1、201*年暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 201*年暑假綜合施行活動(dòng)總結(jié) 201*年暑假綜合施行活動(dòng)總結(jié) 日照第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)四班 兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會(huì)施行活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)是學(xué)生接受教育的另一課堂，是鍛煉學(xué)生獨(dú)立能力重要陣地，讓學(xué)生參加社會(huì)施行活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很大的幫助。現(xiàn)在學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學(xué)生的社會(huì)施行活動(dòng)作以下總結(jié)： 一.有計(jì)劃，有評(píng)比、有驗(yàn)收、有反饋其實(shí)有效地開展假期。 為了使學(xué)生過一個(gè)豐富多彩的暑假生活，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)，學(xué)生發(fā)

2、展長(zhǎng)處，在放假時(shí)學(xué)校統(tǒng)一制定了以“暑期總動(dòng)員為主題的暑假活動(dòng)安排，保證同學(xué)們能夠度過一個(gè)有意義的暑假，并能圓滿地完成既定的任務(wù)。 二.家校合作催促孩子的養(yǎng)成教育 為了使孩子圓滿完成暑假施行活動(dòng)，依據(jù)原三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，在假期中，老師不間斷的以校信通的形式提醒家長(zhǎng)催促孩子認(rèn)真按照活動(dòng)安排有步驟的完成各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)于家長(zhǎng)提出的問題，及時(shí)給以指導(dǎo)。保證了這個(gè)暑假學(xué)生們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，體驗(yàn)著成功，享受著快樂。 三.“暑期總動(dòng)員施行活動(dòng)1、童心永向黨 學(xué)生依據(jù)學(xué)校的安排，通過看課外書籍、報(bào)刊、電視、上網(wǎng)等渠道搜集了有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)、在知識(shí)交流時(shí)，每個(gè)同學(xué)都講的興高采烈、熱火朝天。有5個(gè)

3、孩子沒有完成此行任務(wù)。 2、快樂多來咪 此項(xiàng)活動(dòng)，孩子們通過網(wǎng)絡(luò)或者其他途徑，欣賞了“201*年全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽中的金、銀獎(jiǎng)作品，并且把自己喜愛的10首歌曲名字抄寫在了a4紙上。有6人將搜集到的歌譜進(jìn)行了打印、并制定了精美的封面，裝訂成冊(cè)。簡(jiǎn)直就是一本豐富的音樂書了。有3個(gè)孩子高標(biāo)準(zhǔn)的完成了此項(xiàng)任務(wù)，不但打印成冊(cè)，而且給全班同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表演了4首歌曲。 3、激情運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1單搖跳繩， 此項(xiàng)活動(dòng)，通過調(diào)查，學(xué)生在家中也都學(xué)習(xí)過單搖跳繩，但是部分同學(xué)不能保持天天都跳，跳的數(shù)目也不能保證天天都不低于300次。全班只有20個(gè)同學(xué)能保質(zhì)保量的完成單搖跳繩的任務(wù)。 2向父母學(xué)習(xí)下軍棋、跳棋、象棋。 此項(xiàng)任務(wù)，通

4、過調(diào)查詢問，全班大多數(shù)同學(xué)都學(xué)習(xí)了最少一樣本領(lǐng)，也有6個(gè)孩子一樣也沒有學(xué)，而在學(xué)習(xí)的形式上，只有30個(gè)左右的同學(xué)是跟著父母學(xué)會(huì)的，而大多數(shù)的孩子都是通過其他的途徑學(xué)會(huì)的親朋好友、社會(huì)學(xué)習(xí)班。而通過此項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查，從中也發(fā)現(xiàn)在物質(zhì)越來越豐富的今天，家長(zhǎng)對(duì)孩子精神方面的需求越來越忽視，忽視了親子間的游戲。 3搜集籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史及基本規(guī)則此項(xiàng)活動(dòng)，孩子們完成的非常好，都把搜集到的籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史及基本規(guī)則打印了下來，也有的是抄了下來。還有的同學(xué)圖文并茂。但是也有4個(gè)同學(xué)沒有沒有完成此項(xiàng)任務(wù)。 四、施行小天地 這項(xiàng)活動(dòng)中一共有三項(xiàng)內(nèi)容： 1、了解日常食用農(nóng)作物的生長(zhǎng)時(shí)節(jié)和食用部位至少十種。孩子們通過

