1、國王的演 講優秀觀后感范文 5 篇大家有沒有 觀看過國王的演 講，有沒有寫 過關于國王的演 講的觀后感。以下是小 編整理的觀后感范文 5 篇，希望能 夠可以分享大家提供參考和借 鑒 。看國王的演 講這部電影，實在是讓我受益匪淺。 這是我看了眾多部 電影以來自 認為最精彩的 電影。這部精彩的 電影主要 講的是：一位患有口吃的王子放棄了期望， 經過一場失敗的演講過后，王子拒 絕了治療。王子的妻子特意 給他找了一個偏 門的口吃治 療師 萊昂納爾·羅格醫生。用自我特殊的方法把王子 給治療好了，王子有了自信，從此成了口 齒凌厲的國王，而萊昂 納爾 ·羅 格醫生也與國王成 為了最好的朋

2、友。看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自我的思緒，感覺自我已 經完全沉浸在國王的演 講當中，不能自拔。其 實在很多 時候，我 們就如影片中的國王一 樣，總是放棄了對明天的期望，糊涂地浪 費了今日。不敢在什么 時候，我 們都要揚起對新生活的活力。 僅有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂 納爾 ·羅格醫生就是國王心中的那一束光芒，永久點燃那熊熊 熱火。我以往在網上看到 過一個新 聞，是一個小孩本來學 習成績很好，可由于在考 試時太過于緊張，沒有信心，所以 結果跌了十幾名。多可惜啊 !從中能 夠看出，自信心會 給一個人帶來多大的改 變!所以啊，不管在學 習還是在生活當中，我 們都應當堅

3、持著一 顆平和的心態，平和的心 態又來源于自我的信心。 僅有這樣，我們才能永 遠歡樂 。擁有自信比什么都重要。 這是國王的演 講帶給我的道理。國王的演 講是一部 歷史片， 講述了英國國王 喬治六世和他的 語言治療師萊納爾羅的故事。 這個 “被國王 ”的國王，一 輩子活在父 親跟哥哥的陰影下， 這皇帝患有 嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在 語言治療師的幫忙下，一步一步 戰勝口吃，最 終發布了一 場令全國人民活力洋溢、 熱血沸騰的精彩反 戰演講。必須說，這個故事本身并不新奇，甚至于能夠說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為 “心靈 雞湯 ”的雜 志中，隨便就能找到。可這個電影還是勝出了。 “電 影很

4、勵志，人要 戰勝的始 終是自我 ”， 這是大多數媒體 對國王的演 講的評價。“懲罰教育 ”“否定教育 ”顯然是錯誤的，結果導致的不只是獨立人格的殘缺，還會引發各種生理疾患。口吃是復雜的語言失調癥，與后天因素有很大的關系，各種負面的心理情緒與外部 壓力，都會加 劇癥狀的 惡化，所以首先要 糾其病因，要打開心 結，治療心理創傷 。這不單單表此刻 說話上，我以往 見過一個小朋友，他的 媽媽責備 他學習成績差，他就會用課本敲打自我的 腦子，一敲就是半個小 時、一個小 時，無法阻止。 總之，國王的演 講另一方面也探 討了任何家庭中都存在的育兒教子 問題，喬治六世 給兩個小公主 講故事的那段，溫馨提示了不

5、再 “重復 錯誤 ”的現身行 為。因為我也是教 師吧，我印象最深的是羅格醫生，他的背景在整個影片里面可是交代了幾句話，可是卻 讓人好像立即就了解了整個人，他本身是一個演員，也做 過教師，在戰爭期間，因為看到很多因 為戰爭變得自閉的青年，因 為別人說了一句：你不是 語言很行的嘛 !就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自 閉的陰霾。他不是醫生，可是卻能 夠讀懂人的心，善于傾聽。相比之下，那些皇 宮里的所 謂出色的治 療師僅僅 是有著文憑的花瓶。所以，我也相信，真正有作 為的人，不是那些在外面宣 揚自我多么 厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真 誠的心做事的人，你投入了真心，就已 經是成功的了。

