1、設計題某廠生產多種產品，每種產品又要使用多種零件，一種零件可能裝在多種產品上。每種零件由一種材料制造，每種材料可用于不同零件的制作，有關產品、零件、材料的數據字段如下：產品：產品號，產品名，產品單價零件：零件號，零件名，單重，單價材料：材料號，材料名，計量單位，材料單價要求：（1）請畫出產品、零件、材料的e-r圖；（2）請將該e-r圖轉換為關系數據模型。1企業產品、零件、材料：（1）產品、零件、材料的e-r圖如下：產品材料產品名產品單價產品號產品零件零件數材料號材料名計量單位材料單價材料零件材料量零件零件號零件名單重單價nnm1（2）e-r圖轉換關系數據模型產品（產品號，產品名，產品單價）零件

2、（零件號，零件名，單重，單價，材料號，材料量）材料（材料號，材料名，計量單位，材料單價）產品零件（產品號，零件號，零件數）評分細則：（1）e-r圖1)? 實體的確定：產品、零件、材料（1分）；2)? 對應關系正確（2分）； 3)? 有相當于“產品-零件”和“材料-零件”的聯系（2分）。（2）關系邏輯數據模型1)? 一個實體對應一個關系（一個1分，共計3分）；2)? 多對多聯系對應一個關系，且碼標識正確（1分）；3)? 實體屬性的碼正確（1分）。否則酌情扣分。2試繪制商場到貨處理的數據流程圖，處理步驟如下：（1）商場根據供應商送來的發貨單及貨物，經與訂貨合同相對照，審核發貨單。與合同不符的發貨單

3、及貨物退回供應商。（2）收貨處理：在審核發貨單后，對貨物進行質量檢查。質量不合格的貨物及發貨單退回供應商；對質量合格的貨物開入庫單，并將入庫單及貨物送倉庫，發貨單存檔，向財務科發出付款通知。商場到貨處理發貨單：審核發貨單收貨處理供應商倉庫合同文件發貨單及貨物與合同相符的發貨單入庫單財務科不符的發貨單、貨物質量不合格的貨物、發貨單付款通知評分細則：（1）處理正確，其數據流正確（4分）；（2）外部實體正確，其數據流正確（3分）；（3）存儲正確，其數據流正確（2分）；（4）無其它錯誤（1分）。否則酌情扣分。3教學管理涉及的實體有：教師：職工號、姓名、年齡、職稱學生：學號、姓名、年齡、性別課程：課程號

4、、課程名、學時數這些實體之間的聯系為：一名教師只講授一門課程，一門課程可由多名教師講授；一個學生學習多門課程，每門課程有多個學生學習。請畫出教師、學生、課程的e-r圖，并構造其關系數據模型。教學管理（1）er圖學生課程教師學習任課學號姓名年齡性別成績課程號課程名學時數地點職工號姓名年齡職稱mnm1（2）關系數據模型教師（職工號，姓名，年齡，職稱）學生（學號，姓名，年齡，性別）課程（課程號，課程名，學時數，地點，職工號）學習（學號，課程號，成績）評分細則：（1）e-r圖1)? 實體的確認：教師、學生、課程（1分）；2)? 對應關系正確（2分）； 3)? 有相當于學習、任課的聯系（2分）。（2）關

5、系邏輯數據模型1)? 一個實體對應一個關系（一個1分，共計3分）；2)? 多對多聯系對應一個關系，且碼標識正確（1分）；3)? 實體屬性的碼正確（1分）。否則酌情扣分。4請繪制供應科編制材料供應計劃的數據流程圖，處理過程如下：（1）計算生產材料用量。供應科根據生產科提供的生產計劃和工藝科提供的材料消耗定額，計算出各種產品的材料需要量，經分類、合并后，得到生產材料用量表；這個表除保存自用外，還要復制送廠部。（2）計算材料凈需用量。根據生產材料用量和庫存文件中材料起初庫存、儲備定額等數據計算材料凈需用（采購）量表，并保存。（3）制定采購資金計劃。根據材料凈需用量表中需要采購的各種材料數量，及庫存文

6、件中各種材料的價格計算采購所需資金，形成采購資金計劃，并送財務科。材料供應計劃編制：計劃科工藝科計算生產材料用量表計算材料凈需用量表制定采購資金計劃生產計劃消耗定額廠 部生產材料用量庫存文件生產材料用量表材料凈需用量財務科采購資金計劃評分細則：（1）處理正確，其數據流正確（3分）；（2）外部實體正確，其數據流正確（2分）；（3）存儲正確，其數據流正確（3分）；（4）無其它錯誤（2分）。否則酌情扣分。5設計一個圖書借閱數據庫，圖書館需要保存全部圖書的信息（書號，書名，作者，出版社，日期），還要登記讀者信息（讀者編號，姓名，地址，性別，年齡，單位）頒發借書證，需要保存借閱記錄（借出日期，還書日期）

7、。請設計e-r圖，并最后轉換成關系邏輯數據模型。圖書借閱（1）e-r圖圖書讀者借閱mn還書日期借出日期日期作者出版社書號書名性別讀者編號年齡姓名地址單位（2）轉換為關系邏輯數據模型如下：圖書（書號，書名，作者，出版社，日期）讀者（讀者編號，姓名，地址，性別，年齡，單位）借閱（書號，讀者編號，借出日期，還書日期）評分細則：（1）e-r圖1)? 實體的確認：圖書、讀者（2分）2)? 基本關系：圖書與讀者之間的多對多關系（2分）； 3)? 聯系：有相當于“借閱”的聯系。（1分）（2）關系邏輯數據模型1)? 一個實體對應一個關系（一個1分，共2分）；2)? 一個聯系對應一個關系，且碼標識正確（2分）；

