1、美術骨干教師工作總結(多篇)第一篇：美術骨干教師跟崗學習總結 有幸在廣東省骨干教師培訓活動中參加鄒官民名師工作室的跟崗學習，這可以說是我教學生涯中一次難忘的學習交流機會。近20天的學習馬上結束，記得來的第一天自己曾懷著既來之則安之的心情，此時卻是那么地回味與戀戀不舍。此次學習的收獲，正如我博客的名稱：“明明成長的腳步，20天的學習讓我深深地感受到，我成長了。 一、自醒與反思 工作未滿十年，主客觀的因素曾讓自己深感職業的倦怠，對教學缺乏熱情與動力，曾經對自己的發展方向感到迷糊。本次跟崗學習，是自身工作以來的一次激烈的思想沖激，一個轉折點。20天跟崗學習生活的豐富充實不但讓我開闊了視野，更重要的是

2、結識了一群志同道合的伙伴、同行與名師團隊，讓我充分體驗到團隊的溫暖、團隊的力量、團隊的智慧、還分享到團隊合作的豐碩成果。 數天的特色參觀、聽講座報告、聽評課、上課等活動，加強了我在教育的理論層面與施行層面的熟悉的同時，一次又一次引起我的思索與對自身教學現況的反思，原本任務式的天天學習日志慢慢成為了自己舒發思想、新思索與和同行交流的平臺，不時也能迸發起碰撞的火花，使自己慢慢成長起來。 二、煅練與突破 20天跟崗學習，東莞各鎮特色校園為我們的熱情開放，經驗的無私分享，固然讓我們收益良多。名師團隊及東莞市骨干教師們為我們提供的學習機會與聽課指導更是讓我們深感受益終身。在本次跟崗中，我有幸能參加了兩次

3、上研討課的活動，這是極好的自我煅練與突破的機會，我十分珍惜。從集體備課、上課、評課、反思、修改、再上課、評課、反思的過程中，在名師團隊、省骨干、市骨干教師的細心指導與幫助下，讓我從教學理念到環節制定、從課堂組織到教學語言上得到一次自內而外的全方位的煅練與提升。只有把握每一次學習與鍛練的機會，才有機會“破繭而出，本次跟崗學習便是一次極好的機遇，我們要珍惜，要把握。 三、領會名師團隊的魅力。 本次跟崗學習，最讓我感動與敬佩的是無論是整個東莞市美術教師團隊、常平中心小學還是鄒官民名師工作室，團隊意識特別的激烈，老師們都有著共同的目標，無論都承當著各種任務與工作，依舊如同身處一個大家庭中，無分彼此，合

4、作無間。正如跟崗的第一天鄒老師所說的，這次跟崗培訓我們并不是學習知識，而是通過團隊互助交流，增進友誼，共同促進。20天的跟崗生活，鄒老師、孫老師、黃老師、馮老師、殷主任等的生活上的誠摯關心、熱情服務，學習上的虛懷假設谷、不吝賜教，讓我這個較為慢熱的人也不知不覺地融入了這個溫暖的大家庭！ 20天的跟崗學習，從多位學校的領導的笑容中我看到了支持與欣慰，從很多美術教師的眼中，我看到了無比幸福的成功喜悅，美術教師的幸福感在東莞這處土地上開花了。作為一名美術教師，我必須明確自己的成長方向，本次跟崗作業中擬定的三年規劃，我從專業發展、課堂教學、美術特色創建等三個方面為自己擬定了目標，期待不久的將來自己工作

5、生涯的幸福之花也能同樣綻放。 第二篇：美術骨干教師培訓學習總結 培訓總結 在這些日子里讓我收獲了很多，既開闊了眼界，又豐富了知識，既交流了經驗，又結交了許多老師和朋友，同時也使我收獲了一份快樂的心情。通過學習，使我進一步熟悉了當前我們面臨的形式，明確了今后工作的目標和方向。 本次培訓，本著提升教師思想政治與職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素養，提升教師的知識水平和教育革新能力，安排了豐富的學習內容。理論與施行相結合，學習與交流相結合，給我的思想充入了新鮮的血液。 從近些年美術教育的研究來看，更加深層次地闡述了美術教育在學生成長過程中的重要性，分外注重學生的創造力及其他

6、多方面能力的培養，促進全面發展，達到人格完善。應當如何站在更高的角度上熟悉美術教育，并且采用正確合理的方法培養孩子的創造力。這將是我們今后工作的新方向。 經過學習，使我對教學工作有了許多新的熟悉，對美術課堂教學的視野得到了開闊，專業水平和業務素養得到了提升。 一、共同保護孩子思維的創造性 1、 家長對孩子的影響。孩子天生喜愛畫畫，在孩子的畫中，會流露出他對生活的觀察，以及內心的奇妙想法，當我們橫加阻止時或者毫無顧忌的指責時，在不自覺中遏制了孩子內心的創造欲望，在今后都會對孩子造成不良的負面影響。孩子對美術深厚的興趣和他的家長有一定的關系。有位父親曾經講：我的孩子小時候常常在墻壁上、地上作畫，但

