1、 14.賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩（丹麥）（丹麥） 安徒生安徒生 安徒生安徒生：是世界：是世界著名童話作家。他立著名童話作家。他立足于現(xiàn)實生活，運用足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)浪漫主義的手法，創(chuàng)作了作了168篇童話故事。篇童話故事。他的作品被譯成他的作品被譯成80多多種文字，是丹麥對世種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。界文學最偉大的貢獻。拇指姑娘、海的女兒拇指姑娘、海的女兒皇帝的新裝、丑小鴨皇帝的新裝、丑小鴨初讀并思考：初讀并思考： 這篇童話講了一個這篇童話講了一個什么樣的故事？什么樣的故事？ 兜著兜著 蜷著蜷著 火焰火焰 填滿填滿 櫥窗櫥窗 捏著捏著 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗

2、 快速瀏覽快速瀏覽14自然段，找自然段，找出描寫小女孩悲慘境遇的句子，出描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。說說你的體會。 天冷極了，下著雪，又快黑了。這天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天是一年的最后一天大年夜。在這又冷大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。在街上走著。 天冷極了，下著雪，又快黑了。這天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天是一年的最后一天大年夜。大年夜。在這又冷在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。在街上走著。環(huán)境描寫環(huán)境描寫 她穿過馬路的

3、時候，兩輛馬車飛快地沖過來，她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。只叫一個男孩撿起來拿著跑了。 小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。幣。 可憐的小女孩！她又冷可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。又餓，哆哆嗦嗦地向前走。 她在一座房

4、子的墻角里坐下來，蜷著腿她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。縮成一團。她覺得更冷了。1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每 次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪 些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？ 默讀默讀511自然段，自然段， 她終于抽出了一根。哧！她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！火柴燃起來了，冒出火焰來了！ 多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！多么溫暖多么明亮的火焰啊！多么溫暖多么明亮的火焰啊！ 她又擦了一根。火柴燃她又擦了一根。

5、火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。起來了，發(fā)出亮光來了。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。 她又擦著了一根火柴。她又擦著了一根火柴。美麗的圣誕樹美麗的圣誕樹 她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。是那么溫和，那么慈愛。 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。白天一樣明亮。小女孩五次擦燃火柴時的句子：小女孩五次擦燃火柴時的句

6、子： 她終于抽出了一根。她終于抽出了一根。 她又擦了一根。她又擦了一根。 她又擦著了一根火柴。她又擦著了一根火柴。 她在墻上又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。 她趕緊擦著了一大把火柴。她趕緊擦著了一大把火柴。 她們倆在光明和快樂中飛走了，越她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那飛越高，飛到那沒有沒有寒冷，寒冷，沒有沒有饑餓，饑餓，也沒有也沒有痛苦的地方去了。痛苦的地方去了。 第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照的大年夜凍死了。新年的太

7、陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。還捏著一把燒過了的火柴梗。 從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛從哪幾句話可以看出她擦火柴時的矛盾、復雜的心理？盾、復雜的心理？ 她敢從成把的火柴里抽她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？和暖和自已的小手嗎？ 她終于抽出了一根。她終于抽出了一根。 “ 她敢從成把的火柴里抽出一她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？已的小手嗎？”（這句話是什么語氣？她敢不敢（這句話是什么語氣？

8、她敢不敢擦燃？為什么？）擦燃？為什么？） 5 她她敢敢從成把的火柴里抽出一從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她己的小手嗎？她終于終于抽出了一根。抽出了一根。猶豫、經(jīng)過長時間內(nèi)心掙扎猶豫、經(jīng)過長時間內(nèi)心掙扎 從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個詞可以看出小這兩個詞可以看出小女孩當時怎樣的心情？女孩當時怎樣的心情？體會體會 小女孩由剛開始的不敢到敢，從小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，抽出一根到后來的抽出一把，表表現(xiàn)了她對美好生活的迫切渴望。現(xiàn)了她對美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想而這種美好，只有在虛假的幻

9、想中才能得到滿足。中才能得到滿足。 11 小女孩坐在那兒，小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的手里還捏著一把燒過了的火柴梗。火柴梗。說明小女孩兒的美好幻想就像這熄說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了滅的火柴那樣，破滅了幻想不幻想不是現(xiàn)實是現(xiàn)實6 這時候，火柴滅了，她這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。面前只有一堵又厚又冷的墻。說明現(xiàn)實就像這堵墻一樣的冷酷說明現(xiàn)實就像這堵墻一樣的冷酷無情。無情。10她倆在光明的快樂中飛走了，她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。去了。“沒有

