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文檔簡介

1、班主任工作之“六有” 班主任工作之六有 班主任忙,班主任累,但一定要善待自己，對得起自己,做個忙里偷閑，精彩的自己! 胸中有夢： 對于胸中有夢的班主任來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復,而是創造:教育不是謀生的手段,而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業,但它猶如百合，展開是一朵花,凝聚成一枚果;它猶如星辰，遠望像一盞燈,近看是一團火;在照亮學生的過程中，同時也照亮了自己;在成就學生的過程中,同時也成就著自己。身上有情: 上課具有澎湃的激情,管理充滿著暖暖的溫情,育人蘊含著甜甜的柔情，生活擁有高雅而有品位的閑情!熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作。 手中有書： 把讀書當作一

2、種生活方式,當作一種生活習慣；他們永遠不會等有時間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠不會坐進書房才閱讀，因為他們知道任何地方都可以閱讀;永遠不會有用才閱讀,因為他們清楚急功近利、立竿見影是妄想;永遠不會嫌自己讀得太晚,因為他們深知只要行動,就有收獲。 眼中有事：能夠從別人想不到的地方想到問題，能夠從別人看不到事情的地方發現事情。眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能夠做到用眼睛表達,用眼睛說話，隨時發現學生與家長欲言又止的問題,提前看到學生與家長的下一步要求、打算,把問題解決在學生與家長提出要求之前。 工作有心: 用心去做，不斷爭取獲得成功。孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下;當孩子取得成績時，別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時,是孩子最好的心理醫生和真誠的朋友；當孩子大膽表現自己時，讓自己成為最好的欣賞者。生活有趣:一個幸福的班主任絕不能把工作當作生活的全部，更不是唯一。我們不提倡做工作狂，除了工作還是工作的人,是苦行僧,清教徒,活著是沒有什么意思的;不懂得休息便不懂得工作,不懂得工作便不懂得生活。

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