1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（外研版）四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)說(shuō)課稿潘店鎮(zhèn)中心學(xué)校module 7unit 1 i helped mum.一.說(shuō)教材分析我說(shuō)課的題目為ihelped mum.它選自外研版學(xué)校英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第七模塊第一單元,主要內(nèi)容為對(duì)上兩模塊內(nèi)容的連續(xù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)；在上 兩個(gè)模塊,同學(xué)學(xué)習(xí)了用was 和 were 來(lái)表達(dá)的一般過(guò)去時(shí),而在本模塊,同學(xué)將學(xué)習(xí)用動(dòng)詞的過(guò)去式來(lái)表示發(fā)生過(guò)的動(dòng)作；本模塊以amy和grandma 之間的對(duì)話為主要線索,來(lái)綻開(kāi)對(duì)發(fā)生過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)；同學(xué)已有了前面兩模塊的學(xué)問(wèn)鋪墊,這樣的支配,既表達(dá)了教材循序漸進(jìn).由難到易的編排意思,又符合同學(xué)

2、的學(xué)問(wèn)水平；在實(shí)際教學(xué)中,我采納舊話題先教新句型,再用句型引新知的方式綻開(kāi),這樣便于同學(xué)接受把握,也表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容之間的連貫性；二.說(shuō)教材處理我依據(jù)對(duì)課文的懂得,結(jié)合新課標(biāo),我對(duì)本節(jié)課的開(kāi)頭做了增加,聯(lián)系生活實(shí)際問(wèn)同學(xué)：周末各做了什么,家人做了什么；編成一個(gè)小故事； 這樣處理教材能為下文的學(xué)習(xí)作鋪墊；三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與技能.過(guò)程與方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合,本著這樣的熟悉,我對(duì)本課設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)（ 1）學(xué)習(xí)與把握單詞： cook.wash .phone 等及句型：i helped mum. i cookednoodles.（ 2）能識(shí)別單詞 hel

3、ped.cooked.played.walked.watched.（ 3）同學(xué)能夠懂得本模塊的句型大意,并能用精確.流暢的語(yǔ)音.語(yǔ)調(diào)跟讀.朗讀課文；2. 才能目標(biāo)：（ 1）能夠在實(shí)踐中嫻熟地運(yùn)用本模塊的新單詞和句型；（ 2）同學(xué)能用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去的事情或行為；同時(shí)通過(guò)練習(xí)讓同學(xué)體會(huì)合作的重要性,在嬉戲活動(dòng)中最大程度地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性；3. 情感目標(biāo)：（ 1）通過(guò)活動(dòng).嬉戲激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,使同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；（ 2）留意培育同學(xué)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的才能,引導(dǎo)同學(xué)敢于.樂(lè)于.善于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)； 3.訓(xùn)練同學(xué)們多幫忙家人做家務(wù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

4、歡迎下載四.說(shuō)教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)為讓同學(xué)把握cook.wash .phone.等單詞,并能口頭運(yùn)用 i helped mum.這類語(yǔ)句說(shuō)明過(guò)去的動(dòng)作；2. 教學(xué)難點(diǎn)為運(yùn)用動(dòng)詞的過(guò)去式進(jìn)行描述；本模塊的內(nèi)容與上兩個(gè)模塊聯(lián)系緊密；由對(duì)過(guò)去的狀態(tài)進(jìn)行描述,轉(zhuǎn)換到對(duì)過(guò)去的動(dòng)作進(jìn)行描述,把握了重點(diǎn)；突破了難點(diǎn)；五.說(shuō)教法學(xué)法1. 說(shuō)教法本節(jié)課主要以激發(fā)同學(xué)愛(ài)好,創(chuàng)設(shè)情境等方法,努力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,供應(yīng)應(yīng)同學(xué)溝通與展現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓同學(xué)體驗(yàn)勝利學(xué) 習(xí)的歡樂(lè) .,我通過(guò)設(shè)計(jì)詳細(xì)形象的情形,以舊帶新,不斷滾動(dòng)學(xué)問(wèn)點(diǎn),以此來(lái)分散教學(xué)難點(diǎn),讓同學(xué)直觀地感知與懂得；同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng), 使