10、寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”指什么？指什么？指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實給予她的越黑越歡樂，就會感到現(xiàn)實給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。她認為在這個世界暗、冷酷和悲慘。她認為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。這就說明，在這那個地方才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實太悲慘了。個社會中她的現(xiàn)實太悲慘了。這句話說明了這句話說明了說明小女孩離開了人世，在說明小女孩離開了人世，在美

11、妙的幻想中死去了，小女美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在這個現(xiàn)實世界孩只要活在這個現(xiàn)實世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。中只有寒冷、饑餓和痛苦。 11第二天清晨，這個小女孩兒坐第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說她的為什么說她的“嘴上帶著微笑嘴上帶著微笑”？ 小女孩在幻象中得到了滿足，小女孩在幻象中得到了滿足，因此感到高興和幸福，她被凍僵因此感到高興和幸福，她被凍僵死去時，還沉浸在充滿幻想的幸死去時，還沉浸在充滿幻想的幸福中。福中。 12誰也不知道她曾經(jīng)看到誰也不知道她曾經(jīng)看

12、到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福幸福，跟著她的奶奶一起走向，跟著她的奶奶一起走向新年的新年的幸福幸福中去。中去。兩個兩個“幸福幸福”指什么？指什么？第一個第一個“幸福幸福”是寫小女孩兒在幻象是寫小女孩兒在幻象中不僅看到了暖和的火爐、噴香的烤中不僅看到了暖和的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，更幸福的回到了鵝、美麗的圣誕樹，更幸福的回到了慈愛的奶奶的懷抱，這只是慈愛的奶奶的懷抱，這只是在幻想中在幻想中得到的幸福。第二個得到的幸福。第二個“幸福幸福”指的是指的是小女孩兒得到的不是新年的幸福，而小女孩兒得到的不是新年的幸福，而是是悲慘的死去悲慘的死去。自讀課文自讀課文61

13、0自然段：自然段：1.她為什么又擦著了第二根、第三根、她為什么又擦著了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？第四根甚至一整把火柴？2.她看到烤鵝、圣誕樹、奶奶、和奶她看到烤鵝、圣誕樹、奶奶、和奶奶飛走說明了什么？她得到這些了嗎？奶飛走說明了什么？她得到這些了嗎？她的心情是如何變化的？她的心情是如何變化的？（邊讀邊畫出有關(guān)語句后填表）（邊讀邊畫出有關(guān)語句后填表）擦燃次數(shù)擦燃次數(shù)看到的看到的現(xiàn)實現(xiàn)實想得到的想得到的擦燃次數(shù)擦燃次數(shù)看到的看到的現(xiàn)實現(xiàn)實想得到的想得到的第一次第一次火爐火爐寒冷寒冷溫暖溫暖第二次第二次烤鵝烤鵝饑餓饑餓食物食物第三次第三次圣誕樹圣誕樹痛苦痛苦快樂快樂第四次第四次奶奶奶奶悲

14、慘悲慘關(guān)愛關(guān)愛第五次第五次和奶奶飛走和奶奶飛走艱難艱難幸福幸福看到什么看到什么說明什么說明什么第一次第一次火爐火爐她很冷，渴望得到溫暖她很冷，渴望得到溫暖第二次第二次烤鵝烤鵝她很餓，渴望得到食物她很餓，渴望得到食物第三次第三次圣誕樹圣誕樹她很孤苦，渴望得到快她很孤苦，渴望得到快樂樂第四、第四、五次五次奶奶奶奶她很痛苦，渴望得到幸她很痛苦，渴望得到幸福福賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩渴渴 望望幻幻 想想大火爐大火爐溫溫 暖暖食食 物物烤烤 鵝鵝歡歡 樂樂疼疼 愛愛圣誕樹圣誕樹奶奶 奶奶幸幸 福福奶奶 奶奶課文幾次提到課文幾次提到“大年夜大年夜”，在什么情況下提到的？體會在什么情況下提到的？體會它的作用。它的作用。課文課文三次提到三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一開頭，；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在寫小女孩在“大年夜大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是是“大年夜大年夜”；第三次是寫小女孩在；第三次是寫小女孩在“大年夜大年夜”凍凍死在街頭。課文三次提到死在街頭。課文三次提到“大年夜大年夜”，這是給故事，這是給故事安排的特定時間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