1、鋼城現(xiàn)代學校 校本課程開發(fā)方案 類別：簡筆畫校本課程開發(fā)方案課程名稱：簡筆畫課程負責人：李翠英鋼城現(xiàn)代學校校本課程開發(fā)方案課程名稱簡筆畫適用年級五-六年級設計者李翠英課程類型校本選修課程來源網(wǎng)絡課時10學期課程 背 景蘇霍姆林斯基曾對教師這樣說過：“讓學生把你所教的學科看 作是最感興趣的學科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著 在你所教的這門學科領域里有所創(chuàng)造。”小學簡筆畫興趣教學， 就是學生向往的藝術天堂。是在愉快、輕松、自由的學習環(huán)境 里陶冶情操；是用美術特有的方法和手段，通過有趣、簡單的 繪畫活動使審美能力和創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)；是遵循了學生的生 理、心理發(fā)展規(guī)律，動用繪畫造型語言，表達思想

2、情感，讓他 們在繪畫的天地里得到美的啟迪。課 程 目 標1、了解簡筆畫的基本常識，教育學生繼承民俗文化，激發(fā)對簡 筆畫藝術的追求。2、從簡筆畫中對學生進行愛、法制、心理健康教育，讓學生從 小懂得真、善、美，從而體味生活的樂趣，感悟人間的美好真 情。3、培養(yǎng)學生的動腦、繪畫、構圖、想象能力，以激發(fā)學生的興 趣，從而形成與其它學科如語文、數(shù)學、科學、美術等的整合 思想，以提高學生的綜合性素質(zhì)。課 程 內(nèi) 容 簡 要1.簡筆畫概述2.蔬果類3.花木類4.景物類5.昆蟲類6.禽鳥類7.動物類8.人物類9.綜合類10.創(chuàng)意簡筆畫一基本圖形拓展課1、組織學生按時參加活動，教育學生熱愛集體，保護好公物， 保

3、持教室的清潔，干凈。2、根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行活動。3、教師要做到精心計劃，精心上課，這樣才能保證特色課程實程實施施的深度，廣度和力度。4、做好點評工作，對每位學生作的畫進行點評，讓他們認識 到自己的優(yōu)點缺點。5、學生作品到一定的時候，舉行小組賽作品進行觀摩。6、學生的差異性是很大的，我們應激發(fā)每個學生的興趣，利 用各種手段或方式去激發(fā)他們內(nèi)在的潛力，從而讓他們帶著興 趣去表現(xiàn)身邊美好的事物。另外，還應在課堂上多采取鼓勵的 方法，更加增強他們的表現(xiàn)欲望。教學評價:1、校內(nèi)教學督學組的評價c課程組授課教師，能認真遵守各項規(guī)章制度，積極參與教學內(nèi)容和教學方法的改革。組織教師進行教學觀摩活動。2、自我評價自評是教學評價中的一個難點，也是綜合實踐課課程教學評價中一個較難把握的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)上教師稍有忽程視，就會使得這種評價流于形式，如果對學生的評價不公正、評不客觀甚至還會對學生的成長帶來負面的影響。由于把評價的價部分權利計給了這些天真活潑，心理還未穩(wěn)定、成熟的孩子，在評價的過程中必然出現(xiàn)一些問題，正確的解決這些問題的過程也將是學生成長的過程，受教育的過程。100-90分；b等，89-80 分；c等，79-70分以上。d等，69分以下。課