1、? ? 【a】,發出發音方法：嘴巴自然張開到最大，嘴形接近大圓形。舌頭自然放平，不要隆起，舌尖靠近下齒齦小姐“aY/a的音左為漢語注音符號，右為韓文羅馬拼音 聽音練習： ? 小孩 ? 嬰兒 讀一讀： ? 不 ?爸爸尊稱 ? 爸爸昵稱 ? 兒童 ? 痛 ? ? eo嘴巴的開口度比 ? 音小，舌根舌后處要往軟腭的方向，稍微向上突起。舌尖自然平放在下齒齦的 地方，發出“e才的后半音/ eo拼音練習： ? 媽媽 ? 肩膀 讀一讀： ? 媽媽昵稱 ? 大人 ? 哪里 ? 趕緊 ? 英語 ? 哪,某? ? o 發音方法：嘴巴微張，開口度小，下巴盡量向下雙唇往內搓成圓形，舌頭往后縮，舌根舌后處往 上抬起，舌

2、尖自然放平，不要卷起，發出像o / o的前半音"的音。拼音練習： ? 五 ? 黃瓜讀一讀： ? 來 ? 鴨子 ? 好久 ? 柳橙 ? 上午 ? 下午? ? u 發音方法：嘴巴開口度最小，雙唇往外搓成圓形。整個口腔內的空間縮小，舌的位置往后、偏高，舌 根處抬起，接近軟腭，發出像“U/ u的音.拼音練習： ? 牛奶 ? 郵票讀一讀： ? 幽雅 ? 我們 ? 烏龍面 ? 雨傘 ? 宇宙 ? 郵局? ? 發音方法：雙唇稍微往左右兩邊的方向張開，開口度偏小，舌頭稍微往后縮舌根處往軟腭的方向抬起，注意上下牙齒不要碰在一起，發出“e才的前半段音/ eu的音拼音練習： ? 黃金 ? 音樂讀一讀： ?

3、 第一，頭等 ? 當然 ? 飲食 ? 感覺 ? 流 ? 銀行? ? i發音方法：單母音 ? 開口度小，雙唇往左右兩邊的方向拉開稍微用力，設為首頁口腔上下的空間自然縮小呈扁平狀，舌頭往上抬起，所以，舌面貼近硬腭，舌尖自然碰觸到下齒，舌位偏高。上下牙齒 稍微分開不要咬合，發出 1 / i勺音。拼音練習： ? 姨母讀一讀：？ 牙齒 ？ 理由 ？ 額頭 ? 贏 ？ 這里 ？ 名字? (? ) e發音方法：雙唇往左右拉開，嘴巴張開約中度大小，舌間頂住下齒，設為首頁舌身往前，向硬腭方向突起，舌頭外表貼近硬腭，發出接近簽/ae"的音。和英文bag中a的音相似.拼音練習：？ 小孩讀一讀：？ 愛國 ？

4、 愛人 ？ 梨pear,船，肚子? (? ) i發音方法：發音的方式和發? 音近似，但是嘴巴張開的程度比較小，設為首頁舌尖往下貼住下齒齦，舌前往硬腭處抬起，比發 ? 音時，還要高，發出類似“ei的前半音/ e的音。和英文bed中的e發音相似發音練習：？ 菜單讀一讀：？ 小店，商店 ？ 世上 ？是的(敬語的回應詞)? (? ) ui在韓語里，母音? 、？ 比較特別，雖然看起來由兩個單母音組合而成像雙母音，設為首頁但是卻屬于單 母音。它們也被允許以雙母音的方式來發音，也就是發音的口型前后有變化，但是發音的音節只有一個。? (? ) oe發音方法：這個音比較特別，雖然看起來是? 和 ? 的結合，但是

5、卻發單音“ oe發音時，先做務'的口型，同時快速發的音拼音練習：？ 怪物? (?)發音方法： 發音時，先發? 的音，設為首頁同時快速滑向“？ 的單母音，發出接近 山/wi的音拼音練習：？老鼠 ？耳朵讀一讀：？胃，上面 ？ 位置 ？后面開場白許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課后, 往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓 人昏昏欲睡。 那么，如何調動學生的上課積極性， 引發他們的好奇心？設計好 “開 場白，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：動手實驗式 “開場白 ：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好似還在熱列 地討論著什么。老師

6、微笑問： “同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可 能是什么形狀？ 懸念式“開場白：老師一上講臺， 成心神神秘秘地說 “你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7,再把結果乘2加14 。你們算得的結果個位數字一定是0。頓時教室里象炸了鍋似的，等你學了字母表示數，你也會算了 。故事式 “開場白 ：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的 關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個 故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦 呢？他叫來了兒子 ,兒子不慌不忙地說： “爸，我有方法 。“你看，舊羊圈長 70米， 寬30米，面積2100平方米。如果改成 50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積 就有2500平