1、必修1第5限時自測9必修1 第5章 第1、2節（時間：40分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1. （09·汕頭模擬）下列有關酶的敘述，正確的是( )是具有分泌功能的細胞產生的有的從食物中獲得，有的在體內轉化而來是活細胞產生的酶都是蛋白質有的酶是蛋白質，有的酶是rna酶在代謝中有許多功能在新陳代謝和生殖發育中起調控作用酶都是生物催化劑a. b. c. d. 2. 如圖所示，甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受ph影響的情況，乙圖表示3種脫氫酶（a、b、c）的活性受溫度影響的情況。下面的說法中正確的是( )ph=5時，植物淀粉酶的活性最高若細胞質由中性變為酸性，

2、人的淀粉酶的活性漸漸升高乙中，活性溫度范圍最廣的酶是b乙中，不能知道c酶的最適活性溫度a. b. c. d. 3. 下圖中，表示有酶催化的反應曲線、表示沒有酶催化的反應曲線，e表示酶降低的活化能。正確的圖解是( )4. （08高考·天津）下列有關atp的敘述，正確的是( )人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成atp的量與安靜時相等若細胞內na+濃度偏高，為維持na+濃度的穩定，細胞消耗atp的量增加人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞產生atp的量增加人在饑餓時，細胞中atp和adp的含量難以達到動態平衡a. b. c. d. 5. 如圖為某酶在不同溫度下反應曲

3、線和時間的關系，從圖中不能獲得的信息是( )a. 酶促反應的最適溫度b. 酶因熱而失活c. 酶促反應生成物量與時間的關系d. 酶促反應速率和酶量的關系6. 下列有關atp的敘述，正確的是( )a. 線粒體是藍藻細胞產生atp的主要場所b. 光合作用產物中的化學能全部來自atpc. atp分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成d. 細胞連續分裂時，伴隨著atp和adp的相互轉化7. 右圖是atp與adp之間的轉化圖，由此可確定( )a. a為adp，b為atpb. 能量1和能量2來源相同c. 酶1和酶2是同一種酶d. x1和x2是同一種物質8. 水稻細胞內合成的某物質，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物

4、質( )a. 在4 條件下易變性 b. 只含有c、hc. 也能催化淀粉合成 d. 含有羧基9. 下列有關酶的敘述，正確的是( )a. 高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性b. 酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質c. 細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶d. 細胞質中沒有作用于dna的解旋酶10. 生命活動中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用部位分別是( )轉氨酶 解旋酶 腸肽酶 atp水解酶a. 氨基、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵b. 氨基、氫鍵、羧基、腺苷c. 氫鍵、肽鍵、氨基酸、磷酸基團d. 氨基、氫鍵、多肽、adp11. （09·孝感模擬）有關反應式adp+pi+能量atp

5、的敘述，其中錯誤的是( )a. 該反應表明了物質是可逆的，能量是不可逆的b. 反應過程中所需的酶和色素，可分布在葉綠體的基粒和基質中c. 肺泡內的氣體交換時，沒有發生反應d. 有氧呼吸時，反應過程主要發生在h與氧結合成水時12. （09·菏澤模擬）在某細胞培養液中加入32p標記的磷酸分子，短時間內分離出細胞的atp，發現其含量變化不大，但部分atp的末端p已帶上放射性標記，該現象不能說明( )a. atp中遠離a的p容易脫離b. 部分32p標記的atp是重新合成的c. atp是細胞內的直接能源物質d. 該過程中atp既有合成又有分解13. （09高考·寧夏、遼寧）右圖表示酶

6、活性與溫度的關系。下列敘述正確的是( )a. 當反應溫度由t2調到最適溫度時，酶活性下降b. 當反應溫度由t1調到最適溫度時，酶活性上升c. 酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存d. 酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重14. 下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的實驗設計及結果。試管編號2 l 3%淀粉溶液+-2 ml 3%蔗糖溶液-+1 ml 2%的新鮮淀粉酶溶液+反應溫度()4060804060802 ml斐林試劑+磚紅色深淺*+_（注：“+”表示有；“-”表示無。*：此行“+”的多少代表顏色的深淺。）根據實驗結果，以下結論正確的是( )a. 蔗糖被水解成還原性