8、3)? 實體屬性的碼正確（1分）。否則酌情扣分。6某學校計算教師講課費的過程是：根據教研室交來的課時統計表，先錄入到講課費存儲文檔，然后根據講課費標準文件計算講課費，再依據稅率文件制作講課費報表，并將稅后講課費計算結果返回講課費存儲文檔，將報表送財務處，將講課費明細表返回教研室。請畫出處理講課費計算的數據流程圖。教師講課費計算：制作講課費報表課時統計表講課費存儲文檔講課費標準文件稅率文件財務處講課費明細表錄 入教研室計算講課費評分細則：（1）? 外部實體與處理的關系正確，數據流方向正確（每個1分，共3分）；（2）? 數據存儲或讀取與處理的關系正確，數據流方向正確（每個1分，共5分）；（3）?

9、沒有數據庫到數據庫的數據流，并且沒有處理到處理的數據流（2分）。否則酌情扣分7請繪制儲蓄所取款系統的數據流程圖，處理過程如下：儲戶將填寫好的取款單及存折或定期存單交儲蓄所。經查對賬戶，將不合格的取款單及存折或定期存單退回儲戶；合格的取款單及存折或定期存單送取款處理。處理時要修改賬戶，處理結果是將存折、利息單和現金交儲戶，同時將定期存單、取款單存檔。儲蓄所取款流程儲戶查對存折、取款單、定期存單取款處理合格賬 戶取款單定期存單不合格存折、取款單、定期存單存折、利息單和現金評分細則：（1）? 外部實體與處理的關系正確，數據流方向正確（每個1分，共3分）；（2）? 數據存儲或讀取與處理的關系正確，數據

10、流方向正確（每個1分，共5分）；（3）? 沒有數據庫到數據庫的數據流，并且沒有處理到處理的數據流（2分）。否則酌情扣分。8某書商可以從各家出版社采購圖書，批發給下屬的連鎖書店。設出版社與書商的關系為自由選擇關系，連鎖店與書商是惟一供貨關系。請設計e-r圖（自己命名各實體中的屬性），并最后轉換成關系邏輯數據模型。圖書采購n出版社書 商采購m連鎖店批發n1名稱電話2地址店名電話1位 置數量2數量1社名電話3關系模型書商（名稱，電話2，地址）出版社（社名，電話3）連鎖店（店名，電話1，位置，名稱，數量2）采購（名稱，社名，數量1）評分細則：（1）e-r圖1)? 實體的確認：書商、出版社、連鎖店，有相

11、應的屬性，且屬性能反應其特征（2分）2)? 基本關系：書商與出版社之間的多對多關系，書商與連鎖店之間的1對多關系（2分）； 3)? 聯系：有相當于“采購”和“批發”的聯系。（1分）（2）關系邏輯數據模型1)? 一個實體對應一個關系（一個1分，共3分）；2)? 聯系對應一個關系處理正確，且碼標識正確（2分）。否則酌情扣分。9?某公司貨運收費標準是：本地貨運每噸運費10元。外地貨運每噸運費20元，距離500公里（含）以上每噸加運費5元。外地貨運量100噸（含）以上時運費增加5%。設貨運量為n噸，距離為l公里，運費為w元。用決策樹表達運費的計算方法。運費的計算決策樹 本地 w=10nl<500

12、 n<100 w=20n地區 n100 w=1.05*20n n<100 w=(20+5)n 外地 l500 n100 w=1.05*25n評分細則：（1）分枝正確（或符合題意的邏輯）（5分）；（2）結果正確（5分）。否則酌情扣分。10?某工廠生產a和b兩種產品，對工人超產獎勵的標準（w）是：對a產品生產者超產數（n）小于或等于50件時，每超產1件獎勵1元；n大于50元，并小于或等于100件時，小于50的部分，每件獎勵1.25元，其余每件獎勵1元；n大于100件時，超過100的部分每件獎勵1. 5元，其余按照超產100件以內的方案處理。對b產品生產者超產數（n）小于或等于25件時，

13、每超產1件獎勵2元；n大于25元，并小于或等于50件時，小于25的部分，每件獎勵2.5元，其余按超產25件以內處理；n大于50件者，超過50的部分每件獎勵3元，其余按照超產50件以內的方案處理。試用決策樹描述上述標準。產品獎勵決策樹：產品a產品b1n5050<n100n>100w=1nw=50+1.25(n-50)w=112.5+1.5(n-100)1n2525<n50n>50w=2nw=50+2.5(n-25)w=112.5+3(n-50)獎金標準評分細則：（1）分枝正確（或符合題意的邏輯）（8分）；（2）結果正確（2分）。否則酌情扣分。11學院車隊根據各個部門的用車

14、申請確定出車任務，并以此調度本車隊的車輛；汽車不固定駕駛員，一般由司機班當班司機負責駕駛。車隊管理人員想通過數據庫記錄汽車的使用情況和駕駛員的工作情況。請根據所學知識繪出以上業務的er圖。車隊出車管理（er圖）部門汽車提交駕駛出車任務調用1nn1司機n1里程日期目的地出車時間人數編號電話名稱電話姓名職工號車牌車型座位數評分細則：（1）? 基本關系：部門與汽車之間的多對多關系（2分），汽車與司機之間的多對多關系（2分）。（2）? 業務表達：有相當于“出車任務”的實體（2分）。（3）? 屬性設計：每個實體的屬性能夠滿足業務要求（每個1分，共4 分）。12?學院車隊如果要實現部門在網上申請用車，車隊隊長在網上進行車輛安排，以此方便各部門查詢車輛出車