1、.高考數(shù)學(xué)題型解題標(biāo)準(zhǔn)2019數(shù)學(xué)是利用符號(hào)語(yǔ)言研究數(shù)量、構(gòu)造、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。小編準(zhǔn)備了高考數(shù)學(xué)題型解題標(biāo)準(zhǔn)，希望你喜歡。1.答題工具：答選擇題時(shí)，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對(duì)答案進(jìn)展修改，應(yīng)使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。制止使用涂改液、修正帶或透明膠帶改錯(cuò)。必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，作圖題可先用鉛筆繪出，確認(rèn)后，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。2.答題規(guī)那么與程序： 先填空題，再做解答題。先填涂再解答。先易后難。3.答題位置：按題號(hào)在指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，如需對(duì)答案進(jìn)展修改，可將需修改的內(nèi)容劃去，然后緊挨在其上方或其下方寫出新的答案，修改部

2、分在書寫時(shí)與正文一樣，不能超出該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框，否那么修改的答案無(wú)效。4.解題過(guò)程及書寫格式要求： ?考試說(shuō)明?中對(duì)選擇填空題提出的要求是“正確、合理、迅速，因此，解答的根本策略是：快運(yùn)算要快，力戒小題大做;穩(wěn)變形要穩(wěn)，防止操之過(guò)急;全答案要全，防止對(duì)而不全;活解題要活，不要生搬硬套;細(xì)審題要細(xì)，不能粗心大意。關(guān)于填空題，常見(jiàn)的錯(cuò)誤或不標(biāo)準(zhǔn)的答卷方式有：字跡不工整、不明晰、字符書寫不標(biāo)準(zhǔn)或不正確、分式寫法不標(biāo)準(zhǔn)、通項(xiàng)和函數(shù)表達(dá)式書寫不標(biāo)準(zhǔn)、函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、要求結(jié)果寫成集合的不用集合表示、集合的對(duì)象屬性描繪不準(zhǔn)確。解答題考生不僅要提供出最后的結(jié)論，還得寫出主要步驟，提

3、供合理、合法的說(shuō)明，填空題那么無(wú)此要求，只要填寫結(jié)果，而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡(jiǎn)練、概括的準(zhǔn)確;其次，試題內(nèi)涵解答題比起填空題要豐富得多，解答題的考點(diǎn)相對(duì)較多，綜合性強(qiáng)，難度較高，解答題成績(jī)的評(píng)定不僅看最后的結(jié)論，還要看其推演和論證過(guò)程，分情況斷定分?jǐn)?shù)，用以反映其差異，因此解答題命題的自由度較之填空題大得多。在答題過(guò)程中，關(guān)鍵語(yǔ)句和是否答出是多得分的關(guān)鍵，如何答題才更標(biāo)準(zhǔn)?答題過(guò)程要整潔美觀、邏輯思路明晰、概念表達(dá)準(zhǔn)確、答出關(guān)鍵語(yǔ)句和。比方要將你的解題過(guò)程轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完好的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生無(wú)視。因此，卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)“對(duì)而不全的情況。如立體幾何論證中的“跳步，使

4、很多人喪失得分，代數(shù)論證中的“以圖代證，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不擅長(zhǎng)把“圖形語(yǔ)言準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換為“文字語(yǔ)言，盡管考生“心中有數(shù)卻說(shuō)不清楚，因此得分少，只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，“會(huì)做的題才能“得分。對(duì)容易題要詳寫，過(guò)程復(fù)雜的試題要簡(jiǎn)寫，答題時(shí)要會(huì)把握得分點(diǎn)。5.常見(jiàn)的標(biāo)準(zhǔn)性的問(wèn)題：解與解集：方程的結(jié)果一般用解表示除非強(qiáng)調(diào)求解集;不等式、三角方程的結(jié)果一般用解集集合或區(qū)間表示，三角方程的通解中必須加 ;在寫區(qū)間或集合時(shí)，要正確地書寫圓括號(hào)、方括號(hào)或花括號(hào)，區(qū)間的兩端點(diǎn)之間，幾何的元素之間用逗號(hào)隔開(kāi)。帶單位的計(jì)算題或應(yīng)用題，最后結(jié)果必須帶單位，特別是應(yīng)用題解題完畢后一定要寫符合題意的“答。分類討論題，一般要寫綜合性結(jié)論。任何結(jié)果要最簡(jiǎn)。排列組合題，無(wú)特別聲明，要求出數(shù)值。函數(shù)問(wèn)題一般要注明定義域特別是反函數(shù)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?6.答題標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練：要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，做到解題的標(biāo)準(zhǔn)性，需要從點(diǎn)滴做起，重在平時(shí)，