7、糖b. 淀粉在淀粉酶的作用下水解成非還原性糖c. 淀粉酶活性在60 比40 高d. 淀粉酶對蔗糖的水解具有專一性15. （09·濰坊模擬改編）下列有關酶的敘述中，不正確的是( )a. 酶的成分可以是蛋白質或核酸b. 酶促反應速度與酶的濃度有關c. 有酶參與的反應都能釋放出更多的能量d. dna連接酶水解后的產物是氨基酸二、非選擇題（共55分）16. （09高考·全國卷）（14分）請用所給的實驗材料和用具，設計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實驗設計、補充實驗步驟、預測實驗結果得出結論，并回答問題。實驗材料與用具：適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、

8、蔗糖、淀粉4種溶液，斐林試劑，試管，37 恒溫水浴鍋，沸水浴鍋。（1）若“+”代表加入適量的溶液，“-”代表不加溶液，甲代表試管標號，請用這些符號完成下表實驗設計。溶液試管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+-+-（2）實驗步驟：按照上表中的設計，取試管、加溶液。 。 。 。（3）結果預測： 。（4）結論： 。（5）在上述實驗中，如果僅將37 恒溫水浴鍋的溫度調到20 ，而在其他條件不變的情況下重做上述實驗，出現磚紅色試管中的顏色會比37 時的淺，其原因是 。17. （15分）在“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，一位同學的操作過程如下。 實驗步驟：第一步：取1支試管，其內注入可溶

9、性淀粉溶液2 ml；第二步：再注入新鮮的淀粉酶溶液2 ml振蕩；第三步：接著注入斐林試劑2 ml（邊加入，邊振蕩）；第四步：將試管下部放入盛有開水的燒杯中，用酒精燈加熱煮沸1 min。實驗現象:試管內液體仍呈藍色。回答下列問題：（1）該實驗現象說明淀粉 。（2）要使實驗第四步出現“試管中的液體由藍色變成磚紅色”的實驗現象，你認為應如何改進該實驗步驟？ 。（3）上述（1）和（2）兩小題，能說明淀粉酶具有的特性是 。（4）該同學根據第（2）小題作了改進，看到了預期的實驗現象，于是得出結論：淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽糖，具有專一性。但其他同學認為這兩點結論均不妥，其理由是：a. ;b. 。18. （

10、26分）動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1 mol谷氨酸分解為1 mol -氨基丁酸和1 mol co2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10 mmol/l、最適溫度、最適ph的條件下，對該酶的催化反應過程進行研究，結果見圖1和圖2。請根據以上實驗結果，回答下列問題：（1）在圖1中畫出反應過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線（請用“1”標注）。（2）當一開始時，將混合物中谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%或降低反應溫度10 ，請在圖1中分別畫出理想條件下co2濃度隨時間變化的曲線（請用“2”標注酶濃度增加后的變化曲線，用“3”標注溫度降低后的變化曲線），并分別說明原因。

11、 。（3）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結合，不可解離，迅速使酶失活。在反應物濃度過量的條件下，向反應混合物中加入一定量的重金屬離子后，請在圖2中畫出酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線（請用“4”標注），并說明其原因。 。答案限時自測9必修1第5章第1、2節1. c2. c解析：該題旨在考查酶的特性及影響酶活性的因素的基礎知識，培養識圖能力。將各項對照圖中曲線比較分析，可知和是正確的。3. b解析：酶可以有效降低活化能，以保證細胞內的反應在常溫常壓下高效地進行。酶降低的活化能=沒有酶催化所需的能量-有酶催化所需的能量。4. b5. d解析：酶是生物體內的催化劑，其催化作用受溫度、ph等因素

