1、201*年秋季初中化學教師工作總結 201*年秋季初中化學教師工作總結 201*年秋季初中化學教師工作總結 莊育紅 本學年我擔任的是初三1-4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時依據狀況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。 一、激發和堅持學生學習化學

2、的興趣。 學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、索然無味，往往會把化學視為“第二外語，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探究化學奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數學生都能感到學好化學知識重要。 初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶

3、。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，查裝定點收離熄。 “過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節能源，操作安全又簡單：“查裝定收只4字。 再比如：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構成物質有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構物質?！敖饘賳钨|、固態非金屬單質，稀有氣體這3類，都由原子直接構?！胺墙饘僭酉冉M合，構成分子種類多，多數物質分子構：雙原子分子單質，非、非組成的化合物等等。 二、開發和發揮化學實驗的作用 初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常

4、借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思索，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果；平常激勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。 三、精講精練，努力提升教學效率 教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-“念和“練，這是鞏固知識的途徑。精心制定一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些

5、問題，讓他們動手學習或口頭表達學習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。 四、盡力做好單元復習工作 初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提升化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業，讓學生學有所依、學有所獲；學習題、測試題都精心選擇，量質合理。關于學生作業基本上做到全收

6、和及時批改，在作業上針對個人提出要求和看法。平常就注意培優補差，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸比賽題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。 五、不夠與反思。 今年由于春節時間較早，學生接受能力出乎意料，使得后期教學出現趕進度的狀況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思索，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績， 擴大閱讀：201*年秋季初三英語教師工作總結 201*年秋季初三英語教師工作總結 清華大學英語系測試：為中學英

7、語量身定做.官方網站：清華大學英語教授50年研究成果 201*年秋季初三英語教師工作總結 本學期，本人擔任初三1、2班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作 一、抓好學生的學習思想，提升學生的學習質量 1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習狀況，激勵他們的學習。 2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風尚的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。 二、按照教學常規五個環節開展教學工作。 備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能

8、力差的特點，制定好教學方法。譬如：1班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對2班有一定的中等生數量，但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而2班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種狀況，天天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛勞，但事實證實是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。上課：天天都堅持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內

9、容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，各別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣顯然提升，成績也有較大的進步。 三、模塊式教學 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學1、聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正

10、確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提升學生的聽力。此外，還激勵學生收看較能接受的英語電視節目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排天天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，保持下班了解早讀狀況，發現問題及時改正。激勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提升學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業，使其進行更有效的口語操練。3、讀：讀方面主要是提升學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內容發一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行按時定量的閱讀訓練。4

11、、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬件要求。平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提升其綜合運用知識的能力、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數和書寫這些硬件要求。平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提升其綜合運用知識的能力。 四、其他方面 1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多

12、聯系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。 2、認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語比賽活動，并且取得了優良成績。 清華大學英語系測試：為中小學生英語量身定做.官方網站：清華大學英語教授50年研究成果 八年級英語仁愛版下冊總復習仁愛版語言點歸納unit5feelinghappytopic1whyallthesmilingfaces? teachingtime: 一.重點詞匯： 一反義詞 happy-unhappy/sadlucky-unlucky poor-richkind-cruelpopular-unpopularsmart-stupid/sillyinteresting-bori

13、ng二表示情感的形容詞 excited感到興奮的surprised吃驚的happy快樂的unhappy/sad傷心的angry/mad生氣的worried焦急的afraid/ frightened害怕的disappointed失望的proud自豪的lonely孤單的nervous緊張不安的interested感到有趣的三重點詞組 1.oneofmyfavoritemovies我最喜愛的電影之一 2.spendtheevening過夜3.saythankstosb.向某人道謝/道別/問好 4.tellashortstory講一個小故事 5.aticketto一張的票 6.wishtodosth.

