1、2016-2017學(xué)年的工作主題應(yīng)該是 身心和諧、智慧成長因為 學(xué)生需要需要目標(biāo)、方法，教師需要方法、智慧。教師首先要身心和諧、博覽群書、智慧處世、言行有法，然后才能將專業(yè)知識發(fā)揮得好。學(xué)生和學(xué)生的家庭會出現(xiàn)各種問題，需要班主任研討各種可能和應(yīng)對方法，不要等學(xué)生和他們的家庭“積小錯而成罪，罪大而不可解”。學(xué)校也要有專人給個別生建檔，專門與個別生的家長溝通，專門做家長工作，這方面班主任精力有限，需要學(xué)校出專人溝通、管理。這實際是在為和諧社會出力。對我工作的新要求是 創(chuàng)新實驗，自制教具改進是 將新舊儀器再次清查，淘汰舊而無用的損壞儀器本年共讀書2本宇宙的結(jié)構(gòu)、21世紀(jì)物理學(xué)，對第一本印象深刻，體會

2、如下： 對電子雙縫干涉實驗結(jié)果的再認(rèn)識物理組在2015年購進了一批新書，我對其中一本21世紀(jì)新物理學(xué)很感興趣，尤其是里面關(guān)于電子雙縫干涉的幾篇論述，其結(jié)果對人們形成客觀、科學(xué)、正確、自洽的世界觀很有正面作用。下面我逐步把看似高深的物理情景以極其好理解的方式展示一下。一、科學(xué)實驗1.粒子單縫通過實驗我們都知道粒子通過單縫后，會在光屏上出現(xiàn)一條與縫相似的痕跡，沒通過的粒子就都被擋在了外面。2.粒子雙縫通過實驗顯然，根據(jù)我們?nèi)粘５慕?jīng)驗，大量粒子通過雙縫，會在后面的屏上出現(xiàn)兩條痕跡。其他粒子都撞到了板子上，無法通過。3.水波單縫實驗水波情況與粒子不同。當(dāng)水波在行進過程中，遇到單縫，就在單縫處形成新的波

3、源，會在屏上留下范圍更寬的痕跡。但水波留下的痕跡不會均勻，因為離新的縫波源較勁的位置，光屏上的痕跡會比較重，遠的會比較輕微，因為水波在傳播過程中會衰減，由于水波是向四周擴散的，擴散的范圍、距離越大，水波振動的強度越弱。4.水波雙縫干涉實驗 這是區(qū)別粒子和波的性質(zhì)的判決性實驗。水波遇到雙縫，兩個縫都形成了新的波源，這兩個波源自然在行進過程中發(fā)生交匯，這就是干涉。反應(yīng)到屏上，就是明暗相間的條紋。兩列波，相互振動加強的就在屏上形成亮條紋，相互正好抵消的形成暗條紋。5.電子雙縫干涉實驗（1）奇怪的結(jié)果電子是極其微小的粒子，理論上電子們通過雙縫，會在后面的屏上留下兩道痕跡。但實驗結(jié)果令人大吃一驚，竟然是

4、明暗相間的干涉條紋。條紋越亮，說明電子到達這里的幾率、概率就越大。 條紋很暗，說明電子幾乎無法到達這里，到這里的可能性很小。難道電子是波？現(xiàn)在我們知道了，這是任何粒子都具有的兩面派性質(zhì)-波粒二像性。（2）不死心的科學(xué)家科學(xué)家改進儀器，讓電子一個一個地通過雙縫，看看會怎么樣？結(jié)果依然驚人-在經(jīng)過很長時間后，屏上依然逐漸顯示出明暗相間的條紋。這可不好解釋了，電子自己和自己干涉?；蛘哒f它通過左邊縫的幾率是百分之二十五，通過右邊縫的幾率是百分之七十五？怎么可能？變魔術(shù)呢？（3）電子的知覺-“幾率塌縮”科學(xué)家想搞清楚電子一個通過雙縫的時候，到底走的是哪條縫，就在雙縫處各安了一個觀察器，觀察器有指示燈，工

5、作原理是電磁感應(yīng)。如果左邊燈閃一下，說明電子走的是左邊的縫。然后開始一個個的釋放電子。果然，指示燈亮了，不是左邊的亮，就是右邊的亮。但再看屏幕，天哪，條紋不見了，變成了兩道痕跡。只有兩道痕跡，就像上面的大量粒子通過雙縫的情形一樣。剛才的干涉條紋消失了?？茖W(xué)家拆掉了觀察器，按照原來的方式，一個一個的釋放電子飛過雙狹縫。等了很長時間后，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了干涉條紋。再裝上觀察器，把實驗再做一遍，條紋消失，還是兩道。看來，電子似乎有知覺，它知道我們在看它，它就表現(xiàn)出粒子的樣子，我們不看它，它就恢復(fù)波的本性？帶著書中的問題，我也咨詢了北大的物理教授。教授說道：“這個實驗的確如此，目前的解釋是幾率塌縮。不裝觀察器

