1、第一、二課時 語音 備課時間： 上課時間： 總序第 節一、復習要點 語文課程標準（實驗稿）提出“學會漢語拼音，能說普通話”。初中學生“累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫”，“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學會規范、通行的行楷，提高書寫速度。”考點分析同學們通過三年的初中學習，應該能夠正確認讀3500個左右常用字的字音。同學們應該了解漢語拼音方案，掌握漢語拼音規則，認讀漢語拼音的音節。從近幾年的中考來看，語音考查一般放在試卷的最前面，往往是第一個題，試題分值往往在二到四分。有采用選擇的形式，有采用讓同學們注音的形式。以雙音節詞或者成語為考查重點。考查的往往是一些多音字、容易

2、誤讀的以及生活中常用常見字的讀音。在近幾年的中考試題中，也常常會在閱讀題中考查漢字的讀音，要求同學們能夠根據語境來確定多音字和重點字的讀音。備考指南語文教學大綱已經給我們作了明確的要求，同學們應該以教材為基礎，掌握3500個左右常用字字音。同時要了解一些有關注音的常識。語音復習，重在扎實的復習。同學們在復習的時候，要注音理解下面的內容。1、掌握好聲母和韻母聲母21個：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韻母21個：（單韻母7個） a o e i u ü er (復韻母6個) ai ei ao ou ie üe (鼻韻母8個

3、) an en in ün ang eng ing ong2、四聲的準確標定與標調位置 聲調五聲："-"(一聲)、""(二聲)、" "(三聲)、""(四聲)和輕聲。標調識記口訣："有不放過，無找o、e，i、u并列標在后，單個韻母不用說。"隔聲符號運用：、o、e開頭的音節連接在其他音節后面時，音節的界限發生混淆，用()隔開，如皮襖(í)。3、拼寫注意事項拼寫規則要領：i單獨成音節時，前面加y，如衣(yi)。u行的韻母，前面無聲母時， 把u寫成w，如烏(wu)。ü行的韻

4、母，前面無聲母時，應加y，ü上兩點省略，如雨(yu)；ü 行韻母跟j、q、x相拼，省略ü上兩點，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，與n、l相拼，兩點不 能省略，如女(nü)、呂(lü)。大寫和連寫：人名、地名等專有名稱的第一個字母要大寫；每句話的第一個字母也要大寫。漢字拼寫時，要按詞連寫，詞與詞之間要分開寫。韻母兒寫成er,用作韻尾的時候寫成r。例如："兒童"拼作ér tóng,"花兒"拼作hur。iou,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu,ui,un。例如niu（牛），gu

5、i（歸），lun（論）。b p m f w只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼寫成"bo"，不能拼寫成"buo"，"我"只能拼寫成"wo"不能拼寫成"wuo"。4、 確識記現代漢語普通話的字音，目的是為了避免誤讀。 誤讀的原因主要有： 多音字誤讀。常用字中二三百個多音字，要了解這類字在不同語境中的不同意義； 形聲字誤讀。形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，

6、它們中有的聲母發生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發生誤讀。 形近字的誤讀。 5、要應對語音這一關，就要做生活和學習的有心人。 （1）注意平時的積累。要立足平時，立足所學的每一篇課文，閱讀的每一篇文章。遇到不認識的字或沒有把握讀準的字，要勤查詞典。日積月累，誤讀的情況就會大大減少。 （2）定期檢查鞏固。為了防止遺忘，對一些易混淆的字音，尤其要引起重視。要通過一定量的練習來鞏固，也可通過同學間的相互檢查共同提高。 （3）提高復習實效。字不離詞，字音的學習離不開具體的詞語環境。要把字音、字義和詞語的運用等有機的結合起來進行復習。 二、中考典例1、下列加紅字的讀音有誤

7、的一項是（ C）A脂肪（zh） 干涸（hé） 心曠神怡（yí）B魁梧（wú） 醞釀（niàng） 杳無音信（yo）C湖泊（bó） 和諧（xié） 彼竭我盈（jié）D襤褸（l） 違背（wéi） 大聲疾呼（jí）解析：這個題主要考查常見多音的讀音。C項中的"湖泊"中的"泊"應該讀"p"。2、下列詞語中加紅字的注音完全正確的是（B ）A鏗鏘（qng） 挪動（nuó） 不無裨益（bì）B琴弦（xián） 襤褸（l） 載歌載

8、舞（zài）C兌換（duì） 處理（chù） 哄堂大笑（hng）D搖曳（yè） 別墅（shù） 大事渲染（xun）解析：這個題主要考查了漢語拼音的規則、常見字（包括多音字）的讀音。A項中"鏘"的注音"qng"，本身就不符合漢語語音拼寫規則。C項中的"處"為多音字，在這里應該讀三聲。就"處"來說，同學們應該能夠辨析它在什么情況下讀三聲，什么情況下讀四聲。D項中的"大事渲染"中的"渲"應該讀四聲。3、給下面加紅的字注音，根據拼音寫

9、漢字。（1）惟妙惟肖_ xiào _（2）參天聳立_ sng _解析：這個題，主要考查常用字的讀音。"肖"本身是多音字。即讀"xiào"，也可以讀"xio"，同學們要能夠辨析這種常用多音字的讀音。"聳"作為常用字，有一些同學往往誤讀為"r"。4、下列加紅字的注音都正確的是（B）A. 綻放（zhàn） 對稱（chèng） 潛滋暗長（qián）B. 斟酌（zhn） 襲擊（xí） 深惡痛疾（wù）C. 模樣（mó） 教誨（

10、huì） 不屑置辯（xiè）D. 提防（tí） 賠償（cháng） 人跡罕至（hn）解析：這個題，主要考查常見多音字的讀音。A項中的"對稱"的"稱"是多音字，應該讀"chèn"。C項中的"模樣"中的"模"應該讀"mú"。D項中的"提防"的"提"是多音字，在這兒應該讀"d"。5、讀下面的句子，給加紅的字注音，根據拼音填漢字。(1)不食嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。嗟_ ji_(2)植物合成了這些食物，大部分都用來組成軀體和貯藏在種子或塊根、塊莖中。 貯_ zhù_解析：這兩個字，都是生活中常見，但是同學們易錯的。"嗟"容易讀成"ch"。"貯"容易讀成"ch"。6、下列詞語中加紅字的讀音相同的一項是(A)A.淺嘗輒止 謫守巴陵 B.不輟勞作 綴滿繁星C.瞠目結舌 堂而皇之 D.杞人憂天 擠眉弄眼解析：本題主要考查形近字、同音字的讀音。A項中的兩個字都讀é， B項&quo