1、榆林實驗中學信息技術作者：張媛媛1/5 教學計劃學科：信息技術教育學期： 2010-2011 學年第一學期年級：七年級（1-6 ）科任教師：張媛媛時間： 2010 年 8 月 23 日榆林實驗中學信息技術作者：張媛媛2/5 一、教學指導思想根 據學 校 工 作 計劃 和 中 小 學信 息 技 術 課 程 指 導意 見 以 及 學 生 的具 體 情 況 ，明 確 信息 技 術 課 程的 任 務 ：培 養 學 生 對 信 息 技 術 的 興 趣 和 意識 ， 讓 學 生 了解 或 掌 握 信息 技 術 基本 知 識 和 技能 ， 使 學 生 具有 獲 取 信 息、傳 輸 信 息 、處 理 信息 和

2、 應 用 信息 技 術 手 段的 能 力 ，形 成 良 好 的 信 息 技 術素 養 ， 為他 們 適 應 信息 社 會 的 學習 、 工 作 和生 活 打 下 必要 的 基 礎。二、教材分析使用的教材是陜西科學教育出版社出版的，初中共六冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內容為信息及信息技術的含義、發展；計算機基本操作和常識；文字處理軟件 word 的使用。三、學生情況分析本 年級 六 個 班 ，平 均 每 班 80 人 。 學 生情 況 特 殊 ，主 要 有 如 下兩 方面 ：一 方面 ，起 點 不一 。有 的學 生 在 小學 有 過 一 些基 礎 ，有 的 家 里 有 環境 ，每 天都 有

3、機 會使 用 計 算 機，有 的 學生 從 未 接 觸計 算 機 。所 以 進 度 要適 中 ， 同時 兼 顧 落 后和 超 前 的 兩部 分 學 生 。另 一方 面 ，學 生 對 本 學 科的 學 習 積 極性 比 較 高 ，因 為 信 息 技 術 課 并不 像 語 文、數 學 那 么 枯 燥 、單 調 ，相 對 來 說 學 生 覺 得 比 較 新 鮮 ，但 是 實際 上 學 生感 興 趣 的 并不 是 計 算 機知 識 和 技 能的 學 習 ，而 是 打 游 戲 和 上 網榆林實驗中學信息技術作者：張媛媛3/5 聊 天 。所 以 ，本 期有 必 要 進 一步 對 他 們 進 行 正 確 的

4、引 導 ，提 高 學 生 對 信息 技 術 課程 的 認 識 。三、教學預定目標1、了 解 信 息 技術 的 應 用 環 境 和 信 息 的 一 些 表 現形 式 。2、培 養 學 生 對計 算 機 的 感 性 認 識 ， 了 解 信 息 技術 在 日 常 生活中 的 應 用， 培 養 學 生學 習 、 使 用計 算 機 的 興趣 和 意 識 。3、初 步 學 會 盲打 、 并 用 計算 機 處 理 文字 、 圖 形 的技 能 。4、養 成 良 好 的計 算 機 使 用 習 慣 。5、通 過 學 習 使學 生 了 解 并 掌 握 一 些 學 習 方 法 和技 巧 ， 培 養學生 的 學 習積

5、極 性 和 自覺 性 ， 鼓 勵學 生 之 間 相互 交 流 ， 進行 某 些 創新 設 計 。6、對 個 別 興 趣愛 好 強 烈 的 學 生 進 行 積 極 引 導 ， 鼓 勵 他 們 參 加作 品 競 賽。五、教學措施設想本 期主 要 采 取 理論 授 課 、教 師 提 點 、學 生 自 主學 習 、演 練 操 作 等 方式 。 理 論集 中 的 部 分在 教 室 討 論學 習 。 其 余課 程 均 在 機房 ， 講 解 5 到15 分鐘 ， 讓 學 生自 學 和 演 練操 作 是 主 要 的 。由 于每 一 學 期 信息 技 術 課 時比 較 少 ，每 周 只 有 一節 課 ，而 且

6、課 外 去榆林實驗中學信息技術作者：張媛媛4/5 學 習 和 實踐 操 作 的 機會 也 很 少 。 所 以 每 節 新 課 前 要 充 分 復 習 前 節 內容 ，反 復 提 及和 練 習 才 能達 到 很 好 的教 學 效 果 教學。四、教學進度安排周次內容安排課時第一周生活中的信息信息的獲取方式科學選擇獲取方式信息的特征1 課時第二周信息高速公路網絡信息技術文化、道德和法律問題1 課時第三周計算機正確開、關機windows桌面、窗口的認識鼠標的正確操作1 課時第四周文件與文件夾1 課時第五周資源管理器及其使用技巧1 課時第六周認識鍵盤正確的打字姿勢與手法1 課時第七周打字練習一1 課時榆林實驗中學信息技術作者：張媛媛5/5 第八周打字練習二1 課時第九周打字練習三1 課時第十周期中考試1 課時第十一周初識 word 新建、保存、打開word 文檔1 課時第十二周文字的輸入字體的設置1 課時第十三周文字的編排段落的設置1 課時第十四周藝術字的使用圖片的插入和編