1、.2019年高考物理沖刺：復習策略高中物理知識點也是比較多而雜的，所以在高考物理一輪復習方案中一定要有最合適自己的一輪復習策略。下面為高三的學生分享一下過來人的高考物理一輪復習策略，希望能對高三學生的一輪復習指點迷津，幫助同學們穩固好根底知識。一、第一輪復習時間安排其中考試前完畢必修二復習，期末考試前完畢第一輪復習。詳細安排如下：互相作用9課時;牛頓定律9課時;曲線運動、萬有引律11課時;機械能及守恒定律15課時;靜電場7課時;恒定電流8課時;磁場11課時;電磁感應8課時;交流電6課時;熱學6課時;共90課時。二、教學定位根據07年山東自主命題以來高考物理試題難度不大的特點，結合我校學生根底差

2、的狀況，確定我校物理一輪復習要放低起點，夯實根底，抓好雙基，逐步進步。三、高考研究根據我校教務工作會議全員研究高考的要求，高三物理備課組全體成員更要認真研究高考。1、研究高考說明：研究考試說明的才能要求和內容要求，對考試 說明中的才能要求的層次和知識內容要求層次要了如指掌。2、研究高考試題，重點研究自07年山東自主命題6年來的高考 試題，反復做這些高考試題，體會命題人的命題意圖，總結山東高考物理題的命題的風格特點各省都有自己的風格通過研究尋找山東高考物理哪些考點是高頻考點，哪些是中頻考點，哪些是低頻考點，哪些是冷考點，以此來指導我們的物理復習，使我們的備課更加有的放矢。還要研究其他省份的高考試

3、題，把適宜的題目或改造后的題目用到教學中。四、學案編寫今年我校實行分層次教學，整個高三物理備課組分兩個備課小組。每個小組都以學案為主，校本教材為輔，精講多練，講練結合，要提醒解題規律，總結解題方法，糾正易錯易誤點。1、學案內容 以章、節為單元，先歸納整合根底知識，總結規律方法。然后精講訓練題目。根底知識和規律方法的總結，要精練、全面、到位，采用的形式要能調動學生的積極性，訓練題目要夯實根底知識，落實規律方法，敲打易錯易誤點。訓練題目還要照顧到各類題目類型，絕對不選過難題目，即使高考試題，過難的綜合性強的題目在一輪復習時也不選，更不選偏題怪題。2、學案編寫 學案編寫分三個步奏完成。1對所編學案內

4、容，先研究在高考中的地位，6年來山東高考在這部分內容中考了哪些題目，從哪些角度考的，題目的難度如何，題目的才能要求如何，還會怎么考。2負責編寫學案的老師在集體備課時要把自己準備的材料拿出來，進展集體討論。確定要總結哪些根底知識，總結到什么程度，前后知識有哪些聯絡，如何讓學生準確識記，總結哪些規律方法，怎么總結，對相應的知識點和規律方法選哪些訓練題目進展強化等要確定下來。3最后由兩位老師一組根據討論結果把學案編制出來。五、研究不同課型的高效途徑，進步課堂效率通過公開課教學探究高三三種課型知識復習課、習題課、講評課的高效途徑和教學形式。在集體備課中，集體討論某一課型的教學形式，討論確定每一教學環節

5、的教學方法，最后由一位老師執教，備課組全體成員參加聽課，聽課后評課。六、課堂教學要抓好以下幾個方面1、抓根底一份高考試題中、低檔題主要是考察根底知識部分占70%，中檔題只占20%，難題占10%，我們假如在高三復習階段花大量珍貴時間去解難題，這是舍本求末。通過目前的第一輪復習和訓練，老師指導學生去發現他們的問題，針對這些問題，認真查缺補漏。如對根本概念，自己的理解是否準確、深化。高考試題往往通過特定的物理情境，考察對概念的理解，對一些物理定律、物理公式，往往有的同學只重視結論，而無視該定律、公式的適用條件，這些都應在高三第一輪復習中逐一解決。2抓核心學生在高考中暴露出來的弱點主要有：對題目所描繪的物理情景缺乏明晰的想象，而這種想象是進展抽象思維的根底，也是解答絕大部分題目的前提，是非常重要的根本才能;缺乏從總體上去把握、認識物理概念和規律的才能，對一些互相聯絡比較嚴密的概念無法區分，劃不清物理概念與日常觀念間的界限;不能掌握用圖象表示物理過程中各個物理量間的關系的方法;分別從力和能入手，對過程進展全面分析，久而久之，就可能化為才能。3抓薄弱環節山東高考試題加強了對闡述才能的考察。物理問題的表述才能尤其表達在闡述題和計算題的求解時，對計算題有的學生只著眼于計算結果，不注意自己對物理過程的表達和表達，造成的結果是在計算題中假如計算