14、希望做某事7.getenoughsleep得到足夠的睡眠 8.winamedal獲得一枚獎牌 9.feelproud/lonely感到自豪/孤單 10.setatablefor為擺餐具 11.haveatemperature=haveafever12.beabletodosth.某事 13.ringup 14.carefor=lookafter/takecareof15.becauseof16.cheerup奮/高興起來 17.playtheroleofsb.人的角色 18.beon映 19.atfirst20.fallinto21.beafraidofdoingsth.事 22.in/att

15、heend=atlast23.gomad24 eintobeing25.befullof26.bepopularwith愛 27.makepeace28.end/beginwith尾/開始 發燒有能力做給打照顧由于使振扮演某上演;放首先落入 害怕做某最后發瘋形成充滿受喜制造和平以結二.重點句型及重點語言點1.hownice!真是太好了!whatashame!真惋惜! whatbadnews!多糟的消息! 這三句全都是感嘆句.它們的結構為: 1)how+adj./adv.+主語+謂語!如:howmovingthemovieis!howfasttheboyruns! 2)what+a/an+adj

16、.+n.(可數名詞的單數)+主語+謂語!如:whatabigapple(itis)! 3)what+adj.+n.(可數名詞的復數或不可數名詞)+主語+謂語!如: whatinterestingstories(theyare)!whathardwork(itis)!2.becausehecantgetatickettothesoundofmusic.因為他沒有買到音樂之聲的票. to表“的，常見的搭配如下： atickettothesoundofmusic一張音樂之聲的票theanswertothequestion問題的答案thekeytothedoor門的鑰匙thewayto去.的路 3.i

17、thinkmr.leelikesitverymuchandreallywishestowatchit.我認為李老師非常喜愛它而且確實想去看.wish/hopetodosth.希望做某事 與wish相關的結構還有:wish/hope+that引導的從句;如:iwish/hope(that)wewillwin. 我們可以說wishsb.todosth.而不能說hopesb.todosth.;4.illringupmichaellater.稍后我打 給邁克. ringupsb.=call/ring/phonesb.=givesb.aring/call/telephone=makeatelephone

18、tosb. 當賓語為代詞時,只能放中間.如:ringme/him/herup5.sincetheywerenotabletogo.既然他們不能去. can與beableto二者都表“能；會，在指“一般能力時，?；Q。如： hecan/isabletoworkouttheproblem.他能算出這道難題.區別:can只有現在式和過去式(could),沒有數的變化;而beable to有時態及數的變化.如:i/shecouldntswimthreeyearsago,butnowi/shecan. 三年前,我/她不會游泳,但現在我/她能. iwillbeabletoseehimnextweek.下周

19、,我將會看到他.theywere/hewasabletoclimbthemountain,butnowtheyarent/hewasnt.theyre/hewastooold.他們/他過去能爬得上這座山,但現在不能.他們/他太老了. 6.imsuremr.leewillbesurprisedandhappy!我確信李老師會很驚奇也很高興! besurprised感到驚奇的,主語一般為人.besurprising令人驚奇的,主語一般為物. 類似的有：interested/interesting;excited/exciting;bored/boring 7.thelonelyfatherofte

20、nbecameangrybecauseofthenoisy children.孤獨的父親常常由于吵吵鬧鬧的的孩子們而發怒了。becauseof“由于，是介詞短語，后常跟名詞或短語。如：hedidntcometoschoolbecauseofhisillness./becausehewasill. 由于他的病，他沒來上學。 wedidntgotherebecauseoftheheavyrain./becauseitrainedheavily. 由于大雨，我們沒去那兒。 8.mariawasabletocheerupthefamilybyteachingthemtosinglivelysongs

21、瑪麗亞有能力通過教他們唱輕快的歌曲使整個家庭振作起來。 by是介詞，指“通過某種方式，后面跟名詞、代詞、形容詞或動名詞。 9.whatdidmariagotothevontrappfamilyfor?=whydidmariagotothevontrapp? 瑪麗亞為了什么目的去馮特拉普家庭？ 10.andthemotherwassoworriedthatshelookedforhimeverywhere,這位母親是如此焦急，以致于他四處尋找他。 so+adj/adv.+that+句子指“如此以致于三.重點語法 1系表結構：linkingverb.+adj.常見的連系動詞如下:1be動詞：hei

