1、中學小課題研究指南（參考）一、綜合管理類課題1農村初中校本研究中培養教師積極性的實踐與研究2家庭教育課程開發的研究3農村初中寄宿生管理模式4優化初三畢業班管理策略的思考5教學常規精細化管理的行動研究二、德育類課題1論班級活躍分子管理的研究2學生座位調換的研究3多給表現機會培養后進生自信心的實踐研究4教師的行為表現對學生學習影響的研究與實踐5寄宿生衛生習慣的養成教育的研究6與家長進行有效溝通的技巧研究7農村中學留守學生家庭作業完成情況的調查研究8班集體建設與班主任工作藝術的實踐研究9特殊家庭學生網癮的糾正研究10家長期望與孩子行為反差的實踐與研究三、教學類課題（一）初中語文1初中文言文趣味性教學

2、的行動研究2初中語文課堂有效練習的實踐與研究3初中語文閱讀指導課課型設計的實踐與研究4初中語文綜合實踐課程教學形式的實踐與研究5農村初中生課外閱讀推進策略的研究6初中語文“讀悟寫”三結合教學的實踐與研究7初中生作文“自改互評”教學的實踐與研究8初中生考場習作低效的成因與對策9初中語文“情境再現”教學法的實踐與研究10初中語文教研組集體備課實效性的實踐與研究11提高學生作文評價能力的實踐研究12初中學生語文有效預習能力的培養的實踐與研究13個性化作文教學研究14課本劇的編演在語文教學中的研究與實踐15語文教學中潛回答的挖掘與利用16“經典名篇”作文格的實踐與升格研究17挖掘校本資源，優化作文教學

3、的策略研究18借助影像激發學生閱讀名著興趣的研究19語文課堂滲透古典文化的策略研究20提高農村初中學生作文積極性的設計研究21培養農村初中生良好的閱讀習慣的研究22基于情感教育的中學語文教學策略研究23渠不清流緩緩來淺談師生共讀24初中低年級語文綜合性學習淺談25培養學生語文自學能力的研究26讓九年級學生學會梳理語文知識27讓初三學生學會如何閱讀說明文28讓初三學生學會古詩文復習的方法29培養學生主動學習文言文的有效途徑30如何讓初三學生把中考作文寫得漂亮（二）初中數學1初三數學復習策略的研究2初中數學反思性教學的實踐與研究3初中數學課堂教學有效設疑的研究4培養農村初中生數學解題能力的實踐與研

4、究5在初中數學課堂中開展小型辯論會的實踐與研究6初中生數學學習分化問題的研究7初中生數學知識鞏固方法的研究8初中數學“學困生”成因及對策的研究9初中數學后進生轉化的個案研究10初中數學講評課中常見的問題與對策11初中數學作業分層設計的實際與研究12初中數學學習筆記本的設計與研究13初中數學課堂小練習有效性設計的研究14初中數學作業針對性與有效性的實踐與研究15初中數學作業的布置與批改16初中數學教學分區分線管理的嘗試與思考17初中數學習題課例有效性的研究18數學教學中的變式練習的研究19初中數學課中例題的變式教學研究20“五讓”教學理念下的數學課讓學生“說”起來的研究21“培養初中學生數學非智

5、力因素，減負增效”的探究22初中數學教學中培優的策略研究數學智慧攻略23心語日記在數學教學中的應用研究24讓學困生愛學數學25農村初中數學課堂問題意識的培養26初中數學課外作業質量提升策略研究27提高農村初中數學學困生成績的策略研究28農村初中“數學學習潛能生”的不良學習心理分析與對策研究29數學課堂調動學生學習積極性的實踐研究30初中生數學學習厭煩心理研究（三）初中英語1農村初中英語語境教學的實踐與研究2初中英語作業多元化設計的實踐與研究3初中英語反思性教學的實踐與研究4初中英語課堂教學導入方法的實踐與研究5初中英語任務型教學的實踐與研究6初中生英語學習分化問題的研究7在初中英語教學中應用“

6、小先生”教學的實踐與研究8初中英語教學中口語訓練方法的研究9初中英語“學困生”不良學習習慣的成因及對策10開展初中英語第二課堂的行動研究11英語課堂活動分層設計的實踐研究12英語課堂教學語境引入的設計與研究13初中英語預習導學案優化設計的實踐與研究14初中英語課外閱讀指導策略的實踐與研究15如何通過“”提高初一英語教學效果的研究16初中英語課外閱讀習慣的培養17農村英語口語教學的探究18如何讓評價更好的促進英語課堂教學19如何進行有效備課的研究與探索20情感教育在英語教學中的滲透與研究21在新課改教學環境下，如何讓“五讓”理念更好的實施22農村英語詞匯學習方法的策略研究23農村初中英語作業的設

