婉。 2、認識吹管樂器薩克斯，了解它的形狀和音色特點。教學重點感受樂曲悠揚柔婉的情緒特點，認識吹管樂器薩克斯，了解它的外形和音色特點。教學難點體驗薩克斯管所特有的音色效果對音樂氛圍的營造與烘托，以及對“家”的主題的深化。教具準備課件、電子琴課時安排第三課時教學過程一、組織教學：復習歌曲外婆的澎湖灣和牧場上的家。（鞏固歌曲旋

8、律和表現歌曲情緒）  二、聽賞樂曲：1、導入：唱過牧場上的家讓我想起我的家，家：原本是住所，是可以供人遮風擋雨的地方。家是我們停泊的港灣，家，是溫暖的地方，因為那里，有自己最愛的親人。 師：今天我們來進入第四課的聽賞曲目，聽一首樂曲，它的名稱回家 2、初聽樂曲。提問：這首樂曲是什么樂器演奏的？薩克斯管 （課件出示） 3、了解薩克斯管 （課件+ppt） 4、了解了薩克斯管，我們再回到樂曲回家：首先通過簡譜來視唱旋律（用lu哼唱，唱好旋律中的切分節奏、附點節奏和連音線旋律）分小組或男女生演唱旋律，熟悉旋律，其次可以用唱名譜視唱旋律，從而加強對音準的練習和指導，再次可以

9、結合學生的實際情況進行個別范唱。 5、復聽：？樂曲有幾個主題，各主題不同的情緒 師：第一主題（旋律平穩、舒展，帶有少許憂傷，表達作者對家人的思念之情） 第二主題（節奏緊湊，十六分音符的加入使得樂曲顯得更加激動，表達作者回家見到親人的喜悅之情） 學生在老師的引導下感受樂曲所要表達的情緒，進一步理解樂曲的內涵。 6、再聽，隨音樂輕輕哼唱。 三、小結，學生有序出教室。靈寶市第三小學教案學 科音樂班 級五年級執筆人王金剛執教時間年 月 日課 題第四課 可愛的家學習內容聆聽可愛的家學習目標熟悉管弦樂可愛的家，通過對音樂的風格、題材、體裁的學習，從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。教學重點通過對音樂的風格、題材、體裁的學習，感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。教學難點將情景和音樂結合，了解音樂表現情感的特點。教具準備課件、電子琴課時安排第四課時教學過程一、組織教學1、師生問好 2、復習練唱歌曲： 外婆的澎湖灣 中速 輕快地牧場上的家 中速 優美地二、聆聽可愛的家 1.介紹歌曲可愛的家的創作背景。可以用故事形式講給學生聽，以引起學生的興趣。 2.可以范唱可愛的家如有時間還可讓學生