12、影響。由圖中曲線可看出溫度在2040 時，在一定時間內，生成物的量與時間成正比增加。超過一定時間后不再增加，說明酶促反應不再進行，酶失去活性。溫度在60 、70 時，酶更易失去活性，由此可看出該酶的最適宜溫度范圍應在4050 之間。在此圖曲線中得不到的信息是酶促反應速率與酶量的關系。6. d7. d8. d9. c解析：a項中，低溫不破壞酶的結構，只是使酶活性降低；b項中，少數酶是rna；c項中，細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶；d項中，細胞質的線粒體和葉綠體中有dna，也存在解旋酶。10. a11. b12. c13. b解析：由圖可知，在最適溫度之前，隨溫度升高，酶活性逐漸增強，但在最適溫

13、度之后，隨溫度升高，酶活性逐漸降低甚至失活。a項中，反應溫度由t2調到最適溫度時，酶活性不變；b項中，t1溫度時，酶活性低，當升高溫度時活性會上升，所以b正確；c項中t2時酶活性因溫度高會變性，而t1時酶活性低，但不會變性，所以t1時更適合酶的保存；d項中，t1時酶活性低但不會破壞空間結構，而t2時已破壞了空間結構，所以t2比t1破壞得更嚴重。14. c15. c16. （1）溶液試管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+-+-乙-+-+丙+- +丁-+-（2）混勻，37 恒溫水浴一段時間取出試管，分別加入適量的斐林試劑，混勻，沸水水浴一段時間觀察實驗現象并記錄實驗結果（3）含有蔗糖和蔗

14、糖酶溶液的試管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的試管中出現磚紅色沉淀，其他試管中不出現磚紅色沉淀（4）酶的催化作用有專一性（5）20 低于酶的最適溫度，酶活性低，水解產生的還原性糖少17. （1）沒有被水解成還原糖（2）在第二步后，將試管下部浸入60 熱水中保溫5 min，然后再做第三、四步（3）酶的活性受溫度影響（或酶需要適宜的條件）（4）該實驗并不能證明淀粉水解的產物就是麥芽糖，只能證明淀粉水解的產物是還原性糖實驗步驟中沒有設置相應的對照實驗，無法證明該酶具有專一性18. （1）見下圖曲線1（每分解1 mmol谷氨酸則產生1 mmol co2，根據co2濃度變化曲線，可得到嚴格的谷氨酸濃度隨時間變

15、化曲線）。（2）當谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%時，見曲線2。其原因：酶量增加50%，酶催化反應速率相應提高，反應完成所需時間減少。當溫度降低10 時，見曲線3。其原因：溫度降低，酶催化反應速率下降，但酶并不失活，反應完成所需時間增加（3）見下圖曲線4（注：曲線4為一條不經過原點的與原曲線平行的直線，平移距離不限）。原因：一定量的重金屬離子使一定量的酶失活，當加入的酶量使重金屬離子完全與酶結合后，繼續加入的酶開始表現酶活力，此時酶的催化反應速率與酶濃度變化的直線關系不變。限時自測10必修1 第5章 第3節（時間：40分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（每小題4分，共60分）1. （08高考

16、83;上海）下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于( )a. 線粒體、線粒體和細胞質基質b. 線粒體、細胞質基質和線粒體c. 細胞質基質、線粒體和細胞質基質d. 細胞質基質、細胞質基質和線粒體2. 下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，co2釋放量和o2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是( )a. 氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官b. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍c. 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱d. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等3. 馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸，葉肉細胞進行有氧呼吸。若它們共產生了18 m

17、ol的co2，且兩種呼吸作用轉移到atp中的能量相等，則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖( )a. 35 b. 42 c. 24 d. 604. （08高考·廣東）下列過程存在無氧呼吸的是( )a. 植物葉片在光下放出o2b. 動物細胞內的糖分解為h2o和co2c. 酵母細胞不產生酒精的呼吸過程d. 蘋果貯藏期間果肉積累酒精5. 右圖中曲線a表示水稻根部有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的co2總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的co2量的變化，則表示無氧呼吸釋放的co2量的變化是下圖中的( ) 6. （09高考·全國卷）下列關于細胞呼吸的敘述，錯誤的是( )a. 細胞呼吸必須在酶的催化

