1、8加幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教實(shí)驗(yàn)版一年級(jí)上冊(cè)91頁(yè)例2，練習(xí)二十一2題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)用“湊十法”計(jì)算8加幾的進(jìn)位加法。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、知識(shí)遷移能力，解決問(wèn)題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握8加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“湊十法”的思維過(guò)程，能正確進(jìn)行8加幾的口算。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、搶答：咱們比比誰(shuí)的反應(yīng)快。數(shù)的分成。（略）2、 口答：8+（ ）=10 8+2+1 8+2+5 8+2+6 3、口算并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程： 9+7 9+3 9+5 9+4 9+8 9+9 9+2 9+6 二、自主探究剛才看到你們精

2、彩的表現(xiàn)老師很高興，想請(qǐng)你們?cè)賮?lái)研究8加幾的新問(wèn)題，愿意嗎？（板書(shū)課題）1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究（1）看大家喜歡體育課上也藏有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，課件出示例2，從圖中你知道了什么？還有什么不知道的，提出來(lái)同學(xué)幫你解決。（2）生互相交流，匯報(bào):同學(xué)們?cè)谂懿?，前面?個(gè)人，后面有5個(gè)人；一共有13個(gè)人。（3）生匯報(bào)并交流，你是怎樣知道的？     數(shù)的   接數(shù)法   8+5 5+8（4）有沒(méi)有更好的計(jì)算方法呢？2.自主探究：用湊十法計(jì)算8加幾(1)9加幾的計(jì)算方法我們己經(jīng)學(xué)過(guò)了，那么我們能不能用湊十法計(jì)算8+5呢？（2）學(xué)

3、生練習(xí)，匯報(bào)成果。教師板書(shū)。8+5=13，為什么把5分成2和3而不是1和4呢？(3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出8+5的湊十過(guò)程。教師小結(jié)：強(qiáng)調(diào)8和2湊成十；8和2個(gè)湊成十后，再加上剩下的數(shù)。5+8=（ ）也能這樣算嗎？（板書(shū)）學(xué)生根據(jù)兩個(gè)加數(shù)交換位置得數(shù)不變的經(jīng)驗(yàn)推理出也能這樣算。同學(xué)們都很聰明，自己就想出了解題的方法，那么“湊十法”能不能計(jì)算其他的題呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，看看誰(shuí)最棒。三、鞏固練習(xí)1、圈一圈，算一算。 2、你能用湊10法計(jì)算下面各題嗎？（學(xué)生板演，評(píng)議，并說(shuō)出湊十過(guò)程） 8+3 8+6 8+8 3、小結(jié)8加幾的計(jì)算方法：看到8，想到2，把小數(shù)分成2和幾，8加2得10,10加幾得十幾。4、找規(guī)律，算一算。8+2+2 8+2+58+4 8+78+2 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+85、數(shù)一數(shù)，算一算。