6、我想到了此刻學校很多的教 師，他們只想著怎 樣提高教學 質量，怎 樣樣讓 學生的分數更高一些， 讓高考又刷新紀錄，可是他 們沒有真正的關心 過學生的成 長，沒有聆聽 過學生心里的聲音，他 們很少站在學生的角度去思考，而只是站在自我的立 場去做事情。我 們也不否 認你投入的真心，可是你的真心里面沒有 傾聽，沒有 產生學生的共 鳴，沒有引出學生的求知渴望。羅格的與眾不一 樣表此刻他善于 傾聽，真 誠的、由衷的 傾聽病人的 談話，并鼓勵他 們大膽的表達自我的想法，不管是 對還是錯，至少要能 夠隨心所欲的表達自我，自信的表達。他是對癥下藥的，因為國王本身是一個很 優秀的人的，無 論在哪方面都是很有才

7、華的，唯一的缺憾就是 結巴，他 熱愛政治，熱愛他的國家和子民，期望做一個好國王，擔當起國王的職責，可是他卻是一個 結巴，這是多么大的打 擊啊，所以他首先失去的是信心，他沒有勇氣在 別人面前大膽的 說話，勇氣是一個多么美妙的 詞，可是 對于國王來 講，那是比什么都難的，因 為他從來沒有 這樣的勇氣。他甚至以 為那是上帝的 遺棄，他做不了一個好國王，因為他是一個 結巴，不能在公眾面前流 暢的演講。我在想羅格在做教 師的時候必須是一個好教 師，我們身邊有多少教 師能夠像他一 樣真正去聆聽學生呢，就算是我自我，也是不敢肯定的回答的，因 為學業的繁重，我 們的重心早就已 經轉移了，或者 說我們的重心一向

8、都是在分數上的，盡管我 們總是在談素質教育，可是真正能 夠理解素質教育，并在自我的教育中實踐的，又有多少人呢?正如我們校長在我們觀看電影前說的一句 話：教育中的 問題 其實就是一種心里的 “口吃”，作為一名教師，怎樣戰勝 “口吃 ”?是我從本部 電影中得到的啟示。國王的演 講講述的是 閑人英國女王伊 麗莎白的父 親喬治六世的故事， 電影中， 這位國王的演 講鼓舞了英國的民心， 讓大英 4 子民在反法西斯 戰爭中有了更多的勇氣 ;而在現實中，在奧斯卡 電影中橫 掃榜單，獲得 12 項提名并最 終拿到最佳影片、最佳 導演、最佳男主角、最佳原 創劇本四項大獎。從影片的 題目便能 夠看出這是一部典型的

9、英國 電影。影片的一開始 經過幾個簡單的定格鏡頭，展現出了一件演播 廳，這也在一開始奠定了 電影的基 調 簡單、嚴肅、莊重。是的， 簡單 。整部 影講 述的故事其 十分簡單 ，一個口吃的國王在醫生的幫忙下最 終 能夠發表演 了。可是 這正 顯示了 演和 編劇的功力，一個一眼就能看得到 的故事，如何 它 得吸引人 ?不能 搞，不能 懸 疑，一部沉重的 歷 史 如何能 夠 引起平常人地 趣 ?首先，影片在不 違 背基本史 的情景下在加入了 許 多幽默因素。比如當 時 的公爵夫人伊 莎白與醫生 羅 格初次 見 面 的那段 對話 ：伊 莎白： “我的丈夫 需要做公開演 講 。” 格： “那我提 議 他

