1、 20182019 學(xué)年度 第一學(xué)期 田橋初中 教學(xué)設(shè)計(jì)（新授課）課題：第五課時(shí) 練習(xí)一學(xué) 科： 數(shù)學(xué) 執(zhí)教教師：季東海執(zhí)教班級(jí)：302課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第10頁(yè)練習(xí)一第6-11題教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)練習(xí)和思考，加深對(duì)“倍”的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“倍”。2.掌握利用估算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步理解“倍”的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)一步理解“倍”的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)教學(xué)過(guò)程二次修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1填一填。4個(gè)6可以說(shuō)成6的（ ）倍。 3個(gè)5可以說(shuō)成5的（ ）倍。5個(gè)8可以說(shuō)成（ ）的（ ）倍。 7

2、個(gè)9可以說(shuō)成（ ）的（ ）倍。2.同學(xué)表現(xiàn)的真棒，下面就來(lái)解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題吧！二、求一個(gè)數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題練習(xí)。1練習(xí)一第6題。出示情景圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。然后提問(wèn)：（1） 已知誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍？相當(dāng)求幾個(gè)幾？用什么方法解答？（2） 學(xué)生獨(dú)立列式解答。2.練習(xí)一第7題。（1）出示情景圖，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生初步比較一下三個(gè)數(shù)量。（2）提問(wèn)：你能提出哪些用除法計(jì)算的問(wèn)題？這里要求用除法計(jì)算，打算提哪類問(wèn)題？（3）根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)板書。雞只數(shù)是鴨的幾倍？  雞只數(shù)是鵝的幾倍？鴨只數(shù)是鵝的幾倍？讓學(xué)生列式解答。3.練習(xí)一第9題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意巡視指導(dǎo)。匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。4.鞏固加深。（1）出示練習(xí)一第8題，先讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)清楚是如何想的。（3）觀察下：書包比文具盒貴32元，這32元相當(dāng)文具盒的幾倍？聯(lián)系書包價(jià)錢是文具盒的5倍，思考：求書包比文具盒貴多少元？還有其它的方法可以解答嗎？（這里根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，教師適當(dāng)滲透“差倍”的概念。）三、利用估算解決實(shí)際問(wèn)題。1.練習(xí)一第10題。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)什么的方法可以知道李叔叔8分鐘大約打了多少個(gè)字？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出估算的步驟和方法）2.練習(xí)一第11題。學(xué)生先和同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名回答。四、全課小結(jié)。通過(guò)這