7、家長從來沒有因為這件事情責怪過他，后來上了幼兒園，慢慢地學會紙上作畫。墻壁臟了可以再刷，而培養孩子革新思維的寶貴時期確是不可多得。在孩子創造欲望非常強的時候，讓孩子大膽地表現。一些常識性的東西，比如在紙上畫畫，任何人都可以學會，但興趣沒有了，再培養卻很困難。我們不得不佩服這位父親的偉大，他的目光看的很長遠，他的做法非常好地保護了孩子對畫畫的興趣，通過畫，您可以看到這個孩子身上最寶貴的東西：思維的獨創性和極深的觀察和表現能力。如果孩子長大了能夠明白父親的此舉，應當把它珍作世界上最寶貴的禮物。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響是龐大的，家長的正確觀念會影響孩子的健康成長。 2、老師對孩子正確

8、的導向。孩子對四周的一切都充滿好奇，有著他自己的大膽想象，他不會像成年人，一般會以常規的思維方式想問題。在學校教育中，保護孩子思維的創造性更離不開高素養、有先進教育教學觀念的老師。有這么一個美麗的故事：一次，有個小朋友在紙上畫出方形西瓜，按照一般的思維方式，哪有方西瓜！他的老師走到這位小朋友身旁，就問他：為什么西瓜是方的，孩子說，因為看到賣西瓜的人把圓圓的西瓜堆起來太麻煩了，如果是方的就不會滾來滾去。這位高明的老師能夠傾聽孩子的話，保護了孩子的自尊心和獨特的創造力。值得關注的是：孩子的想象是天真的，但也是可貴的，目前在一些城市果真有方西瓜銷售，在廣州就有來自日本的方西瓜。我相信：方西瓜一定會受

9、到大家的青睞，放在冰箱里既方便又節約空間。但是能想到這個點子，并且培育出方西瓜的人一定被人稱“絕，然而，隨著年齡的增長，很多革新性思維是被許多條條框框不知不覺地給抹殺掉了。因此，當孩子大膽想問題時，應當多給孩子一些激勵，多聽聽孩子的想法，或許他的想象在不多久就可以實現。作為老師，當尊重學生身心發展的規律，挖掘學生的潛在能力，讓孩子的革新能力得到真正的自我發揮。一個觀念新，知識經驗豐富和善解“童意的老師，相信一定會得到孩子們的厚愛，這也是對我們新時代的老師提出的更高要求。 二、培養學生健康的情感 作為教師，應該以自己的人格魅力去教育和感染學生。利用美術教材中情感教育的因素對學生進行情感啟動和引導

10、。帶學生到大自然中去觀察感受大自然的魅力，培養學生的健康情感。 三、激發孩子思維的獨創性 革新思維除了要得到很好的保護之外，還需要適時地激發。不斷地引導孩子敢想、敢說、敢于大膽表現。要培養出具有創造性思維的學生，(內容來源好 )我們真正要做的是更新自己的理念，只要有革新的意識，隨時隨處都可以革新，從小處做起，點滴積存，才干讓這種革新的觀念在孩子的心中生根發芽。 總的來說，這次培訓是成功與圓滿的，對美術教育的發展具有劃時代的意義。對我省鄉村中小學美術教育的專業化發展奠定了基礎。使我受到很大的感觸，我將以此為契機，解放思想，改變觀念，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發展

11、。 第三篇：201*年濰坊市中學美術骨干教師培訓總結 201*年濰坊市中學美術骨干教師培訓總結 201*年7月7日至9日，濰坊市初中美術骨干教師暑期培訓在壽光舉行，我很榮幸的參加了這次中學美術教師培訓班。培訓地點在壽光劍橋學校。 7月8日上午，我們首先觀摩了五角星、結藝寓心愿、裝飾畫及春天的暢想四節示范課。四位老師的講解，給我留下了非常深入的印象。通過觀摩學習，讓我收獲頗多，受益匪淺。 四節示范課出色紛呈，很美術 7月8日下午，全體參會老師參加了課堂教學研討活動。針對新課標，老師們提出了各種問題進行了互動。研討非常熱烈。 7月9日上午，由市教研員馮雷老師及壽光的王艷麗老師進行了課程解讀講座。