7、計研究24農村初中生英語課前有效性預習的探索25提高中學英語寫作水平的策略研究26初中英語課外作業的現狀分析及對策研究27初中英語“完成時態”有效教學的探究28讓初中學生樂學英語的策略研究29利用鄉土資源提高初中生英語口語表達能力的研究30建立初中英語作業多元批改模式的研究探索（四）初中科學1農村初中科學教學中學生分組實驗問題的研究2初中生科學學習分化的成因與教學對策3初中科學探究實驗中教師指導策略的研究4初中科學習題教學方法的實踐與研究5提高科學實驗課時間利用率的行動研究6初中科學“學困生”的成因及對策7城鎮學生與鄉村學生科學學習差異的研究8初中科學作業的分層設計9初中科學開放性作業的編排與

8、興趣激發研究10初中科學課前預習作業的編排研究11利用家庭小實驗提高農村初中生科學實驗能力的實踐研究12農村初中簡易微型科學實驗的實踐與研究13初三科學教學中實施研究性學習的實踐與研究14影響初中科學有效教學的因素及解決策略15農村初中科學實驗教學有效性的調查研究16培養學生問問題的意識研究17提高女生學習科學興趣研究18探究有效批改初中科學作業的模式19初中科學導學案的分層設計的實踐與研究20初中科學作業多元化設計與學生創造性思維培養21如何正確處理自主學習與合作學習的關系22在初中科學教學中，如何利用教科書中的插圖培養學生的能力23在科學教學中學生觀察能力培養的途徑與方法24如何培養學生的

9、科學語言表達能力25在科學教學中如何滲透健康教育26初中科學教學中，如何培養學生的探究能力27如何培養學生學習科學的興趣28如何培養學生的科學學實驗能力29科學教學中，學法指導，學、練矯正的探索30怎樣上好科學試卷講評課（五）初中社政1農村初中思想品德教學中學生生活案例應用效果的研究2農村中學生理財與消費狀況的調查研究3農村初中非常態家庭子女教育問題的研究4初中生自我教育成功案例的研究5優秀初中生道德自主學習狀況的個案研究6初中生不良行為習慣成因及對策的研究7初中生學習焦慮心理成因與對策的研究8農村初中留守學生教育現狀的調查研究9初中三年級部分學生自信心下降的成因與對策10初中生逆反心理的成因

10、與對策11初中歷史復習方法的研究12初中歷史教學中閱讀式學習方式的行動研究13改善初中生歷史記憶效率的實踐與研究14歷史與社會生活化教學策略研究15多媒體教學在歷史課中的有效使用研究16關于新課標下初中歷史作業策略研究17巧妙設置導入提高學生歷史課堂學習興趣的研究18隨堂檢測的合理設計研究19初中歷史學案設計研究20初中歷史學習興趣的培養21地理分布圖閱讀方法的研究22提高學生從地圖中獲取知識的能力23讀圖分析題解題方法的研究24培養學生讀圖技能與用圖習慣的研究25如何提高學生讀圖能力26初中地理課堂教學中有效問題設計的研究27讀圖分析題解題方法的研究28地理課堂學生合作學習的教學研究29關于

11、提高教學中小組合作有效性的研究30地圖判讀及地理圖表分析能力的研究（六）初中技能1新課程標準下的音樂課堂教學設計2初中學生音樂學習現狀調查3如何在音樂教學中培養學生的創新意識與創新興趣4關于流行音樂在音樂教學中如何應用的研究5中國戲劇的魅力在音樂課堂上如何展現6初中生體質狀況的調查研究7在初中體育課中滲透“規則教育”的研究8初中體育課、活動課一體化實驗研究9初中體質健康測試與體育課有效結合的案例研究10游戲教學法對提高肥胖學生耐久跑興趣有效性的研究11美術教學中的鼓勵教學方法研究12在美術教學中如何培養學生的創新能力13美術新課程中欣賞課的教學設計14美術課堂上如何開展寫生教學15如何開展水墨畫教學四、其他研究1培養學生仔細審題習慣的研究2培養學生及時訂正作業中錯題的習慣研究3處理課堂教學中學生偶發事件方法與技巧研究4讓學生充分利用課堂45分鐘的策略研究5學生良好書寫習慣的培養研究6讓學生大膽發言的策略研究7避免無效討論的策略研究8中學生學習障礙的發現與矯治的個案研究9關于中學生早戀現象的調查與研究1