5、調(diào)查不但熟悉到了玉米、花生、大豆、黃瓜、長(zhǎng)豆角、南瓜等許多農(nóng)作物，還清楚地了解到了各種農(nóng)作物的生長(zhǎng)時(shí)節(jié)、外形特征、生長(zhǎng)習(xí)性、及食用部位。 2、調(diào)查家里平常吃的最多的蔬菜、農(nóng)作物有哪些，你最喜愛哪種？在吃蔬菜時(shí)，我們除了關(guān)注它的顏色、味道外還應(yīng)關(guān)注什么？孩子們經(jīng)過做這項(xiàng)施行活動(dòng)都能具體地說出自己家平常吃的蔬菜、農(nóng)作物的顏色、味道，甚至還有同學(xué)能夠說出他所了解的蔬菜都可以做成什么樣的菜等。 3、在家長(zhǎng)的幫助下深入了解你最喜愛的農(nóng)作物，可以上網(wǎng)搜集農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)慣，可以到田間地頭觀察拍照片；也可以調(diào)查農(nóng)作物做成哪些食品等。孩子們做了這項(xiàng)施行活動(dòng)后，更深入地了解到了自己所喜愛的農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)慣，以及都

6、可以制成哪些食品等。 通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)施行，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 擴(kuò)大閱讀：機(jī)電工程學(xué)院201*年暑期社會(huì)施行工作總結(jié) 強(qiáng)化四化建設(shè)，構(gòu)建立體化施行教育體系 機(jī)電工程學(xué)院201*年暑期社會(huì)施行工作總結(jié)社會(huì)施行是大學(xué)生受教育的重要課堂、長(zhǎng)才能的重要陣地、做貢獻(xiàn)的有效形式，也是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。機(jī)電

7、學(xué)院一貫重視社會(huì)施行工作，今年暑假，在接到校團(tuán)委的文件后，我院團(tuán)總支馬上進(jìn)行了認(rèn)真研究，領(lǐng)會(huì)精神，精心策劃，共組建32支社會(huì)施行團(tuán)隊(duì)，其中包括4支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，6支院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，22支院級(jí)團(tuán)隊(duì)，參加人數(shù)多達(dá)900余人，占學(xué)院在校人數(shù)的70%多，活動(dòng)先后獲得了中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)、山東教育電視臺(tái)、青海衛(wèi)視等媒體多次報(bào)道。 今年的社會(huì)施行工作，機(jī)電學(xué)院在傳承以往工作的基礎(chǔ)之上，強(qiáng)化“四化建設(shè)，構(gòu)建起了立體化的施行教育體系。即：做到以專業(yè)和課題為重點(diǎn)，保持社會(huì)施行施行內(nèi)容專業(yè)化；以考核和激勵(lì)為重點(diǎn)，保持社會(huì)施行制度規(guī)范化；以招標(biāo)和流程為重點(diǎn)，保持社會(huì)施行組織科學(xué)化；以基地建設(shè)為重點(diǎn)，保持社會(huì)施行活動(dòng)社會(huì)化。

8、 一、以專業(yè)和課題為重點(diǎn)，保持社會(huì)施行內(nèi)容專業(yè)化 我院采納教學(xué)、施行聯(lián)合一體式模式，以專業(yè)和課題為重點(diǎn)，努力推動(dòng)社會(huì)內(nèi)容專業(yè)化，使學(xué)生在完成課題調(diào)查和研究的過程中提升思想素養(yǎng)，發(fā)展專業(yè)技能，加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，同時(shí)為社會(huì)提供一定的物質(zhì)文化成果和精神文化產(chǎn)品，促進(jìn)社會(huì)施行活動(dòng)的目的性、教育性、服務(wù)性的統(tǒng)一。我院今年組織的專業(yè)集中施行團(tuán)隊(duì)25支，占團(tuán)隊(duì)總數(shù)的76%，如赴北汽福田社會(huì)施行團(tuán)隊(duì)、赴五征社會(huì)施行團(tuán)隊(duì)，其中赴北汽福田社會(huì)施行團(tuán)隊(duì)已連續(xù)做了9年，并不斷深入其內(nèi)容，使社會(huì)施行活動(dòng)的組織項(xiàng)目化和日常化。 另外，在社會(huì)施行中，我們把社會(huì)施行是否具有課題性作為衡量其深度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)課題研究與社會(huì)