6、時，一個電子飛到屏上各個位置的可能性是不同的，時間長了，就出現(xiàn)干涉條紋。當(dāng)你裝上觀察器觀測時，極其微弱的電磁影響，干擾了電子飛行，它就飛到一個比較小的幾率的位置上。也就是那個位置出現(xiàn)電子的幾率原來是百分之十，但由于輕微干擾，這百分之十的概率一下子變成了百分之百的事實，即百分之百的結(jié)果塌縮在百分之十的幾率位置上?！倍?、個人感悟聽了教授的話，過了幾個月，我忽然明白了“心理持續(xù)自我激勵法”的客觀原理，不就是這個電子雙縫干涉的解釋么？ 1.定目標(biāo)就像安裝了觀察器學(xué)生定好學(xué)習(xí)目標(biāo)或考試目標(biāo)后，心里每天總惦記著這些目標(biāo)，總用達到這些目標(biāo)應(yīng)該怎么辦的感覺衡量自己，修正自己的各項言行-這就是對學(xué)習(xí)過程的積極影

7、響，就像在雙縫旁邊裝了觀察器，別看觀察器的影響極其微弱，效果卻很巨大。2.目標(biāo)感改變最終結(jié)果-“幾率塌縮”高一鄭老師班學(xué)生王喆，在高一第一學(xué)期定下的物理考試目標(biāo)是88分。他天天想著這個分?jǐn)?shù)，天天感覺自己是88的，聽課、筆記、作業(yè)、復(fù)習(xí)、改錯等，都像88的。他還真就在大小考試中連續(xù)3次物理考了88分，令我也很吃驚。因為物理連考88是一個極小概率事件。如果他超常發(fā)揮，可能是98，發(fā)揮不好，可能是78或68，因此考一次88的概率是20分之一到30分之一，三次都如此的概率是8000分之一或27000分之一，為什么如此的小概率事件讓王喆同學(xué)蒙上了呢？因為他在平時總想著“物理88”，產(chǎn)生的效果極大地影響了

8、學(xué)習(xí)過程、考試過程，就像觀察器的出現(xiàn)對電子的影響，最終使一個很難發(fā)生的事情的發(fā)生的可能性急劇增大，由8000分之一或27000分之一的極小概率事件持續(xù)變化到百分之百發(fā)生。或者叫一個極小概率事件塌縮到百分之百的必然結(jié)果。3.令人難以置信的案例這樣的極小概率事件從2009年以來，經(jīng)常出現(xiàn)在使用“心理持續(xù)自我激勵法”的學(xué)生身上。2010年期中，初二李伯凝，目標(biāo)376，考試結(jié)果376，歷史性奪得年級第一 初二楊威，目標(biāo)360，考試結(jié)果361，年級第二2011中考，初三李子墨，目標(biāo)528，中考結(jié)果5282011中考，一二摸不超過470 的某學(xué)生目標(biāo)515，中考結(jié)果515.2012中考，初三王博，目標(biāo)45

9、4，中考結(jié)果4542012中考，初三孫巖老師的鄰居，目標(biāo)520，中考結(jié)果520，但是志愿報低了，沒想到考這么高2013期中，初一高海川，目標(biāo)都及格，考試結(jié)果兩門60整，一門61，一門632014期中，初三某學(xué)生，目標(biāo)95，期中果然物理95，他本人大為驚訝。2014中考，初三劉健男，目標(biāo)530，中考結(jié)果529，老師們都說有重大突破2014高考，高三文科秦凝歌，目標(biāo)首經(jīng)貿(mào)，高考結(jié)果562分，首經(jīng)貿(mào)二本562，驚險錄取2014高考，朝陽某學(xué)生一模，目標(biāo)600，結(jié)果601，該生高考613.2015高考，高三某學(xué)生，目標(biāo)首都建筑大學(xué)，高考結(jié)果，比首建錄取線高二分錄取。2015高考，廣州某高三學(xué)生，一模5

10、98，高考目標(biāo)658，結(jié)果二模614，高考6572016高考，河北高三毛宇同學(xué)（我校初中學(xué)生），一模目標(biāo)600，結(jié)果600.以上并非如此巧合的全部案例，某些案例還是我有意無意問出來的，學(xué)生極少主動報告，大量精彩案例被淹沒。如果我們感覺這都是巧合，我們就會發(fā)現(xiàn)，誰經(jīng)常想著目標(biāo)，誰就會巧合。這也很符合增值提效的精神。4.“信念法”的三個境界 有的學(xué)生會說，我沒想著目標(biāo)也考得挺好的呀。他應(yīng)該了解這個方法的三個境界（做任何事都有三個境界）：（1）初級境界：每天嘴上說目標(biāo)。適合那些根本想有目標(biāo)的學(xué)生，讓他們說說，隨口說說而已，他們還是樂意這樣說的。但每天說著說著就把自己催眠了、暗示了，就真信了，就有意無