10、 一份工作。 ”伊 莎白： “他不能。 ” 格： “他 了 賣 身契 嗎 ?”伊 莎白： “從本 質 上來 ，是差不多。 ”簡單的 卻妙趣橫生，充分地展示了這位公爵夫人的幽默和熱情的同 也點出了王室的無奈，使得片子的氣氛立刻從之前的沉重 轉為簡 便，影片的 奏也開始加速。 有影片中伯蒂和 羅 格在治療 室內種種怪異的行 ，大聲喊叫，在地上 來滾 去等等，完全打破了人 心目中皇室成 員 、未來國王沉 、高貴 不可侵犯的印象。其次，影片中多 處 出現 的比 。很多的比 較 情 使人物的形象更 為 突出豐滿 ，也使得 影富有 連貫 性和整體性， 讓觀 眾在 影 程中 生好奇。比如 影剛 開始播音 員

11、 與伯蒂的比 ：一個漱口、情 節 、 練習發 聲，宛如播音 的主宰者 ;一個 緊張發 抖、膽怯迷惘，如同迷路的孩子。 讓 人不禁好奇 這 位只要 對 著 稿照葫蘆畫瓢的伯爵是 為 何如此緊張 。又如影片最 終 的 演 與開頭 那段演講 。“殿下， 色的燈 三下后你就能 夠 開始 ”，雷同的 合，雷同的開始，可是因 有了羅 格 位朋友兼醫生的陪伴， 果卻大有不一 樣 。收尾相互呼 應 ，讓觀 眾在觀 看結 尾 不禁為 伯蒂捏一把冷汗。又如 羅 格醫生， 這 個在應對 伯爵、伯爵夫人甚至是之后的國王王妃 都處變 不驚的 士，在 應對 妻子時 卻那么生 澀 稚嫩，不敢 妻子 出自我在 為 國王治 療

12、 ，遮遮掩掩到伯蒂都看不下去，此 處類 似妻管嚴 的 定讓人忍俊不禁，也使得 這 個人物形象更 豐 ，更為貼 近生活。除了比較 之外，影片中多 處 沖突的爆 也讓 增加了影片的客 性。雖 然，許 多人稱 這部影片極 平淡，可是 誰說 日常的生活不能有爆 發 呢?更何況是王室的生活。片子中最令我印象深刻的沖突便是伯蒂和其兄 德華 八世的沖突。彼時伯蒂的兄 長大 已然 繼位，成 為愛德 八世。但卻流 花 叢，和有 之夫辛普森夫人 糾纏 不清而疏忽了國事。兩人在辛普森夫人的聚會上 見 面， 德華國王正在 辛普森夫人 尋 找 1923 年地 紅 酒，伯蒂卻在用那 結 巴的口音在狹窄的地道里 試圖說服自

13、我的哥哥，當然， 果并不夢想，伯蒂童年的 疤被揭開， “從小一 齊長大的哥哥”因 他的多事而冷嘲 熱諷 。一片心血，付 諸東 流，應對 兄 的伯蒂，無法 講 出任何話來反 。 次沖突明 顯 地推 了影片的 進 程，加快了故事的 展，也 為 之后 德華 的退位和伯蒂的 任做出了 鋪墊 。情 節 上的生 動顯 然不足以撐起整部影片，最佳影片需要方方面面的完美。從配 上來講 ， 了迎合整部片子的古典沉重氛 圍 ，影片使用的都是莫扎特和 多芬的曲子。兩者 然均為 歐洲古典音 樂 的巨匠，但兩者的 格可說 是大相徑庭。莫扎特的音樂簡便愉快，富有 躍動感和童趣，能 人平復心境。在影片中被使用在伯蒂和 格治

14、 療、練習的 候， 快的音 樂讓人 得沉 悶練習情 節也一 樣有了 樂趣。包括第一次治療時羅 格 伯蒂聽的音 便是莫扎特的代表作之一費加 的婚禮，其目的也是期望伯蒂能夠放下成 ，心境愉快地理解治 。 多芬的音 樂則 以雄渾 大氣著稱，適合正式 合，國王最 的演講 和走出陽臺是的配 就是出自 貝 多芬的第七交響曲，雄壯的交響 使得這 位患有口吃的國王成 了英雄，正如他之前 女兒們講 述的故事里 的那樣 ，從企 鵝變 成了信天翁，能 夠張 開大大的翅膀， 抱自我的家人和自我的子民。 得注意的是， 貝 多芬曾 為 參與共和的拿破 寫 英雄交響曲，但之后拿破 侖 稱帝， 多芬失望之下 終 身不再指 揮