12、我們真得佩服眼前的馮雷教研員和王艷麗老師，他們不光讓我們的美術教學理念上提升了，更給我們中學美術教師在今后的美術教學之路上指明了方向。 在這短短的幾天時間里，通過培訓，使我們更加了解了義務教育課程標準修訂的背景、指導思想、目標以及相關的政策措施等，加強實施義務教育課程標準的自覺性和責任感；深入領會和準確把握修訂后課程標準的精神實質和主要變化，使教師掌握實施義務教育課程標準的教學方法和手段，不斷提升教師的專業化水平。 第四篇：骨干教師工作總結 0607學年第二學期 骨干教師工作總結 201*-201*第二學期工作已經結束，回憶一學期的工作，可以說是個緊張忙碌、艱辛而又充滿喜悅的一學期，現將工作做

13、以下總結： 一、政治思想方面： 本人能認真強化師德修養，提升道德素養。認真學習各種教育法律法規；嚴格規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。 二、教學方面： 1作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，隨著教改的不斷深入，我隨時感到自己的不夠。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念?不斷的充實自己，更好的進行教育教學施行 2本學期我持續擔任高三高輔班的教學工作，即11中，17中和分校三個班機電理論的上課任務，每周16節

14、課。在教學中我將“情感教學模式和“自主學習有機結合。課堂上能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其堅持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造優良的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔，從而使學生有舉一反三的能力,培養了學生優良的學習興趣和習慣。 三、教改科研 1一學期來，我除了完成綜合部的日常管理和11，17中的教學聯系工作外，積極研究高職升學輔導管理策略，通過聽課、評課、研討等方式對復習課的教學方法、教學特點有針對性的進行深入學習和交流，使教師 在課中能夠做到

15、“找準考點，抓住得分點，精選例題、優化訓練、強化基礎、特別重點的六點要求，并對具有典型意義的復習課，講評課類型進行推廣和研討。 2出示了校級公開課一節，進行了一次校本培訓講座精品課程的幾點思索。撰寫了論文兩篇。 四、新老教師結對子工作 按照學校安排積極與王青老師溝通交流，王青老師還多次到分校聽課，主動和我討論教學問題，我把多年積存的教學課件，教案，習題等教學材料提供給她。我們多次探討專業技能課的教學方法和訓練模式。因為工作和辦公地點等原因，在此方面的工作我做的還很不夠。 五、努力方向： 1、持續強化自身業務能力提升，課堂上做到精講精練，注重對學生考試能力的培養。 2、深入研究高職命題的動態和方

16、向，持續進行高輔策略的研究工作。 3、新老教師結對子工作要進一步強化。 4、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 第五篇：骨干教師工作總結 率先垂范，積極進取 恐龍山鎮小學骨干教師工作總結 川街小學郭永興 人們經常用金色來比喻秋天，是因為秋天帶給人們勞作的果實，秋天是收獲的季節。而關于我們教

17、師來說，秋天則意味著總結經驗，反思自我，找出差距，接受新的工作任務。 一年之中我務本求實，扎扎實實做了一些工作，保質保量地完成了教育教學、教育科研和學校管理等工作。 我懂得：榮譽的取得，離不開各級領導和同事的幫助、支持，離不開同事們的團結合作，離不開愉快的工作環境。 在總結經驗的同時，我也在思索：下一學年還應該怎樣去做?作為一名骨干教師，我在日常的工作中，時隨時刻用高標準，嚴格要求自己，為人師表、模范遵守師德規范。不斷鞭策自己努力學習，更新理念，提升自己的理論水平和業務能力。我的教學風格、學識水平、個人素養和工作態度，深受任課班級學生的好評和尊重，深受家長的肯定支持。 本學年工作總結如下： 一

18、、政治素養、師德修養與學習方面 1、忠誠黨的教育事業，全面貫徹教育方針，愛崗敬業。有激烈的事業心、責任感。模范履行教師職責，模范遵守教師職業道德規范， 樂于奉獻，教書育人，為人師表。關心國家大事，樂觀、向上，有很好的師德形象和風范。 2、到處事事以骨干教師的標準嚴格要求自己,發揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用，在教育、教學、科研、課改、學習等各個方面走在前頭。 二、教學工作方面 在教學工作中，教學理念和教學思想先進，并能將新的教學理念、教學思想應用于教學施行中。課堂教學方法獨特，大膽革新，體現現代教育教學理念，有自己獨特的教學特色和風格，講實效、重成績，教學效果好，成績特別。 以學生活動為主，精講多練，舉一反三。真正做到向40分鐘要效益。注意培養學生的興趣，善于發掘和激發學生的潛力，注重培養學生終身體育意識和革新精神。 三、學校管理工作 在日常管理工作中，認真組織學習鄉小學制定的各項規章制度。并結合我校實際，制定管理方案和細則。管理中始終保持以人為本，認真組織完小各項常規工作，并積極完成鄉小學交辦各種臨時性工作。 四、科研方面 注重教學研究，發揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用。能很好的與各位老師團結協作，具有優良的團隊作戰精