18、下進行b. 人體硬骨組織細胞也進行呼吸c. 酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸d. 葉肉細胞在光照下進行光合作用，不進行細胞呼吸7. 下列關于新陳代謝的敘述，正確的是( )a. 無氧呼吸不產生二氧化碳，而有氧呼吸必須在線粒體中產生二氧化碳b. 運動員在100 m賽跑時，腿部肌肉的能量供應主要來自此時所進行的有氧呼吸c. 植物有氧呼吸的強度晚上比白天強，無氧呼吸的強度白天比晚上強d. 在夏季晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率大于呼吸速率8. 下列對種子萌發過程中發生的描述，正確的是( )a. 種子萌發過程中有機物的種類增加，總量減少b. 在相同條件下，花生種子萌發時的需氧量比玉米少c.

19、 小麥種子在萌發時所需的營養物質由子葉提供d. 種子萌發時的吸水方式是滲透作用9. 某小組為研究脫氣對酵母菌在培養初期產氣量的影響，進行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內產生co2總量的變化趨勢是( )10. 下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養（三裝置中種子的質量相等）。下列有關說法正確的是( )a. 取適量的幼胚研碎，滴加少量的一種被還原后為白色的試劑，一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產生的h有關b. 當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數tb最高c. 一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距

20、離hc>hb=had. a、b兩試管有色液滴右移的速率不一樣11. 研究發現，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時，呼吸速率先升高后降低；持續的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細胞內可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷合理的是( )a. 冷害初期呼吸作用增強，不利于抵御寒冷b. 低溫持續使線粒體內氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉c. 低溫使細胞內結合水含量降低，自由水含量增加，以適應低溫環境d. 低溫使根細胞呼吸減弱，使根細胞吸收礦質元素能力下降12. （09高考·上海）在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發時co2和o2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的

21、是( )co2釋放量o2吸收量a100b83c64d77a. a條件下，呼吸產物除co2外還有酒精和乳酸b. b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多c. c條件下，無氧呼吸最弱d. d條件下，產生的co2全部來自線粒體13. （09高考·天津）按下表設計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養810小時，并對實驗結果進行分析。實驗材料取樣處理分組培養液供氧情況適宜濃度酵母菌液50 ml50 ml破碎細胞（細胞器完整）未處理甲 25 ml乙 25 ml丙 25 ml丁 25 ml75 ml75 ml75 ml75 ml無氧通氧無氧通氧下列敘述正確的是()a. 甲組不產生co2而乙組

22、產生b. 甲組的酒精產量與丙組相同c. 丁組能量轉換率與丙組相同d. 丁組的氧氣消耗量大于乙組14. 向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法中正確的是( )a. 若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加b. 若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加c. 若c能抑制atp的形成，則使adp的消耗增加d. 若d能抑制h被氧化成水，則使o2的消耗減少15. 如圖表示綠色植物細胞內部分物質的轉化過程，下列有關敘述正確的是( )a. 圖中、兩物質依次是h2o和o2b. 圖中（一）、（二）兩階段產生h的場所都是線粒體c. 圖中（三）階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖d. 該

23、過程在有光的條件下進行，無光時不能進行二、非選擇題（共40分）16. （14分）如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質量分數為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。發酵過程中液體會進入移液管，從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量，表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數據（單位：ml）。數據時間溫度第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘4 0010 20 35 55 0（1）實驗開始時應對葡萄糖溶液做煮沸處理，其目的是 。（2）該實驗中酵母菌呼吸的反應式是 。（3）表中數據表示酵母菌細胞呼吸產生的 的量，20 時它產生的平

24、均速率 是 ml/min。（4）最有利于酵母菌發酵的實驗溫度是，在此溫度條件下預計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量 （多或少），可能的原因是 。17. （09高考·安徽）（8分）現有等量的a、b兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內，各加入適量（等量）的水。在25 條件下，瓶內o2含量變化如圖所示。請回答：（1）在t1t2期間，瓶內o2含量的降低主要是由種子的 引起的，a種子比b種子的呼吸速率，a、b種子釋放co2量的變化趨勢是 。（2）在0t1期間，廣口瓶內的co2有少量增加，主要原因可能是 。18. （09高