9、施行的相結(jié)合。近三年，我院課題性施行項(xiàng)目97項(xiàng)，形成施行研究成果87項(xiàng)，參加各類比賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)74項(xiàng)，申請(qǐng)國(guó)家專利81項(xiàng)，在國(guó)家正式刊物上發(fā)表論文5篇。 二、以考核和激勵(lì)為重點(diǎn)，保持社會(huì)施行制度規(guī)范化 我院先后制定了機(jī)電學(xué)院專業(yè)教師量化考核辦法、機(jī)電學(xué)院社會(huì)施行重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)辦法、機(jī)電學(xué)院課題性社會(huì)施行申報(bào)辦法、機(jī)電學(xué)院施行教育體系建設(shè)的幾點(diǎn)看法、機(jī)電學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師崗位職責(zé)等規(guī)章制度，做到人人有事做、事事有人管。 特別是，我院以專業(yè)教師量化考核辦法為主抓手，將專業(yè)教師的指導(dǎo)社會(huì)施行狀況在量化考核中直接體現(xiàn)，并將量化考核的結(jié)果考核結(jié)果用于職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)推舉、津貼發(fā)放、年終考核等工作，極大地激發(fā)了

10、專業(yè)教師指導(dǎo)、參加社會(huì)施行的積極性，也是我院“三全育人工作成功開展的基礎(chǔ)，201*年，我院共有11名專業(yè)教師作為團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生完成社會(huì)施行工作。 我院在社會(huì)施行教育體系構(gòu)建中，充分發(fā)揮專業(yè)導(dǎo)師和全體教師的積極性。在專業(yè)導(dǎo)師崗位職責(zé)中，明確了專業(yè)導(dǎo)師具有指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)施行的職責(zé)，充分發(fā)揮專業(yè)導(dǎo)師在組織社會(huì)施行中的優(yōu)勢(shì)。 三、以招標(biāo)和流程為重點(diǎn)，保持社會(huì)施行組織科學(xué)化 施行組織科學(xué)化主要包括施行活動(dòng)策劃的科學(xué)化、施行方案實(shí)施的科學(xué)化、施行成果總結(jié)的科學(xué)化。在施行活動(dòng)策劃過程中，我院采納“招標(biāo)制，面向廣大學(xué)生執(zhí)行公開招標(biāo)的組織模式，一方面有利于學(xué)院的統(tǒng)一管理和領(lǐng)導(dǎo)，另一方面又能充分調(diào)動(dòng)起

11、學(xué)生的主動(dòng)性，通過招標(biāo)這種項(xiàng)目化運(yùn)作模式，確定學(xué)院的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，簽定社會(huì)施行責(zé)任書，在責(zé)任書中職責(zé)、權(quán)限清楚，分工明了，明確規(guī)定負(fù)責(zé)人的職責(zé)和隊(duì)員的職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人的頭上，這實(shí)際上是維護(hù)整體秩序的一種約束力，從而有助于保證學(xué)生參加社會(huì)施行活動(dòng)的質(zhì)量；在施行方案實(shí)施和成果總結(jié)的過程中，我院特別注重流程化建設(shè)，從施行招標(biāo)-團(tuán)隊(duì)策劃-團(tuán)隊(duì)投標(biāo)-中標(biāo)-配備指導(dǎo)教師-施行培訓(xùn)-購(gòu)買保險(xiǎn)-施行實(shí)施-過程控制-施行總結(jié)課題研究報(bào)告-成果答辯-參加大賽、申請(qǐng)專利、發(fā)表論文-發(fā)現(xiàn)問題-施行招標(biāo)，形成閉環(huán)循環(huán)，每運(yùn)轉(zhuǎn)一次質(zhì)量就提升一次，具有大環(huán)套小環(huán)、互相銜接、互相促進(jìn)、螺旋式上升，形成完整的循環(huán)和不斷推動(dòng)

12、等特點(diǎn)。 四、以基地建設(shè)為重點(diǎn)，保持社會(huì)施行活動(dòng)社會(huì)化 為了使施行活動(dòng)長(zhǎng)期化、日常化、社會(huì)化，我院特別重視施行基地的建設(shè)。我院自201*年啟動(dòng)基地建設(shè)“103工程，即每年與三家較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的施行實(shí)習(xí)基地，通過10年努力與30家用人單位堅(jiān)持長(zhǎng)期密切合作的用人關(guān)系現(xiàn)已與23家單位堅(jiān)持密切合作，最終每年為我校提供300個(gè)穩(wěn)定的就業(yè)、施行崗位。通過“103工程的施行，建立起一個(gè)以大型企業(yè)為示范，中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補(bǔ)充的施行實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，在這一網(wǎng)絡(luò)中，在校生能夠充分施行，畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，有效地開拓了施行、就業(yè)“綠色通道。 在社會(huì)施行活動(dòng)中，我們積極引入市場(chǎng)化機(jī)制，實(shí)施社會(huì)化的運(yùn)作模式，拓展活動(dòng)內(nèi)容、提升活動(dòng)層次、解決施行單位的實(shí)際問題，