1、撐傘的女孩現代文閱讀答案做閱讀題首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結構、章法。其次是要具備一定的文學素養和表述能力，懂得一定的寫作技法。下面是xx整理的撐傘的女孩現代文閱讀答案,僅供參考，希望能夠幫助到大家。撐傘的女孩現代文閱讀答案南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了,只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩,就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖,煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先當還當她是迷路的小游客呢,但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低,斷斷續續地說是帶路

2、的,帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的#39;家?到底是孩子,不會招攬生意，要不是躲雨,要不是問她,都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢,窮人的孩子早當家呀。雨,下小了,我們繼續前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子,好比菜場上的又一個“攤位”。能肯定她是帶路的了,所以直接問她今天帶過幾個人了。她說,帶過一個,得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人,價格可以上浮呢。我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦

3、,花果山中有我的家，走小道,抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路,這樣她們可能生意興旺起來呢!1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“”號。(分)打量(láng lìang) 上浮（úfóu ） 興(xng xìng）旺.從文中找出一個比喻句,畫上“”。在這個句子中,作者把比作。3.從第3自然段中找出一個錯別字,改正過來。_改_。4.“因地制宜”這個詞，聯系上下文理解,“因地”指，制宜“指。5.從文中的敘述和描寫中,你體會到小女孩是個的人。參考答案：、給下面的字選出正確的讀音，畫上

4、“”號。（分)打量( ìang) 上浮（ú ) 興(xng)旺2.從文中找出一個比喻句,畫上“”。在這個句子中,作者把四個人的身體比作蒜瓣 從第3自然段中找出一個錯別字,改正過來。兩改倆。4.“因地制宜”這個詞,聯系上下文理解，“因地”指根據各地的具體情況,制宜“指制定適宜的辦法.5.從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是個兩位女孩很“木訥”的人。做閱讀題的方法和技巧整體把握有效信息閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容,同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題,從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么

5、。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文,則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數了。2充分利用原文準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然,找出的語句不一定能夠直接使用,還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。3理清脈絡,劃分層次把握了全篇的主旨后，還須進一步理清文章的脈絡和作者的行文思路,這樣可以提高答題的效率。可是有些考生不在這方面下功夫,走馬觀花地看一遍文章,似懂非懂,就急于解答問題,結果是欲速則不

6、達，既費時費力又容易出錯。4做題要認真做閱讀題目時，第一遍要認真閱讀,了解故事的內容。在做題時,要在文章找答案的話,用瀏覽的方式就好了,如果一篇閱讀，因為認真答題而去多仔細閱讀幾遍,就會失去更多的考試答題時間。5規范答題語言在答案基本考慮成熟之后,還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了,語句通順,盡量不要有錯別字。在答題之后，如果時間允許,要重讀全文內容，仔細地進行復查。對于自己寫的答案也要心里默默指讀一遍,以便發現錯誤的字和拼音，也可以發現哪里多，哪里少等問題。如何將問題帶回文段中再次閱讀在解答試題時,我們不妨將問題帶回文段中,在反復閱讀之后,答案有時會清晰可見。同學們會發現,很多時候我們可以用文中的原文加以做答,這樣做的好處是不言而喻的,原文的語言有時比我們自己組織的語言要簡練、明確、生動。因此，學會在文段中尋找有用信息,是閱讀能力中最基本的能力，當遇到考查“這”、“那”、“它”等代詞的指代作用時，我們可以用自己所尋找到的答案去替代這些代詞,看看文段