22、shelpful.theyaretired. 2)表起來：look看起來;sound聽起來;taste嘗起來;feel摸起來等等.如: 3表狀態變化的連系動詞有：get變得;turn轉變;go變;become變成等等.如: insummer,thedaysgetlonger,theweathergetswarmer.infall,theleavesturnyellow.themotherwentmad. hebecameangry. 2because引導的原因狀語從句:because用來回答why提問的問句,表示的原因語氣很強,一般用在主句后面,強調因果關系.mr.wanglookstired

23、becauseheworkedlatelastnightanddidntgetenoughsleep. kangkangisdisappointedbecausehisbestfriendisnotabletocome. -whydotheyfeelproud? -becauseaplayerfromtheircountrywonamedal. topic2whyisbethcrying? teachingtime: 一、重點詞匯：一詞形轉換： 1.badly(反義詞)well2.shy(最高級)shyest 3.understand(過去式)understood4.anxious(同義詞)w

24、orried5.satisfaction(形容詞)satisfied6.surprise(形容詞)surprised 7.suggestion(動詞)suggest8.stranger(形容詞)strange 9.advice(同義詞)suggestion10.either(反義詞)too 11.humorous(名詞)humor12.sad(名詞)sadness 13.unfair(反義詞)fair二重點詞組: (1)be+形容詞+介詞的結構: beworriedabout焦慮 beanxiousaboutbegladaboutbenervousaboutbestrictwithsb.bes

25、trictin/aboutsth.bepatientwithbepleased/satisfiedwithbeboredwithbepopularwithbeangrywith/atsb.beangryat/aboutsth.besurprisedatbemadatbeexcitedatbeinterestedinbetiredofbeafraidof(2)課文詞組: 1.dobadlyin方面表現很差 過去式)hit對感到擔心/對感到焦慮對高興對緊張對某人嚴格對某事嚴格對耐心對滿意對煩悶受歡迎對某人生氣對某事生氣對驚奇對氣憤對興奮對有興趣對疲乏對害怕在某14.hit(2.talkwithsb

26、.=haveatalkwithsb.與某人談一談 3.overandoveragain反復地;一再 4.waitinline排隊等候 5.fallbehind落后6.getsb.todosth.人做某事 7.atonesage人的年齡時 8.trytoeatlesshigh-energyfood高能量的食品 9.calmdown冷靜 10.havebadexperiences的經歷 11.giveahand12.inonesteens人十幾歲時 13.happentosb.14.movetospl.某處 15.getusedto(doing)sth.于(做)某事 16.be/makefrien

27、dswith與交朋友 17.joinin(活動) 18.fitin人接受;相處融洽 19.dealwith處置 讓某在某少吃冷靜;有不好幫助在某發生搬到習慣參加被他處理;20.failtopassanexam=failanexam考試不及格 21.loseafriendorrelative失去一個朋友或親戚 22.refusetodosth.拒絕做某事 23.arguewithsb.與某人爭論 24.haveanormallife過正常的生活 二、重點句型及重點語言點 1.anythingwrong?=isthereanythingwrong?有什么麻煩嗎? 形容詞修飾不定代詞要后置.如: s

28、omethingbad不好的事情everythingnew一切新的事物 2.whatseemstobetheproblem?似乎有什么問題? seemtodosth.似乎做某事常與itseemsthat+句子轉換,如: heseemstoknowhername.=itseemsthatheknowshername.似乎他知道她的名字. seem+adj似乎(怎樣),構成系表結構.如: youseemsad.=youseem(tobe)sad.=itseemsthatyouaresad.你似乎很傷心. 3.whatistheteacherlike?那個老師是什么樣的人?whatssb.like?