5、同學(xué)在師生.生生之間的多向溝通中進(jìn)行練習(xí)與實(shí)踐；例如,通過(guò)歌曲.圖片等展現(xiàn),激發(fā)同學(xué)愛(ài)好；通過(guò)看圖聽(tīng)音,指一指、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)過(guò)程, 讓同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn),并真正體會(huì)語(yǔ)言的真實(shí)情境,以更好的懂得和運(yùn)用語(yǔ)言；2. 說(shuō)學(xué)法新課標(biāo)提出 :教為主導(dǎo),學(xué)為主體,一切教學(xué)要從同學(xué)角度動(dòng)身；本課主要內(nèi)容為句型的口語(yǔ)練習(xí),因此,本節(jié)課主要采納供應(yīng)任務(wù),創(chuàng)設(shè)情境、 留意評(píng)判等教學(xué)方式,在教學(xué)中以培育同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用才能和合作才能為重點(diǎn),使同學(xué)形成學(xué)習(xí)策略；六.說(shuō)教具預(yù)備教具：錄音機(jī).單詞卡片.課件；在本節(jié)課的教學(xué)中,我運(yùn)用課件于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),運(yùn)用課件能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,在其有效的幫忙下,我想課堂教學(xué)活動(dòng)會(huì)更

6、豐富多彩；運(yùn)用單詞卡片能直觀形象的學(xué)習(xí)單詞；七.說(shuō)教學(xué)過(guò)程1. 歌曲激趣,營(yíng)造氛圍；英語(yǔ)歌曲為提高同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)效率的有效方法之一；"i m listening to music" 這首活潑的歌曲既能感染同學(xué),調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情,同 時(shí)歌詞中的詞組也為新課的學(xué)習(xí)作好了鋪墊；2. 聯(lián)系生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,學(xué)習(xí)新知；學(xué)校四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍為以培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為主、在此基礎(chǔ)上培育學(xué) 生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際的才能；所以在歌曲導(dǎo)入之后,結(jié)合學(xué)校生好動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的特點(diǎn),通過(guò)說(shuō)說(shuō)做做活動(dòng),復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ),調(diào)動(dòng)同學(xué) 的

7、學(xué)習(xí)愛(ài)好；同時(shí)課件出示短語(yǔ),讓同學(xué)齊讀,個(gè)別讀,進(jìn)一步加深印象；以此為契機(jī),詢問(wèn)同學(xué)的周末活動(dòng)：what do you do at the weekend.自然引入新課：星期一, amy與遠(yuǎn)在英國(guó)的奶奶打電話,她們談?wù)搫倓傔^(guò)去的周 末兩個(gè)家庭各自做過(guò)的事情和當(dāng)時(shí)的天氣情形,學(xué)過(guò)這一課之后,同學(xué)就能用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去的行為或事情；聽(tīng)錄音,初步感知,讓同學(xué)發(fā)覺(jué)單詞特點(diǎn),查找規(guī)律,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng),練習(xí)過(guò)去式的讀法；利用單詞卡片教授生詞,通過(guò)課件進(jìn)行語(yǔ)言操練,為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)課文時(shí)留意跟讀,訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)力,通過(guò)競(jìng)賽跟讀,提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性；在分角色朗讀時(shí)讓同學(xué)仿照人物的語(yǔ)氣,提高閱讀的趣

8、味性；在鞏固練習(xí)時(shí)先讓同學(xué)自己說(shuō),培育同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用才能,再出示文字,讓全班讀,兼顧全部同學(xué)；3. 布置作業(yè),學(xué)以致用；如何讓今日的所學(xué)用到生活中去,課堂的練習(xí)只不過(guò)為一些機(jī)械性的 操練,如何讓同學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,讓孩子們回家和父母一起溝通, 用過(guò)去式談?wù)撟约杭彝サ闹苣┗顒?dòng)；設(shè)計(jì)意圖：把課堂所學(xué)和實(shí)際生活緊密相連,達(dá)到學(xué)以致用；將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外；八.說(shuō)板書設(shè)計(jì)本課時(shí)重點(diǎn)為句型的學(xué)習(xí),因此為突出本課的教學(xué)重點(diǎn),讓同學(xué)能夠清楚的把握本課的學(xué)習(xí)任務(wù).學(xué)習(xí)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下的板書：module 7unit 1 i helped mum.i cooked fish yesterday.九 教學(xué)反思 :tom helped mum.亮點(diǎn)之一,我自始至終進(jìn)入角色與同學(xué)一起活動(dòng),調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性,使同學(xué)在開(kāi)心式教學(xué)中獲得了新知；亮點(diǎn)之二,我對(duì)同學(xué)采納鼓勵(lì)性評(píng)判,鼓勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀向上,積極 進(jìn)??；當(dāng)同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講時(shí),我的評(píng)判用語(yǔ)以頌揚(yáng)為主；當(dāng)同學(xué)不 仔細(xì)聽(tīng)講時(shí),我也為