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文檔簡介

1、教師資格證教育知識與能力模擬試題及答案11.1966年提出動作技能的七檔次結構理論的心理學家是【d】。a.安德森b.韋特海默c.烏申斯基d.辛普森2.遷移的圖式理論的代表人物是【a】。a.里德b.賈德c.苛勒d.羅斯3.斯騰伯格提出的智力理論是【d】。a.群因素論b.多重智力論c.三維結構理論d.智力三元論4.提出離差智商概念的心理學家是【c】。a.比奈b.推孟c.韋克斯勒d.高爾頓5.提出心理健康教育的非指示性原那么的心理學家是【d】。a.潘菽b.維果斯基c.羅杰斯d.馬斯洛6.提高教師教學監控能力的技術不包括【a】。a.自我反思技術b.角色改變技術c.教學反響技術d.現場指導技術7.我國第

2、一本教育心理學教科書的編寫者是【d】。a.陶行知b.潘菽c.房東岳d.廖世承8.從事新學習時，學習者身心的開展水平對學習的適合性，被稱為【b】。a.關鍵期b.學習預備c.最近開展區d.印刻現象9.以下哪項學習屬于有意義的同意學習?【 a】a.學生興趣盎然地聽科普講座b.學生諧音法經歷單詞c.科學家探究新資料d.玩走迷宮游戲10.從l9世紀初葉起，英、法、瑞士等國家都先后制定了一系列工廠法規，其中重要的條款幾乎都涉及童工問題，那個階段的教育立法屬于【b】。a.零星立法階段b.專門對普及義務教育進行立法階段c.廣泛進行教育立法的階段d.教育的綜合法治階段11.教師申訴制度是我國教師法規定的一項救濟制度，以下不屬于該項制度特點的是【d】。a.是一項正式的法律救濟制度b.是一項專門性的申訴制度c.是一項行政性的申訴制度d.是一項民事的申訴制度12.課的類型(即課的分類)的劃分是依據該節課的【c】。a.教學目的b.教學結構c.教學任務d.教學種類13.探究訓練中，教師的作用是關懷學生探究，而不是代替學生探究教師的要緊任務是【b】。a.收集信息資料b.選擇問題情境c.分析解釋問題d.解釋形成概念14.教案也叫【c】。a.單元方案b.課題方案c.課時方案d.學期方案15.系統收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值推斷的過程，其目的是對

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