25、考·福建）（18分）下圖表示的是測定保溫桶內溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下細胞呼吸的情況。材料用具：保溫桶（500 ml）、溫度計、活性干酵母、質量濃度0.1 g/ml的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實驗假設：酵母菌在有氧條件下細胞呼吸比無氧條件下細胞呼吸放出的熱量更多。（1） 取a、b兩裝置設計實驗如下，請補充下表中內容：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三a加入240 ml的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母 b加入240 ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 加入石蠟油，鋪滿液面（2）b裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，這是控制實驗的 變量。（3）要測定b裝置因呼吸

26、作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置c。請寫出裝置c的實驗步驟：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三c 加入石蠟油，鋪滿液面（4）實驗預期：在適宜條件下實驗：30分鐘后記錄實驗結果，若裝置a、b、c溫度大小關系是： （用“<、=、>”表示），則假設成立。答案 限時自測10必修1 第5章 第3節1. c解析：酶1催化的反應是細胞呼吸的第一階段，在細胞質基質中進行；酶2催化的反應是有氧呼吸的第二、三階段，在線粒體中進行；酶3催化的反應是無氧呼吸的第二階段，在細胞質基質中進行。2. b3. d解析：馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸分解1 mol葡萄糖只產生2 mol乳酸，釋放的能量產生2 mol

27、 atp。有氧呼吸時，分解1 mol c6h12o6釋放6 mol co2，產生38 mol atp。現呼吸產生18 mol的co2，全為葉肉細胞有氧呼吸形成的，共分解了3 mol c6h12o6，產生114 mol的atp。無氧呼吸要產生114 mol的atp，必須分解57 mol的c6h12o6，所以共分解了60 mol的c6h12o6。4. d5. b6. d7. d8. a9. c解析：考查細胞呼吸的有關知識。脫氣后酵母菌進行無氧呼吸，產生的co2量比不脫氣時酵母菌進行有氧呼吸產生的co2量少，一段時間內有氧呼吸和無氧呼吸co2產生量都是增加的，正確答案為c。10. a解析：細胞呼吸前

28、兩個階段都產生h，h具有還原性；相同質量的小麥和花生種子中，由于花生種子中含脂肪較多，呼吸產生的能量較高，所以當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數tc最高；一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hc>hb>ha，原因是脂肪分解消耗的氧氣較多，未消毒的種子中有微生物，呼吸也消耗氧氣。11. d解析：冬小麥對秋冬的低溫有一定的適應性，當在秋冬受低溫襲擊時，呼吸速率增加以適應寒冷的環境。持續的低溫會抑制小麥細胞中酶的活性，使小麥細胞新陳代謝下降，導 致細胞中的自由水減少，結合水增多。根細胞呼吸減弱，產生的能量減少使根細胞吸收礦質元素能力下降。12. d解析：a條件下僅有無氧呼吸，呼吸產

29、物除co2外還有酒精；b條件下，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，有氧呼吸消耗體積為3的o2，產生體積為3的co2，消耗葡萄糖相對量為0.5，無氧呼吸產生體積為5的co2，消耗葡萄糖相對量為2.5。d條件下只有有氧呼吸，無氧呼吸為0，產生的co2全部來自線粒體。13. d解析：酵母菌無氧條件下能產生酒精和co2，a錯。甲組雖然能產生酒精，但酵母菌細胞已破裂，生命活性較細胞器完整的酵母菌差，所以甲組產生酒精的量少于丙組，b錯。丁組有氧，酵母菌能量轉換率大于丙組，所以c錯。丁組與乙組相比酵母菌細胞結構完整，有氧呼吸消耗量大于乙組，d正確。14. d15. a16. （1）除去氧氣和滅菌（3）co2 （4）

