1、作為幼兒教師的愛與責任冰心曾說過：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在幼兒的一生中留下光亮的一程。轉瞬間在讓我充分的體驗到了酸甜苦辣的教育戰線上我已度過了三年。在這三年中，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份愛與責任。我愛我的孩子們，無論是乖巧聰明的，還是調皮搗蛋的，在我看來，每一位幼兒都是充滿大智慧的最可愛的寶貝，我要為這些尋夢的孩子引路。兩年來，我沉浸于與幼兒相處的每一分鐘，并在與他們游戲、探究的過程中和他們共同成長，使自己不斷走向成熟，然而生活中的不幸卻并沒有因為我對事業的熱忱與執

2、著而遠離我。我把燦爛的笑容留給了孩子和家長，留給自己的也就只剩下淌在心上的淚水了。一天忙下來，我強打精神來到醫院看望躺在病床上的父親，為父親送飯按摩，向醫生詢問父親的病情并辦理一切相關事宜，深夜，我與一杯杯咖啡相伴，整理、幼兒園的相關資料。看著疲憊不堪的我，母親心疼的對我說：“幼兒園里有三十多個孩子需要你，你只要好好上班就行了，家里有我呢”。母親的支持給了我無限的力量，也更堅定了我，做一個有擔當、負責任的好教師同時也是好女兒的信心。一年的時間轉瞬即逝，我的工作順利完成，此期間，我從未向幼兒園請過半天假。愛是教育的起點，是教師無聲的諾言。師愛則是教師對幼兒日復一日的細心呵護和耐心教導。在平時的活

3、動中我也努力實踐著。記得我班有個非常不愛說話的孩子曼曼，由于她父母離異，缺少父母的關愛，因此，她似乎永遠都是用點頭或搖頭來表達她的想法。為了幫她找回失去的快樂，重新擁有幸福的童年， 我給予了她更多的愛，早上來園時，我給她溫暖的擁抱；室內活動時，我主動與她聊天；下午起床時，我幫她穿好衣服并給她梳上漂亮的辮子；晚上離園時，我給她真誠的鼓勵，漸漸的，曼曼的小臉上出現了久違的笑容，于是，我開始鼓勵她自己獨立做事，面對做什么事都怯懦的曼曼，我心里確實會有些著急，但理智告訴我，對待曼曼，我必須具備愛心、耐心、關心、信心和細心。時間一天天過去了，在我的不懈努力下，曼曼終于開始輕聲講話了，甚至有時還會舉手發言

4、呢！看到曼曼的改變，我的心里有說不出的開心。如果說曼曼是我教育工作中遇到的特例，那么對于其它幼兒，我同樣給予她們公平的愛，今年，我接任新小班工作，面對剛剛入園時那一張張掛著淚珠的小臉和家長們擔心焦慮的表情，我總是溫柔的從家長們手中抱過每一位幼兒，并拭去他們臉上的淚珠；午睡時，彤彤小朋友必須要摸著媽媽的臉才肯睡，于是我就蹲在她的身旁讓她摸我的臉， 輕拍著她，直至她熟睡，腿麻的站不起來，但看到她熟睡的小臉，我的心里還是有說不出的開心；替這個掖掖被角，幫那個蓋蓋小肚皮，在一張張熟睡的小臉環繞下，我感覺到了一種付出的幸福！離園時我耐心的與家長們進行溝通甚至有時晚上十點鐘還要接家長打來的電話，耐心解答他

5、們的問題。如今，看到班里幼兒有了很明顯的進步，家長們的臉上也出現了滿意的笑容。忘記了是哪位哲人曾說過：教師對孩子真正的愛是一種不可抑制的愿望，這是一種想要把自己身上最好的東西都獻給孩子的愿望，三年來，我的這種愿望也越發強烈。“想要把最好的東西給孩子”則更讓我體驗到了在為人師的里程中學習與探索、實踐與創新將常伴我左右，因此當園內任務當頭時，我總是會迎頭而上，在我園濃厚的科研氛圍中，我積極參與研究，還利用業余時間翻看大量幼兒園各項研究的過程性資料，從中吸取著養分；實踐中，我撰寫的論文我與幼兒一起成長獲南開區青年教師論壇一等獎且發表于南開教育上；案例大大的五星紅旗 獲天津市一等獎； 論文園本教研教師專業成長里程中的良師益友獲天津市專項課題研究征文活動二等獎；當習慣養成測查試評，博晨杯這樣的硬任務來臨時，我同樣不畏難，大膽迎戰，博晨杯一等獎；試評得到在場領導、專家的一致好評，讓我感受到的只是片刻的榮耀，而在迎戰期間，我與老師們一起深夜備課，準備教具，鉆研教法的過程以及期間的收獲則足以讓我受用終生。磨礪總是與成就相伴，付出也總是與收獲同行，當學科帶頭人、四滿意教師、最具親和力的教師和優秀共青團員等稱號降臨時，我感動于身邊的領導、師長、同伴們給予我的無限支持；