1、會計學1 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結線段射線直線端點個數 延伸性方向性圖示度量 線段、射線、直線2個1個無不可延伸向1個方向延伸向2個方向延伸無有無線段AB射線AB直線ABA BA BA B可度量不可度量不可度量第1頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結 兩點之間的距離兩點之間所有連線中（ ）最短。線段距離線段AB的長度就是A、B兩點之間的（ ）。第2頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結

2、 相交與垂直當兩條直線相交成直角時，這兩條直線就互相（ ）。垂直如何用三角尺畫已知直線的垂線：分別畫已知直線的垂線。第3頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結物體沿一定方向進行平移，平移前后對應的線段是平行的。在同一平面內，不相交的兩條直線叫做（ ）。平行線 平移與平行第4頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結 用三角尺和直尺畫平行線第5頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結 用三角尺和直尺畫平行線第6頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習

3、題典型習題 全課總結全課總結用三角尺和尺子畫平行線的方法：固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線；用尺子緊靠三角尺的另一條直角邊，將三角尺靠著尺子平移一段距離；再沿三角尺最初畫直線的這條直角邊畫出另一條直線。 用三角尺和直尺畫平行線第7頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結銳角直角鈍角平角周角 旋轉和角當角的兩條邊旋轉成一條直線時，所形成的角叫做（ ）。平角當角的兩條邊旋轉重合在一起時，所形成的角叫做（ ）。周角第8頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結 角的度量將圓平均分成360份，其中的1份所對應的角

4、的大小叫做1度（記作1），通常用1作為度量角的單位。1周角360，1平角180，1直角90。第9頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結1 12 21 2 70110 角的度量第10頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結60 畫角第11頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結線與角線的認識認識線段、射線和直線兩條直線的位置關系相交和垂直認識平行線角的認識認識平角和周角角的度量角的度量單位量角和畫角兩重合一對照第12頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖

5、 典型習題典型習題 全課總結全課總結1.按要求畫一畫過點A畫直線過點B畫射線 經過A、B兩點畫直線ABAB無數條無數條1條第13頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結2.如下圖所示，過點A分別畫出已知直線的垂線。.AA第14頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結 回顧梳理回顧梳理 典型習題典型習題 全課總結全課總結 思維導圖思維導圖3.看圖填一填。 已知250，那么3_，4_，5_。4014040第15頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結4.畫角用一副三角板能畫哪些特殊度數的角？30、45、60、90還可以用這些角拼在一起畫出其他度數的角：304575 45601053090120 60901504590135 453015304590165 第16頁/共19頁 回顧梳理回顧梳理 思維導圖思維導圖 典型習題典型習題 全課總結全課總結線與角線與角專項突破專項