30、35 少 葡萄糖因消耗而減少17. （1）有氧呼吸快先遞增后遞減（2）種子的無氧呼吸產生了co218. （1）不加入石蠟油加入10 g活性干酵母（2）去除氧氣 自（3）加入240 ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液不加入活性干酵母（4）a>b>c限時自測11必修1 第5章 第4節（時間：40分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1. 普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個玻璃罩內，結果小白鼠和植物都能活很長時間。但后來有人重復這個實驗，卻有的能成功，有的不能成功。以下關于這一現象的說法，不正確的是( )a. 該實驗并不科學，沒有可重復性b. 該實驗的成功與否，要看

31、是否將裝置置于陽光下c. 該實驗說明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧達到了平衡d. 該實驗說明光合作用需要的co2與小白鼠呼出的co2達到了平衡2. (08高考·海南)關于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描述，錯誤的是( )a. 葉綠體色素與atp的合成有關b. 葉綠體色素參與atp的分解c. 葉綠體色素與o2和h的形成有關d. 葉綠體色素能吸收和傳遞光能3. 在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是( )a. o2濃度過低 b. o2濃度過高c. co2濃度過低 d. co2濃度過高4. （09高考·廣東)將在黑暗中

32、放置一段時間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進行實驗，著色最淺葉片所在的試管是( )試管編號實驗處理co2溶液+光照白光藍光紅光綠光碘液+注：“+”表示具有該條件。a. b. c. d. 5. 下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。甲、乙兩圖分別是( )a. 類胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜b. 葉綠素、類胡蘿卜素的吸收光譜c. 葉黃素、葉綠素的吸收光譜d. 葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜6. (08高考·廣東)關于葉肉細胞在光照條件下產生atp的描述，正確的是( )a. 無氧條件下，光合作用是細胞atp的唯一來源b. 有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質基質都能產生atpc. 線粒體和葉綠

33、體合成atp都依賴氧d. 細胞質中消耗的atp均來源于線粒體和葉綠體7. （09高考·安徽）葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關于葉綠體結構與功能的敘述，正確的是( )a. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內b. h2o在光下分解為h和o2的過程發生在基質中c. co2的固定過程發生在類囊體薄膜上d. 光合作用的產物淀粉是在基質中合成的8. （07高考·重慶）在下列四項中，a、b為不同材料葉綠體中色素的層析結果（示意圖），c、d為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中正確的是( )9. （09·保定聯考）下圖表示的是一晝夜北方某作物植株co2吸收量的變化。甲

34、圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對兩圖的相關原因分析不正確的是( )a. 甲圖中有機物積累最多的是g點，兩圖中b點植物干重均低于a點時的干重b. 植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關面積表示，適當提高溫度可以增加oa的絕對值d.甲圖中e點與g點相比，葉綠體中的atp含量較多10. 如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖，c點和b點相比較，葉肉細胞內的c3、c5、atp和h的含量發生的變化依次是( )a. 升、升、升、升 b. 降、降、降、降c. 降、升、升、升 d. 升、升、降、降11. 下列措施及對應的生物學原理的敘述錯誤的是( )a. 農田種植作物一年兩茬，

35、可延長光合作用時間b. 栽種稈矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積c. 溫室條件下，通過增施農家肥可以提高作物對有機物的吸收d. 經常疏松土壤可以促進植物充分利用土壤中的礦質營養12. （09高考·上海）下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中，正確的是( )a. 適宜光照下，葉綠體和線粒體合成atp都需要o2b. 只要提供o2，線粒體就能為葉綠體提供co2和atpc. 無光條件下，線粒體和葉綠體都產生atpd. 葉綠體和線粒體都有atp合成酶，都能發生氧化還原反應13. （09高考·浙江）下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是( )a. 無氧和零下低溫環

36、境有利于水果的保鮮b. co2的固定過程發生在葉綠體中，c6h12o6分解成co2的過程發生在線粒體中c. 光合作用過程中光能轉變為化學能，細胞呼吸過程中化學能轉變為熱能和atpd. 夏季連續陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產量14. 科學家研究小麥20時光合作用強度與光照強度的關系，得到如圖所示曲線，下列有關敘述不正確的是( )a. 隨著環境溫度的升高，cd段位置不斷上移b. a點的葉肉細胞產生atp的細胞器只有線粒體c. 其他條件適宜，當植物缺mg時，b點將向右移動d. 外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數量有關15. (09高考