15、此曲， 雖 有 附會之嫌，但 這 是否正暗示著 納 粹的迷夢 終 將破 ，共和 將到來。然后是影片的背景。“ 都” 敦也算得上是英國的名 產 ，而在影片中 霧則 暗示著故事的 程。伊麗 莎白去找 羅格 的濃霧讓 人伸手不 五指，返程 時霧 便淡去了些，隨著治 療的深入，影片中的 氣逐漸消散，正如掩蓋住伯蒂的才能的口吃逐漸緩和。明白最 伯蒂 利地完成了自我的第一次戰時演 后， 敦的上方是一片澄 藍的天空， 爭的陰霾也 擋不住英國的雄心，在國王的帶領 下 爭必將走向 利 !除了 的運用，影片的室內 景便 有 格的工作室和皇 宮 ，皇宮 的背景子 富麗 堂皇，莊 嚴肅 穆，而 羅 格的工作室相 較

16、之下 是 得破舊和 便了。狹小 骯臟 的哈利街，古老的 梯，空 的房間 ，畫著迷彩花 紋的 面，伯蒂在那里逐 漸 與 格交心并克服了 頑 疾，那迷彩狀地背景 墻 使畫面 得生動 了起來，也使得影片的氣氛有所放松，多了些羅格所追求的 “溫馨 ”，能 夠說同 是居功至 偉。最 的便是本片的社會影響。正如本次影片中喬治五世所 ： “皇室需要提高，皇室也在 變 革。 ”今年來隨著民主制度進程的深入，近幾年君主立憲制在英國岌岌可危，英國王室存在的必要性也同樣受到了 質疑。再加上英國王室近年來 多丑聞 ： 斯王儲 的再婚，戴安娜王妃之死，哈里王子吸毒等等，英國王室的存 與否問題 已被提上內 閣議 程。皇室

17、的 變 革也是 現 下英國民眾的心聲。此 推出如此一部 電 影，其用心也 而易見 ，修復岌岌可危的王室形象，也同 宣 英國的國家形象。在 影中莎士比 亞 的作品被很多的引用，如一開始伯蒂被要求朗 的 “Tobeornottobe ，” 格和兒子 們 玩莎士比 名篇的猜 測 和背 等等。眾所周知，莎士比亞作 英國古典文學的代表能夠說是英國文化的象征之一，本片經過 運用 “莎士比 亞 ”不 僅僅 添加了片子的 “英國味 ”更是想世人展示著 這 個古老帝國的深厚文化，以期重振昔日大英帝國的雄風吧。放暑假前， 語 文教師 告 我 ， 得第八十三屆奧斯卡眾多 獎項 的國王的演 有著很深的教育意 義 。今

18、日我 著無比好奇的心境將 這 部影片看完了。看完后我心里久久不能平靜 國王的演 講這部影片 講述了艾伯特 英國國王 喬治五世的二兒子。艾伯特患有嚴重的口吃，所以他每次演 講，大家都只能聽到他的 結巴聲。他的妻子 為了他，千辛萬苦找到了一位 語言治療醫生為艾伯特治 療口吃。在醫生的治 療和幫忙下，加上他每一天也 堅持不懈地來 診所治療和訓練 。最 終在他成 為國王時，他在 bbc 廣播電臺上發表了一段 現場直播演 講，他不 僅僅成功地改掉了口吃， 還贏得了民眾的 贊揚。并且鼓舞了二 戰中的英國軍民，最 終成為一名卓越的 領袖。看完這部影片， 讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以