29、常詢問人的內在品質或性恪.如:-whatsbethlike?-sheisshyandquiet.whatdoessb.looklike?常詢問人的長相.如: -whatsbethlooklike?-sheisnicewithbigeyes.belike與looklike?？梢曰Q,如: helookslikehismother.=heislikehismother.他看起來像他的父親. 4.itisimportanttotalktosomeoneelse.跟其它人交流很重要.句型itis+adj.+todo中,it是形式主語,真正主語是后面的動詞不定式.如: itisnormaltofeelt

30、iredafteralongtrip.長途旅行后,感到疲憊是正常的. itisdangeroustoswiminthesea.在大海里游泳是很危險的. 5.,butidontknowhowtogetotherstudentstotalkwithme.但是我不知道怎樣使他們和我交談. getsb.todosth.使(讓/叫)某人做某事,相當于ask/tellsb.todosth.或者說let/makesb.dosth. 6.itusuallytakesmealongtimetobecomehappyagain.通常要花我很長時間才干重新快樂起來. 句型ittakessb.sometimetodo

31、sth.花了某人某時做某事.如: ittookmethreedaystofinishthiswork.花了我三天時間完成這項工作. 7.itissaidthat據說 8.whensomethingbadhappenstous.當不好的事情發生在我們身上時. sth.happenstosb.,指某事發生在某人身上.是一種慣用句型.如: aseriousaccidenthappenedtohisbrotheryesterday.昨天,一個重大事故發生在他的兄弟身上.happentodosth.指碰巧做某事,如: ihappenedtoseemyfriendjiminthestreetyesterd

32、ay.昨天,我碰巧在街上看到我的朋友吉姆. 9.howtimeflies!光陰似箭!是howquicklythetimeflies!簡略句. 10.ihavetogetusedtoeverythingnew.我不得不去適應一切新的事物. get/beusedto(doing)sth.習慣于(做)某事.其中是介詞.如: hecantgetusedtotheweatherhere.他不習慣這兒的天氣.iamusedtogettingupearly.我習慣于早起.usedtodosth.指過去常做某事,如: heusedtolistentothepopsongs,butnowhelistenstot

33、hefolksongs. 他過去常聽通俗歌曲,但現在他聽民歌. 11.itrytojoininactivitiesofmanykinds.我盡量參加各種各樣的活動. joininsth.指參加活動,相當于takepartin或bein. join指參加某個組織或團體 12.howdoesjeffdealwithhissadness?杰夫怎樣處理他的憂傷的? howdealwith?怎樣處理?相當于what.dowith? 三、重點語法 同級比較 1)表示兩者在某一方面程度相等時,用句型as+形容詞/副詞原級+as+比較對象.表與一樣.如:celiaisaspatientassue.西莉亞與蘇一

34、樣耐心.jimdrawsaswellastom.吉姆畫得與湯姆一樣好. 2)表示某人或某物在某一方面,不如另一個人或另一物時,用句型not+as/so+形容詞/副詞原級+as+比較對象,表不如.如: jimisntastallastom.=tomistallerthanjim.吉姆不如湯姆高./湯姆比吉姆高. jimdoesntstudiesashardastom.=tomstudiesharderthanjim.吉姆不如湯姆學得努力./湯姆學得比吉姆努力.theroadsherearenotascleanasthoseinourhometown. 這兒的路不如我們家鄉的路干凈. topic3

35、michaelisfeelingbetter.teachingtime: 一、重點詞匯:(一)詞形轉換: 1.tense(同義詞)nervous2.true(副詞)truly3.expression(動詞)express 4.husband(對應詞)wife5.choice(動詞)choose6.relax(形容詞)relaxed 7.thought(動詞)think8.decision(動詞)decide9.safe(名詞)safety(二)重點詞組: 1.haveabadcold感冒 2.getinjections注射 3.followthedoctorsadvice醫囑 4.stayat

36、homealone呆在家里 5 eoverto順便來訪 6.attheendofthemonth月底 7.takeiteasy急;慢慢來 8.taketurnstodosth.流做某事 9.behappyforsb.某人高興 10.inagood/badmood好/壞的情緒 11.stay/keepangry生氣(的狀態) 12.smileatlife生活 13.planasurprise一個驚喜 患重打針;遵從獨自過來;在別輪為處于堅持笑對計劃14.makemaskswithdifferentexpressions制作具有不同表情的面具 15.putonashortplay表演短劇 16.p