37、·江蘇)某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止澆水，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結果如圖所示。下列有關分析不正確的有( ) a. 葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢b. 葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降c. 實驗24天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的d. 實驗24天，光合速率下降可能是由葉片內co2濃度下降引起的二、非選擇題（共55分）16. （15分）下圖為某植物光合作用速率與環境因素之間的關系，請據圖回答：(1)甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨 的增加成正比增加，這種情況下，可以認

38、為此時影響光合作用的過程是 階段。（2）從圖甲可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速度不再增加，且有穩定發展的趨勢，這種變化主要決定于 ，此時光合作用的 階段受到限制。(3)圖乙中c點表示光照強度為b時，是植物生長的 ，出現cd段的原因是 。（4）請在圖甲中繪制50時植物光合作用速度變化的曲線。（5）根據圖甲，在圖乙繪制光照強度為a時，不同溫度下光合作用速率變化曲線。17. (08高考·上海）（24分）請回答下列有關光合作用的問題:(1)光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強度的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的 過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的 過程。(2)甲圖表示在二氧

39、化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。在溫度為10、光照強度大于 千勒克司時，光合速度不再增加。當溫度為30、光照強度小于l3千勒克司時，光合速度的限制因素是 。根據甲圖，在乙圖的坐標上標出光照強度為l2千勒克司，溫度分別為10、20和30時的光合速度。(3)丙圖表示a、b兩種植物的光合速度與光照強度的關系。當在 千勒克司光照強度條件下，a、b兩種植物的光合速度相同。a植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖 mg。（計算結果保留一位小數。相對原子質量c12，h1，o16）a植物在1天內（12小時白天，12小時黑夜），要使有機物積累量為正值，白天平均光照強度

40、必須大于 千勒克司。18. （09高考·重慶）(16分)在春末晴朗白天，重慶某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），結果如圖所示（假設塑料大棚外環境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）。(1)在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內c3與c5化合物相對含量較高的是（填“c3”或“c5”);在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較（填“深”或“淺”）。（2）曲線b的峰值低于曲線a,其兩個主要決定因素是（填“光照強度”“環境溫度”或“空氣中co2含量”）。曲線c高于曲線b，原因是補

41、充光照能使葉綠體產生更多的用于co2還原；若在棚內利用豆科植物作綠肥，可明顯增加土壤中元素的含量，主要促進植株體內和等生物大分子的合成。(3)69時和1618時，曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內較高。答案 限時自測11必修1第5章第4節1. a 2. b 3. c4. d解析：葉片在黑暗中放置一段時間后通過細胞呼吸消耗掉了自身細胞中貯存的淀粉；然后均分4塊，放在4支試管中，給予不同光質的照射，其他條件相同，由于葉片細胞中的葉綠素吸收綠光最少，光合作用最弱，產生的淀粉最少，所以經碘液處理著色最淺。5. b 6. b7. d解析：葉綠體中的色素主要分布在類囊體薄膜上，a選項錯誤。h2o在光下

42、分解為h和o2的過程發生在類囊體的薄膜上，b選項錯誤。co2的固定過程發生在基質中，c選項錯誤。光合作用的產物淀粉是在基質中合成的，d選項正確。8. a解析：在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，最后濾紙條上將分離出四條色素帶，顏色從上往下分別是橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色，四種色素分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b;c項中co2濃度較低時，co2是主要限制因素，開始時兩條曲線應重合一小部分，且a曲線與b曲線的高低關系也不正確；d項中晴天、陰天曲線對應關系不正確。9. c解析:甲圖中de段的形成是因為中午光照過強，導致氣孔關閉，co2供應不足所致，co2的固定減少，c3來源減少，故此時c3含量應減少；乙圖中de段的形成是由于光照減弱，光反應產物減少，c3還原減少，故c3含量應增加。10. c解析:光反應和暗反應中c3、c5、atp、adp四種物