11、意照著做了。（2）中級境界：每天心理說。適合那些目標(biāo)時有時無、反復(fù)無常的學(xué)生。讓他們閉上眼睛心里使勁、潛意識冥想、觀想目標(biāo)，就會由不得他們不照著做了（3）最高境界：感覺。也就是嘴上不說、心里也不說目標(biāo)，而是把目標(biāo)化成了感覺，感覺自己每時每刻都像目標(biāo)，對目標(biāo)的感覺已經(jīng)融化在血液里。以上是讀后感。下面是對個別問題的思考孩子為什么突然不愛學(xué)習(xí)了，說話也不聽，怎么辦？很多小孩，小學(xué)時成績很好，但一上初中或到了高中，學(xué)習(xí)一落千丈，貪玩好吃，不服管教。為了調(diào)教小孩，家里父母吵翻天，沒有了安生日子。下面分析，并提供解決之道。照此辦理，沒有不成功的。一、 原因分析：1.孩子是復(fù)制品，父母是原件人都是善良的。小

12、孩也是，隨著小孩上幼兒園，上小學(xué)，夫妻之間積累的矛盾逐漸爆發(fā)，就算不當(dāng)著孩子面吵架，那種不和諧的腦電波也絕對影響到孩子。再善良、單純的孩子，也會在這種腦電波下變得逐漸叛逆，誰的話也不聽。2.夫妻雙方或一方有極大負(fù)能量比如著名歌唱家李雙江，他年輕時的事情不堪回首，積累的負(fù)能量終于爆發(fā)在李天一身上，早知如此，他肯定會及時懺悔、改過，或盡量彌補缺失，也不至于讓他兒子疏于管教，最終“罪大而不可解”。尤其是妻子不尊敬公婆，或丈夫不尊敬老丈人一家，報應(yīng)都會在子女身上，這樣的案例太多了。更不用說那些貪贓枉法、欺上瞞下、缺德冒煙的夫妻了，他們要是能有個好孩子，那才怪呢，典型的就是令計劃的兒子令谷，是祿盡人亡的

13、范例，這一家子都快無法善終了。3.夫妻雙方缺乏溝通夫妻冷戰(zhàn)，誰也不理誰。按照傳統(tǒng)文化理論：每個人有三個神，陰神來自母親，陽神來自父親，元神是自己的。夫妻總是誰瞧誰都不順眼，孩子腦子里的陰神、陽神怎么相處，不鬧出精神病才怪呢。二、 解決辦法：1. 為了孩子，夫妻必須和解好好說話，好好說話。一方面是有話好好說，另一方面是有說好好聽。夫妻間再冷言冷語，大喊大叫，不好好說話，孩子就完蛋了。2. 沒事時，家庭成員相互擁抱回到家，都抱抱，出門時，都抱抱，沒事就抱抱，有事時才能相互支持。別說“都老夫老妻了”、“孩子都這么大了”，這是借口。我有個朋友，他們兩口子夫妻間，與孩子之間，任何時候關(guān)系都特好，總是相互

14、抱抱，孩子心里能量大極了，學(xué)習(xí)中的困難都感覺是小事，輕松考上了清華大學(xué)。3. 建立家庭游戲比如每周一起玩牌，借著玩牌溝通感情。4. 每周一起聊一次，聊深點放下手機，坐在一起，輕聲說話，好好說話，好好傾聽，相互拉著手說。別總談吃論穿，多提理想、未來，多聊人生案例，多說名人故事，相互激勵。這就需要平時多看些書。勵志名言多記住些，儒釋道經(jīng)典多看看。5. 重視重要的事一定靠近說，一定靠近輕聲說，一定靠近拉著手輕聲說。越重要的話，越輕聲。安照以上要求做，孩子自然都好了，不信你試試，持續(xù)試三天，效果很明顯，持續(xù)一個月，就全好了，有案例發(fā)到郵箱16423238“說謊折盡平生福”的實質(zhì)每個人一出生，隨著那一刻

15、日、月、天地的能量稟賦，此人一生的福報大致有個限數(shù)，除非后天刻意積攢能量，才能將限數(shù)延長。一、客觀分析1.真話的效果我們可以回憶一下自己的經(jīng)歷。說真話、實話時，主觀感覺內(nèi)心充實、有力、踏實、平穩(wěn)，客觀上內(nèi)分泌也平和，即身心各方面都有利健康。2.謊話的效果說謊時，說捏造、杜撰的虛假事物，說經(jīng)過自己改編的事實時，主觀內(nèi)心會感覺空虛、無力、慌亂，客觀上內(nèi)分泌會紊亂，汗腺分泌突然旺盛，出虛汗，胃部蠕動異常，影響消化、吸收（常說謊的人會逐漸消瘦）；舌頭發(fā)干，會有添嘴唇、吞咽動作；大腦局部神經(jīng)沖動突然改變，刺激皮膚，會有撓頭現(xiàn)象?？傊f謊時，伴隨全身內(nèi)分泌紊亂，嚴(yán)重影響說謊者本人的身心健康。長期如此，患各種身、心疾病的幾率急劇增大。二、能量學(xué)分析1.真話的效果說真話時，言之有物，言有所指，說的、描述的東西、事物都是客觀存在的，我們只是集中精力，把自己的想法表達出來，屬于正常溝通，消耗的能量很小。2