37、reparefor為作準備 17.getalongwith與相處 18.lookupintothesky望向天空 19.atmidnight夜 20.onthewayhome家的路上 21.giveaspeech22.tryout試驗 23.inhighspirits采烈 24.thinkover思索 25.bringbackasenseofsafety安全感 二、重點句型及重點語言點 1.imfeelingevenworse.我甚至覺得更糟了.much,alittle與even常用來修飾比較級.如:heismucholderthanme.他比我大得多。 jimisalittletallert

38、hantom.吉姆比湯姆高一點。2.imafraidofcatchingsars.我害怕患上非典.imafraidofgettinginjections.我害怕打針. beafraidof(doing)sth.表害怕(做)某事/物如:iamafraidofsnakes.我害怕蛇. heisafraidofswimming.他害怕游泳. 3.istayathomealone.我獨自一人呆在家中. 抬頭在半在回演講嘗試;興高仔細找回alone表示單獨的;獨自的,指客觀上的.只作表語,不能做定語. lonely表示孤單的;寂寞的,指主觀上的.既可作表語也可做定語.如: helivesalone,bu

39、theneverfeelslonely.他一個人生活,但他從不感到孤單. heisalonelyman.他是一個孤獨的人.alonelyroad一條偏僻的道路 4.ifwehavetime,wellcomeovertoseeyouagain.如果我們有時間,我們將會順便再來看你. ifwearealwayssadandworried,wellbecomeangryeasily.如果我們老是傷心,焦慮的話,我們就會容易生氣. ifwestayangryfortoolong,wellbeill.如果我們長時間生氣的話,我們就會生病. if引導條件狀語從句.從句用一般現在時,主句用一般將來時.5.i

40、feelsolonelythatmyeyesarefulloftears.我感到如此的孤獨,以致于熱淚盈眶. 6.suddenlythebusstopsandcantmoveanymore.突然公共汽車停下來,再也不動了. notanymore=nomore表不再,指次數上不再.notanylonger=nolonger表不再,指時間上不再.如: youarentachildanylonger.=youarenolongerachild.你不再是個小孩了. wedidntvisithimanymore.=wevisitedhimnomore.我們再也不去拜訪他了.三、重點語法 1.make+賓

41、語+形容詞使某人怎樣itmakesmesotense. thenursetheremakesmenervous. weshoulddosomethingtomakehimhappyagain.illnesscanmakeussadandworried.itsometimesmakesusafraid.sometimesitmakesmehappy.sometimesitmakesmesad. ithinkitcanmakemehappier. andorangewillmakeushappier,whitewillmakeushelpfulbrightcolorsmakemehappy.dar

42、kcolorsmakemesad.rainydaysmakemesad.theymakemeangry. 2.makesb,dosth.使(讓)某人做某事someprogramsontvmakemewanttosleep.manythingscanmakeourfeelingchange.thatwillhelpmakehimorhergetwellsoon.theycanmakemefeelverysad. ourclothescanmakeusfeelbetteraboutourselves. ifonecolorcantmakeusfeelbetter,maybeanotherwill.

43、rockmusicalwaysmakesmewanttodance.sadmoviesalwaysmakemecry. wheniamhappy,loudrockmusicmakesmemoreexcitedandactive. but,wheniamunhappy,loudmusicmakesmefeelboredandangry. talkingwithotherscanmakeyoufeellesslonelyand.)unit6teachingtime: 一詞組與短語 springfieldtripgoonatwo-dayvisittofallasleepmakehotelreserv

44、ationstotalcostmakeadecision do/makefundraisingraisemoneyso-that-sothat-goexploringlookforwardtodoinggocambingintheolddayssurveytheareaatthefootofseesb.offspreadoverthebeginningofonbothsidesof one-,theother-besurprisedatsth.thecrowdofpeople steponpushone"swayoutoutofsightflashthroughone"sm

45、indpourdownshoutatsb.thankgoodnessgetusedtodoingbeafraidtodosthbeafraidofsth. obeythetrafficruleswarnsbagainststhslowdownavoiddoing learnsthbyheartpayattentiontomillionsofhundredsof befamousforbreakarecord二重點句型 1.it"stoofarforcycling. 2.ittakestoolongtogobybus,sowanttotakethetrain.3.iwassotired