19、恒的精神和自 強不息的意志 戰勝了口吃，取得了 勝利。這讓我浮想 聯翩，不禁地想到了我自我。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了，教 師批評我，父母指教我，所以我下決心要把字寫好，而我卻總是堅持一兩天，一兩天過后，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一 樣了。這不正是 說明我做事虎 頭蛇尾， 堅持不了幾天，沒有鍥而不舍的精神品質。還有當我遇上一道不會做的難題時 ，我總想 : 算“了吧 !明天去班上 問問同學，今日就放著吧。 ”所以每當我遇到困 難時，我不迎 難而上，沒有 堅強的意志。唉 !看來我要向艾伯特學習他持之以恒的精神和自 強不息的意志啊 !這部影片不 僅僅讓 我明白了一些 課

20、外知識，還讓我從中明白了 許多深刻的道理。國王的演 講講了英國國王 喬治六世 (GeorgeVI) 和他的語言治療師萊納爾羅 格(LionelLogue) 的故事。 喬治六世就是那位 為了美人而放棄江山的 愛德華八世國王的弟弟。二戰前夕，希特勒野心勃勃， 風流成行的 愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不 顧，政府威脅團體辭職，愛德華退位。于是 喬治六世 (約克公爵艾伯特王子 ) 十分不情愿地被推上了國王的寶座。可是 喬治六世半 輩子一向活在父 親與哥哥的陰影下， 還有很嚴重的口吃， 發表講話時 十分吃力，卻無法逃離公共人物的命運。幸運的是， 賢惠的王后伊 麗莎白經人介紹，為丈夫找到一位與眾不一 樣

21、的語言治療師萊羅格。經過一系列的 訓練，國王的口吃大 為好轉，與羅格兩人也成 為了一輩子的好友。二 戰爆發之際，喬治六世成功 發表了那篇著名的圣誕講話 ，鼓舞了當 時二戰中的英國 軍民。看完了國王的演講這部電影，頗有感觸，我想從三個方面談一談我的觀感。第一個方面，我想探 討一下國王口吃的原因。 這部電影中沒有 講述喬治六世的成 長經歷，也沒有分析 喬治口吃的成因。可是從 電影中的一個 場景可見一斑。老國王去世的當天，喬治和語言治療師談話 ，提到自我今后的打算， 說道：父王 對自我還是比較賞識的，可是母親對自我不好，很恨她， 還說君子報仇十年不晚之 類的話，可見母親對喬 治的不公正待遇是刻骨 銘

22、心的， 這給喬 治幼小的心靈留下了 創傷和陰影， 這可能就是 喬治口吃的主要原因。第二個方面，我想 談一談這部影片中所展示的 矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個方法。1、錄音。喬治第一次去 見矯正師的時候，情緒很低落，也很 絕望，認為自我說每一句話都很困難。當他第一次聽到自我的 錄音時，發現原先自我也能流利地 講出一句 話。這對喬治增強說話 的信心很重要。2、呼吸和 發聲訓練 。當 喬治躺在地毯上， 矯正師把手放在 喬治的小腹上， 喬治一吸一呼， 矯正師的手一齊一伏。其 實，這是在練習腹式呼吸。 喬治站在窗前，大聲 發“a，”引得鄰居把窗戶關上。這是在練習以氣推聲。3、輔助發音。喬治在和 矯正師談話中提到，自我的母親沒有撫養自我，而是拋棄了自我是 說 'Shewouldn'tfeed-me-， far-away-' ，是唱著 說出來的， 這就是變調法輔助發音。還有就是 經過肢體動作輔助發音，比如 喬治對 'F' 音難發，就經過抬尖跟 發音'F-actory' 。4、自言自 語練習 。 喬治從矯正師那里回來的路上，在車里，自言自 語到 “前方 還有170 英里 ”“前方 還有 160 英里 ”， 還問太太 “晚上想吃什