1、小學學校開展規劃工作用表填表說明制定小學學校開展規劃是落實北京市?關于實施小學標準化建設工程的意見?的重要步驟，對于促進全市小學教育內涵開展，提高小學整體辦學水平具有重要意義，同時也為區縣教育規劃的制定提供可靠根底。依照?中共北京市委北京市人民政府關于實施首都教育開展戰略率先根本實現教育現代化的決定?、?關于實施小學標準化建設工程的意見?、新公布的?北京市中小學辦學條件標準?等文件，以及制定教育規劃的一般程序和要求，特編制了小學學校開展規劃的工作用表。制定小學學校開展規劃要堅持可持續開展原那么，在各級政府和有關行政部門責任到位的前提下，強調內涵開展，深入分析學校自身開展中存在的問題與機遇，從學

2、校內部挖掘開展的潛力。制定小學學校開展規劃應采用民主參與的方式，學校可根據具體情況組織教師、學生、家長、專家和社區其他成員等多方面人士參與其中。工作用表使用方法如下：1. 小學學校開展規劃工作用表旨在為學校制定開展規劃提供思路和根本要素，學校應按表中工程如實填寫；如有特殊情況，可按學校實際情況選擇、適當調整表格內容。2. 工作用表第一局部“學校整體情況是對學校前一階段工作的回憶；第二局部“學校開展現狀分析是制定學校規劃的現實依據；第三局部“學校綜合戰略分析是在第二局部“現狀分析的根底上得出的關于學校開展優勢、機遇、挑戰、問題和困難的結論，并初步制定相應開展策略；第四局部“學校開展規劃文本是在綜

3、合學校開展戰略分析要點的根底上確定學校開展規劃的整體設計方案。3. 填寫第二局部“學校開展現狀分析表格時要注重對現狀的分析，包括學校優勢表現、特點、問題、原因等，不能只做簡單描述。4. 小學學校開展規劃最終文本在第四局部表格的根底上形成。第一局部 學校整體情況表11 學校根本情況校名類型 “公辦、民辦、體制改革校中的哪類；“九年一貫制學校中的哪類。校長校址學生總數寄宿生人數班級數教職工總數占地面積建筑面積建校時間特色、傳統工程 區縣級以上部門認定的傳統特色工程校或基地等。表12 學校總體印象近三年市、區縣對學校的督導評價家長、社會對學校的評價學校自我評價評估第二局部 學校開展現狀分析 近三年的

4、情況分析。表21 外部條件現狀分析政策支持 指區縣、鄉鎮教育管理政策。經費保障 指公用經費和人頭費是否達標、按時足額發放；公用經費所占總支出比例；學校自籌經費種類及所占總收入的比例。外部環境 包括街道、鄉鎮人口構成，總體家庭經濟狀況，人文及地理環境，周邊環境，社會秩序，以及可供學校利用的物質資源條件。如學校所在地社區環境有其它明顯特征，可作補充說明。生源狀況 指本校入學方法，生源質量，新生流入、流出情況。表22 校級領導班子現狀分析結構情況 包括年齡結構、學歷結構、專業結構。資格與培訓校長辦學思路領導班子集體工作狀況表23 學校管理分析部門設置及其結構關系主要規章制度建設及執行成效、問題教育、

5、教學管理突出特點教師聘任制及鼓勵機制執行情況后勤管理主要舉措學校資源利用與開發表24 教育教學情況分析課程方案執行情況 國家、地方課程科目能否滿足學生需求；對課程、課時有無調整等。課堂教學改革主要工程及取得的成績優勢學科與薄弱學科 并說明優勢學科、薄弱學科的表現和原因。校本課程開設情況教研活動情況承當或參與各級課題及相關成果情況表25 師資現狀分析表數量結構 指專任教師占教職員工總數比例、生師比。職稱結構年齡結構學歷結構學科結構 指學科缺編或超編，教師所教專業不對口。教學能力 指勝任教學工作的教師，校級骨干教師，市、區縣級骨干教師，市區縣級學科帶頭人和特級教師的數量和比例。教師進修和培訓情況教師調配和流動情況表26 學生開展狀況分析學習風氣情況學生文體活動情況學生社會實踐情況學生心理健康情況學生家庭背景及開辦家長學校概況學生獲獎情況學生畢業流向表27 學校文化分析辦學理念(含校訓)辦學特色其他第三局部 學校綜合戰略分析領域開展優勢和機遇面臨的挑戰、問題和困難應對策略領導班子管理與文化教育教學師 資學 生學校文化辦學條件 可修改 歡送下載 精品 Word學校開展規劃根本結構和內容一、 標題二、 根底分析三、 指導思想、原那么思路理念四、 目標五、 措施行動方案六、 保障第四局部 學校開展規劃文本一、辦學現狀分析二、規劃思路及目標三、重點開展領域 根據戰略分析情