46、thaticouldn"tgoonanylonger.4.thebestwayistosellnewspaperstoraisemoney.5.janeoftenmakesnoisesothaticannotfallasleep.6.i"mlookingforwardtomeetinghim.7.dinglingistothesouthofkangling.8.it"seasytoparkbikes. 9.nowithasgrowntobethelargestbicycleroadraceinasia.10.aftersometimeyouwillgetusedt

47、oit. 11.ifpeopleobeytherules,therewillbefewertrafficjamsandaccidents. 12.iliketogobybikemorethanbefore.13.iagreewithyou. 14.don"tforgettopayattentiontotherules.15.nowihaveavacation. 16.whileyouwereenjoyingyourtrip,iwasbusy.17.ihavesomeexcitingnewstotellyou.18.wewillgoonatwo-dayvisittomounttai.1

48、9.i"dliketobooksometickets,please.20.idon"thavemuchmoney,either. 21.thebestwayistosellnewspaperstoraisemoney.三交際用語 1.canihelpyou?whatcanidoforyou?2.howmuchdoesastandardroomcost?3.whydon"tweorganizeashowtoraisemoney?4.wouldyouliketocometochinaforyourvacation?5.youbet.6.thatwouldbeveryn

49、ice.7.itmustbegreatfun.8.howabouttakinghimtothemingtombs?9.iagree.10.iagreewithyou. unit7復習材料 teachingtime: 一詞組與短語 hearofmakemoneybepleasedtodo thinkaboutforafewminutesdrinktosomebodyfinishdoingsitdownatthetableraiseglasstakeasipenjoyyourselveswaitamomentgodutchtakeone"sorderonsalegowellsendfor

50、send-to-二重點句型 1.let"swishthestudentssuccess! 2.itwilltakeabout20minutestoprepareyoudishes.3.wouldyoulikemetohelpyou? 4.youmustcookverycarefully.5.what"syourfavoritesnack?6.it"sasandwichwithbutter,honeyandapear.7.don"ttakemorefoodthanyouneed. 8.itispolitetofinisheatingeverythingon

51、theplate.9.neverdrinktoomuchduringadinner.10.iknowthatheisacanadianathlete.11.let"smakeaposter. 12.whatdoyouthankyoucandotomakemoney?13.i"mpleasedtohearthat. 14.iknowyouneedmoneytobuildanewschoolforyourvillage.15.i"mverypleasedwithwhatyouwilldotohelpme.三交際用語 1.doyouknowaboutdandieliga

52、li? 2.shallwehaveafoodfestivaltomakemoneyforhisschool?3.mayiinviteyoutoourfoodfestival?4.i"dloveto,buti"mafraidihavenotime.5.willyoupleasetellmesomethingabout-?6.what"sup?7.howsurprising! 8.thankyouforinvitingmetoyourfoodfestival.9.i"mproudofyou.10.it"sverykindofyou.11.welld

53、one.12.itsoundsdifficult. 13.wouldyouliketotry-?14.canitakeyourorder,sir?15.whatwouldyoulikeformaincourse?四語法點 1.賓語從句:主語+連詞+賓語從句2.提建議，征詢對方看法的四種表達方式shalli/we-?:我/我們-，好嗎？e.g.:shalliopenthewindow?shallwehaveafoodfestival?mayi-?我可以-嗎？ e.g.:mayifinishthehomeworkafterwatchingthegame?mayicomein? willyou-?請

54、你-，好嗎？e.g.:willyoupleaseopenthedoor?wouldyouliketo-?想要做某事。e.g.wouldyouliketobuyacar? wouldyouliketoeatanothermooncake? unit8 teachingtime:一詞組與短語 get-from-catchone"seyedependonhavethesamewayprotect-from- keepsb./sth.+adj.agreewithmakeasurveygowellfashionshowhearofbefullofexceptfor二重點句型 1.thereisgoingtobeafashionshowinxidanshop